【正文】 么，誠(chéng)實(shí)意味著什么呢？（誠(chéng)實(shí)的基本要求是什么）教師小結(jié)：誠(chéng)實(shí)意味著實(shí)事求是，表里如一，說實(shí)話，做實(shí)事，不虛偽，不夸大其詞，不文過飾非。教師歸納誠(chéng)實(shí)守信是每個(gè)人一輩子都應(yīng)恪守的基本道德規(guī)范，誠(chéng)實(shí)是人們彼此交往時(shí)最重要的品德。思想覺悟方面使學(xué)生認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)守信是為人之本的道理，在日常生活中自覺養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好品德，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。第四篇：二年級(jí)校本教案二年級(jí)校本課程教案20172018學(xué)下學(xué)期劉杰東彭家莊小學(xué)1第一章：誠(chéng)信教育教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)方面結(jié)合具體事例說明誠(chéng)實(shí)與虛假、守信與失信給自己和他人帶來(lái)得不同影響，并做出評(píng)價(jià)；明確誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德；懂得現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。根據(jù)學(xué)生掌握情況，還可另找一些動(dòng)作進(jìn)行組合，也可讓學(xué)生自己用學(xué)過的動(dòng)作，自己組合動(dòng)作。分小組圍圓圈練習(xí)，教師可以到各圓中指導(dǎo)動(dòng)作，并調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極，鼓勵(lì)他們練得棒。講解做的要領(lǐng)：主要是會(huì)聽鼓點(diǎn)然后套動(dòng)作，把握動(dòng)作和鼓點(diǎn)協(xié)調(diào)配合，掌握好節(jié)奏的快慢。鼓點(diǎn)節(jié)拍： ： 咚咚 咚咚吧 咚吧咚咚吧 咚吧 咚咚吧 咚吧 咚吧 咚吧 咚咚吧 咚吧教師吹著鼓點(diǎn)做完整動(dòng)作的示范，學(xué)生蹲看。教學(xué)難點(diǎn)：協(xié)調(diào)連慣。會(huì)做簡(jiǎn)單的動(dòng)作組合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。第19課復(fù)習(xí)課動(dòng)作組合教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極、主動(dòng)參與活動(dòng)意識(shí)，提高自信心。教師示范敲打，學(xué)生學(xué)習(xí)模仿。⑦左腳踏地，右手敲打鼓點(diǎn)“咚”。⑤左腳踏地，兩手敲打鼓點(diǎn)“咚咚吧”。③右手敲打鼓皮中心一次發(fā)出“咚”，同時(shí)左腳向左邊平踢出去。①右手敲打鼓皮中心一次發(fā)出“咚”，同時(shí)左腳向左邊平踢出去。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。⑧右腳踏地，兩手不動(dòng)。⑥右腳踏地，兩手擊打幫點(diǎn)“啪啪”。④右腳踏地，兩手不動(dòng)。②右腳踏地，兩手敲打鼓點(diǎn)“咚吧”。第17課學(xué)習(xí)“咚咚吧、咚吧、咚、啪啪啪、啪啪、啪”的敲打教學(xué)目標(biāo)：能夠通過學(xué)習(xí)掌握“咚咚吧、咚吧、咚、啪啪啪、啪啪、啪”的敲打。教師示范敲打，學(xué)生學(xué)習(xí)模仿。⑦抬左腳踏地，同時(shí)右手敲打出“咚”的鼓點(diǎn)。⑤抬左腳踏地，同時(shí)兩手敲打出“咚咚吧”的鼓點(diǎn)。③右手敲打鼓皮中心一次，發(fā)出“咚”，同時(shí)兩腿彎曲站直一次。①右手敲打鼓皮中心一次，發(fā)出“咚”，同時(shí)兩腿彎曲站直一次。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（3）將上面的四拍連起來(lái)敲打，注意兩手的敲打和兩腿的彎曲要協(xié)調(diào)一致好。