【正文】 咚吧、咚”的敲打活動(dòng)目標(biāo)能夠通過學(xué)習(xí)掌握“咚、啪、咚、啪、咚咚吧、咚吧、咚” 的敲打活動(dòng)重點(diǎn)能夠通過學(xué)習(xí)掌握“咚、啪、咚、啪、咚咚吧、咚吧、咚” 的敲打活動(dòng)步驟教師講解如何敲打。①右手敲打鼓皮中心一次，發(fā)出“咚”，同時(shí)兩腿彎曲站直一次。②右手從上往下敲打鼓身一次，發(fā)出“啪”，同時(shí)兩腿彎曲站直一次。③右手敲打鼓皮中心一次，發(fā)出“咚”，同時(shí)兩腿彎曲站直一次。④右手從上往下敲打鼓身一次，發(fā)出“啪”，同時(shí)兩腿彎曲站直一次。⑤抬左腳踏地，同時(shí)兩手敲打出“咚咚吧”的鼓點(diǎn)。⑥抬右腳踏地，同時(shí)兩手敲打出“咚吧”的鼓點(diǎn)。⑦抬左腳踏地，同時(shí)右手敲打出“咚”的鼓點(diǎn)。⑧抬右腳踏地，兩手不動(dòng)。教師示范敲打，學(xué)生學(xué)習(xí)模仿。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。第二篇：校本課程腰鼓和縣歷陽四小校本課程— 腰鼓弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)和諧校園文 為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，化建設(shè)，豐富學(xué)生精神文化生活，努力貫徹和縣歷陽第四小學(xué)素質(zhì)教育的精神，通過腰鼓活動(dòng)鍛煉身體，提高健康水平、通過互學(xué)互教加強(qiáng)聯(lián)系溝通，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)增進(jìn)友誼，為學(xué)?；钴S氣氛，學(xué)校組織學(xué)生學(xué)習(xí)腰鼓為了全面貫徹黨的教育方針，深化課程教學(xué)改革，使課堂教學(xué)活動(dòng)得到延續(xù)、補(bǔ)充和深化，發(fā)展學(xué)生的特長、興趣愛好，陶冶學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和勇于創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)，服務(wù)少年兒童“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”。特針對(duì)我校三年級(jí)的學(xué)生成立學(xué)校腰鼓隊(duì)，為了保證腰鼓隊(duì)演練活動(dòng)正常進(jìn)行，有序開展，特制訂實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想腰鼓是流傳于我國民間的一種打擊樂器。據(jù)今已有1400多年的歷史。腰鼓這種打擊樂器。獨(dú)具魅力的腰鼓隊(duì)充分的展示出黃土高原農(nóng)民井素而豪邁的性格，豪邁粗狂的動(dòng)作變化，剛勁奔放的雄渾舞姿，充分體現(xiàn)著陜北農(nóng)民憨厚樸實(shí)、悍勇威猛的個(gè)性。隨著人們生活水平的不斷提高及文化娛樂活動(dòng)的豐富，腰鼓，這種原受群眾喜愛的樂舞活動(dòng)形式在大江南北更加盛行、更加廣泛地開展起來，它不但成為各種表演、比賽、慶典活動(dòng)的重要節(jié)目，而且成了廣大群眾平日強(qiáng)身健體、陶冶情操的文體和康樂活動(dòng)，天天鍛煉，天天娛樂。歷陽四小腰鼓隊(duì)是我校傳統(tǒng)課程項(xiàng)目，堅(jiān)持活動(dòng)不間斷并將其設(shè)為一個(gè)課外活動(dòng)小組，定時(shí)活動(dòng)，活動(dòng)小組的成員就是學(xué)校腰鼓隊(duì)的