（2）右手再擊打鼓皮一次，兩腿彎曲站直一次；右手再擊打鼓皮一次，兩腿彎曲站直一次。然后還是右手從上往下?lián)舸蜓牡墓纳硪淮伟l(fā)出“啪”，在擊打時(shí)要同時(shí)將兩腿彎曲站直一次。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：解釋: 單點(diǎn)的敲打單點(diǎn)的敲打，就是由一只手敲打出來(lái)的鼓點(diǎn)，但是，一只手不代表只能打出一種聲音學(xué)習(xí)“咚、啪、咚、啪”的敲打方法。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。這樣，兩只手同時(shí)擊打發(fā)出來(lái)的鼓點(diǎn)就是“啪啪啪、啪啪、啪”。右手在鼓身上方敲打，鼓棒棒尖指向身體外側(cè)，從上往下敲打，先是連續(xù)打三下，后是連續(xù)打兩下，最后是打一下，要注意節(jié)奏。第14課學(xué)習(xí)“啪啪啪、啪啪、啪”的幫點(diǎn)的敲打教學(xué)目標(biāo)：能夠通過學(xué)習(xí)掌握“啪啪啪、啪啪、啪”的幫點(diǎn)的敲打 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：理解什么是幫點(diǎn)，它是用鼓棒擊打鼓身發(fā)出來(lái)的聲音。下面的三個(gè)“咚”，敲打方法相同，也就是兩手分兩邊一塊打三次，兩腳也是跟著彈跳三次。第二種打法：先兩腳八字分開站立，與肩同寬，后左手敲打左邊的鼓皮一次，同時(shí)右手敲打右邊的鼓皮一次，一塊打出一個(gè)“咚”。學(xué)生練習(xí)敲打，教師巡視指導(dǎo)。這次所學(xué)鼓點(diǎn)在腰鼓表演中也是多處使用，一般用在每一套動(dòng)作轉(zhuǎn)換的時(shí)候敲打一遍，敲打時(shí)一般應(yīng)用的鼓點(diǎn)節(jié)奏是四四拍，就是這樣的敲打“咚咚吧、咚吧、咚、0”，也就是打三拍，停一拍。這就是第三拍“咚”的敲打，注意這里的鼓點(diǎn)“咚”又要強(qiáng)勁些。學(xué)習(xí)“咚”的敲打。右手再往左上方擺動(dòng)，當(dāng)右手?jǐn)[動(dòng)到腰旁的腰鼓時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)右手的手腕，讓右手的鼓棒敲打腰鼓鼓皮的中心一次，發(fā)出響亮的“咚”，這時(shí)，再將左手往外伸展，讓左手的鼓棒棒尖朝著自己，再對(duì)準(zhǔn)鼓皮的中心碰擊一次，發(fā)出“吧”的聲音，此時(shí)右手也正好擺動(dòng)到頭部面前。這就是第一拍鼓點(diǎn)“咚咚吧”的敲打，注意這里的鼓點(diǎn)“咚”要強(qiáng)勁。第12課學(xué)習(xí)“咚咚吧、咚吧、咚” 的敲打教學(xué)目標(biāo)：能夠通過學(xué)習(xí)掌握“咚咚吧、咚吧、咚”的敲打 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：學(xué)習(xí)“咚咚吧”的敲打。先動(dòng)右手，當(dāng)右手?jǐn)[動(dòng)到腰鼓的位臵時(shí)，立即轉(zhuǎn)動(dòng)右手腕，用右手敲打鼓皮的中心一次，這時(shí)再動(dòng)左手，左手跟著往前方伸展，讓棒尖朝著自己，并用棒尖碰擊鼓皮的中心一次。緊跟著左手再動(dòng)，左手緊跟著自然的彎曲擺動(dòng)，讓棒尖朝外，并用棒尖碰擊鼓皮的中心一次后，左手鼓棒不要著急移開。敲打出第三拍的鼓點(diǎn)“咚咚吧”。將放在右側(cè)的右手臂往左邊擺動(dòng)，在擺動(dòng)中，右手臂自然彎曲，當(dāng)右手?jǐn)[動(dòng)到腰旁的腰鼓時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)右手的手腕，讓右手的鼓棒敲打腰鼓鼓皮的中心一次，發(fā)出響亮的“咚”，這時(shí)，再將左手往外伸展，讓左手的鼓棒棒尖朝著自己，再對(duì)準(zhǔn)鼓皮的中心碰擊一次，發(fā)出“吧”的聲音。這就完成了第一拍的鼓點(diǎn)“咚吧”。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：學(xué)習(xí)第一個(gè)“咚吧”的敲打。學(xué)生練習(xí)敲打，教師巡視指導(dǎo)。左手再動(dòng)，左手緊跟著自然的彎曲擺動(dòng)，讓棒尖朝外，并用棒尖碰擊鼓皮的中心一次后，左手鼓棒不要著急移開。第10課學(xué)習(xí)“咚咚吧、咚吧”兩拍的敲打教學(xué)目標(biāo)：能夠通過學(xué)習(xí)掌握“咚咚吧、咚吧”兩拍的敲打 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：擺好預(yù)備姿勢(shì)，右手舉起在頭上，棒尖朝下，左手垂落在左側(cè)。強(qiáng)調(diào)無(wú)論是第一個(gè)“咚吧”，還是第二個(gè)“咚吧”，我們都要記住，總是先動(dòng)右手，再動(dòng)左手。所以，這時(shí)的手臂擺動(dòng)是將放在右側(cè)的右手臂往左邊擺動(dòng)，在擺動(dòng)中，右手臂自然彎曲，當(dāng)右手?jǐn)[動(dòng)到腰旁的腰鼓時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)右手的手腕，讓右手的鼓棒敲打腰鼓鼓皮的中心一次，發(fā)出響亮的“咚”，這時(shí)，再將左手往外伸展，讓左手的鼓棒棒尖朝著自己，再對(duì)準(zhǔn)鼓皮的中心碰擊一次，發(fā)出“吧”的聲音。學(xué)習(xí)第二個(gè)“咚吧”的敲打。學(xué)習(xí)第一個(gè)“咚吧”的敲打。學(xué)生練習(xí)敲打，教師巡視指導(dǎo)。認(rèn)清兩個(gè)“咚”是怎樣打出來(lái)的，它是在猛力敲打第一個(gè)“咚”之后，手臂不要著急向右擺動(dòng)，而是緊跟著再敲一個(gè)“咚吧”發(fā)出來(lái)的，當(dāng)再敲一個(gè)“咚吧”的時(shí)候，兩手才能隨之?dāng)[動(dòng)到位。學(xué)生練習(xí)敲打，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)習(xí)兩只手是如何擺動(dòng)的。學(xué)生練習(xí)敲打，教師巡視指導(dǎo)。注意“吧”的敲打手勢(shì)，它是要隨著右手的擺動(dòng)而擺動(dòng)，始終注意和右手?jǐn)[動(dòng)方向的一致，在一致的基礎(chǔ)上，保持左手臂向懷內(nèi)和向胸外的反復(fù)運(yùn)行。學(xué)生練習(xí)敲打，教師巡視指導(dǎo)。（3）單點(diǎn)的敲打，除了按照前面所學(xué)的基本鼓點(diǎn)的打法之外，右手還可以根據(jù)“咚—”的鼓點(diǎn)的延長(zhǎng)，將右手做出各種優(yōu)美的姿勢(shì)，可以畫上面半圓弧，也可以畫下面半圓弧。（1）單點(diǎn)是有節(jié)奏的“咚”，可以是一個(gè)“咚”一拍，可以是一個(gè)“咚”半拍，也可以是一個(gè)“咚”兩拍等。第5課學(xué)習(xí)右手“咚”單點(diǎn)碎點(diǎn)的敲打教學(xué)目標(biāo)：能夠通過學(xué)習(xí)掌握右手“咚”單點(diǎn)、碎點(diǎn)的敲打 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：認(rèn)清“咚”的鼓點(diǎn)來(lái)源，它是由右手單擊鼓皮的中心發(fā)出來(lái)的。學(xué)生一邊念口令“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”，一邊進(jìn)行右手和左手的協(xié)調(diào)擺動(dòng)。（3）學(xué)習(xí)“咚吧”的花點(diǎn)敲打，就是先用右手敲打一次，再用左手碰擊一次。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：認(rèn)識(shí)鼓點(diǎn)的幾種聲音（1）“咚、咚”的單點(diǎn)敲打，右手從上往下敲打一次再?gòu)南峦锨么蛞淮?，都是用棒尖敲打鼓皮的中心。集體進(jìn)行一次練習(xí)，教師給予點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，歸納總結(jié)。學(xué)生進(jìn)行站姿和握棍練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)糾正。右手抓住鼓棒高高舉起，要超過頭部，臂膀稍微向內(nèi)彎曲，棒尖指向左下方。對(duì)腰鼓的站姿、握棍進(jìn)行介紹和示范。教學(xué)方法：欣賞、講授、分解和分組練習(xí)等。第3課握棍方法及站姿教學(xué)目標(biāo)：能夠讓學(xué)生對(duì)于腰鼓有初步的了解。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)用具：腰鼓 教學(xué)過程：教師示范如何背腰鼓分步教學(xué)生如何背腰鼓鞏固腰鼓的背法：讓學(xué)生把腰鼓背好系好，解下來(lái)，再重新背起來(lái)系起來(lái)。其中，左手是掌心向上，抓住一根鼓棒系有紅綢的一端，鼓棒的另一端指向右邊；右手是掌心向下，抓住另一根鼓棒系有紅綢的一端，鼓棒的另一端指向左邊。教學(xué)鼓棒的抓法。腰鼓的服裝分夏季服裝和秋季服裝。每個(gè)腰鼓配有兩支鼓棒或兩支鼓槌，當(dāng)你們兩臂揮舞時(shí)，紅綢隨之飄舞，耀眼無(wú)比。鼓棒長(zhǎng)25公分左右，兩頭一樣粗細(xì)，不過，一頭系有紅綢的是表演者用來(lái)抓握的，紅綢長(zhǎng)約50厘米。50年代腰鼓開始在全國(guó)廣為流行。山東花鼓一般用鼓棰演奏，而流行于山東禹城、樂陵、德平等地的花鼓舞，舞者不僅用棰擊鼓，還用棰尾系的一根長(zhǎng)60厘米的穗子擊鼓，并配合各種舞姿表演，民間有古樹盤根、蘇秦背劍、金雞獨(dú)立和獅子滾繡球等各種擊法，其鼓藝精湛，多姿多采，并逐漸演變?yōu)楝F(xiàn)在的形式。在北方高蹺和秧歌的舞隊(duì)中，仍有扮成男打花鼓、女敲鑼的角色。清代初期顧見龍?jiān)嬘小痘ü摹费莩獔D，畫中一對(duì)農(nóng)民夫妻，男敲鑼，女打鼓，兩人對(duì)舞。明清時(shí)期，腰鼓曾在鳳陽(yáng)花鼓、花鼓燈和淮北花鼓戲中應(yīng)用，廣泛流傳。第1課認(rèn)識(shí)腰鼓教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生初步的認(rèn)識(shí)腰鼓，了解腰鼓，激發(fā)對(duì)打腰鼓的興趣。１９８６年，獲全國(guó)民間音樂舞蹈比賽創(chuàng)作獎(jiǎng)，表演一等獎(jiǎng)。１９５１年，安塞腰鼓又參加了全國(guó)民間音樂舞蹈匯演。要求揮褪有股狠勁，踢腿有股蠻勁，轉(zhuǎn)身有股猛勁，跳躍有股虎勁；看了叫人帶勁，聽了給人鼓勁。腰鼓分兩種表演形式，一種是路鼓，在行進(jìn)中表演，步伐有“走路步”、“十字步”、“左右側(cè)蹬腿”、“勞動(dòng)步”和“金雞啄米”，“三步一?！?、“四步一望”。文腰鼓輕松愉快，瀟灑活潑；武腰鼓表現(xiàn)激烈，粗礦雄壯，動(dòng)作幅度大。今天安塞不論男女老少，都能掛鼓揮褪，表演一番。傳到民間后，截為小筒狀，蒙牛、羊皮于兩端，成為今天的腰鼓。兩軍對(duì)壘時(shí)，則以擊鼓助威，鼓舞士氣。歷史悠久，據(jù)傳在秦漢時(shí)期駐守在萬(wàn)里長(zhǎng)城的士卒，視鼓為戰(zhàn)斗中必不可少的裝備，遇到敵人突襲和異常情況時(shí)，就以擊鼓來(lái)報(bào)警。延安魯迅藝術(shù)學(xué)院１９４３年曾譜曲配詞，創(chuàng)作《勝利腰鼓》（賀敬之詞、劉熾等曲）在舞臺(tái)上演出。鼓點(diǎn)與動(dòng)作結(jié)合的技法則有“鳳凰三點(diǎn)頭”、“老虎大洗臉”、“雷神鼓”、“蝴蝶飛”、“雞啄米”、“馬步大纏腰”等。米脂《腰鼓》多由二至四人表演，突出個(gè)人技巧。最初流行于陜北的安塞、橫山、米脂、子洲等地，以安塞、橫山最為普及。腰鼓形制與花鼓相同而稍大，相傳是由花鼓發(fā)展而來(lái)。鼓身一側(cè)裝臵兩個(gè)鼓環(huán)，環(huán)上系帶，將鼓斜掛于腰際，雙手各執(zhí)一棰敲擊。鼓身髹紅漆或黑漆。腰鼓簡(jiǎn)介此種腰鼓不同于古代“廣首而纖腹”的細(xì)腰鼓類樂器，而是一種中間粗、兩端稍細(xì)的筒狀鼓。腰鼓由鼓身和鼓皮組成，鼓身木制，形如木桶，中間較粗而兩端稍細(xì)，鼓身涂以朱漆或繪有花紋圖案；鼓皮有兩面，蒙以牛皮、馬皮或羊皮。附件：實(shí)際學(xué)習(xí)記錄：第三篇：腰鼓校本教材校園校本教材之腰鼓社團(tuán)城關(guān)小學(xué)前言民間藝術(shù)凝集著中華民族藝術(shù)的精華，是我國(guó)歷代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。（先左后右）教師示范邊敲擊腰鼓邊走步。第三階段：（下學(xué)期時(shí)間）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)原地踏步和走步 教學(xué)方法：教師講解、學(xué)生實(shí)踐練習(xí)教學(xué)過程：鞏固練習(xí)基本節(jié)奏。第二階段：（半學(xué)期時(shí)間）腰鼓的基本技法（二）教學(xué)目標(biāo)：鞏固練習(xí)腰鼓的基本技法教學(xué)方法：教師講解、學(xué)生實(shí)踐練習(xí)教學(xué)過程：熟悉節(jié)奏譜：講解左右手的分工。學(xué)習(xí)基本節(jié)奏。第一階段：（半學(xué)期時(shí)間）腰鼓的基本技法（一）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)打腰鼓的基本技法 教學(xué)方法：教師講解、學(xué)生實(shí)踐練習(xí)教師示范系腰鼓，學(xué)生練習(xí)。四、訓(xùn)練安排 1．挑選隊(duì)員根據(jù)本校的學(xué)生實(shí)際情況，我校讓三年級(jí)全體學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)腰鼓課程。努力爭(zhēng)取在活動(dòng)中樹立形象，擴(kuò)大腰鼓隊(duì)的影響力。訓(xùn)練分為兩個(gè)階段：第一隊(duì)段主要讓隊(duì)員掌握規(guī)范的動(dòng)作與姿態(tài)，學(xué)會(huì)基本鼓點(diǎn)；第二階段學(xué)習(xí)邊走邊打，在基本打法的基礎(chǔ)上逐步完善和提高。，懷著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生對(duì)腰鼓的熟練度。在探究問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。4．通過活動(dòng)，使辦學(xué)更有特色，提高學(xué)校知名度。2．掌握腰鼓常規(guī)的打法并進(jìn)行一些花樣打法訓(xùn)練，強(qiáng)化了學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新精神及創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)校腰鼓隊(duì)為本校大型活動(dòng)增加了不一樣的色彩，受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和廣大群眾的贊譽(yù)。隨著人們生活水平的不斷提高及文化娛樂活動(dòng)的豐富，腰鼓，這種原受群眾喜愛的樂舞活動(dòng)形式在大江南北更加盛行、更加廣泛地開展起來(lái)，它不但成為各種表演、比賽、慶典活動(dòng)的重要節(jié)目，而且成了廣大群眾平日強(qiáng)身健體、陶冶情操的文體和康樂活動(dòng)，天天鍛煉，天天娛樂。腰鼓這種打擊樂器。特針對(duì)我校三年級(jí)的學(xué)生成立學(xué)校腰鼓隊(duì)，為了保證腰鼓隊(duì)演練活動(dòng)正常進(jìn)行，有序開展，特制訂實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想腰鼓是流傳于我國(guó)民間的一種打擊樂器。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。⑧抬右腳踏地，兩手不動(dòng)。⑥抬右腳踏地，同時(shí)兩手敲打出“咚吧”的鼓點(diǎn)。④右手從上往下敲打鼓身一次，發(fā)出“啪”，同時(shí)兩腿彎曲站直一次。②右手從上往下敲打鼓身一次，發(fā)出“啪”，同時(shí)兩腿彎曲站直一次。1學(xué)習(xí)“咚、啪、咚、啪、咚咚吧、咚吧、咚”的敲打活動(dòng)目標(biāo)能夠通過學(xué)習(xí)掌握“咚、啪、咚、啪、咚咚吧、咚吧、咚” 的敲打活動(dòng)重點(diǎn)能夠通過學(xué)習(xí)掌握“咚、啪、咚、啪、咚咚吧、咚吧、咚” 的敲打活動(dòng)步驟教師講解如何敲打。教師示范敲打，學(xué)生學(xué)習(xí)模仿。以上合起來(lái)又是兩拍“咚、啪”。以上合起來(lái)就是兩拍“咚、啪”。1)兩腳立正站立，右手敲打右邊的鼓皮一次發(fā)出“咚”，在擊打時(shí)要同時(shí)將兩腿彎曲站直一次?；顒?dòng)重點(diǎn) 能夠通過學(xué)習(xí)掌握“咚、啪、咚、啪”的單點(diǎn)的敲打。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。這樣，兩只手同時(shí)擊打發(fā)出來(lái)的鼓點(diǎn)就是“啪啪啪、啪啪、啪”。右手在鼓身上方敲打，鼓棒棒尖指向身體外側(cè)，從上往下敲打，先是連續(xù)打三下，后是連續(xù)打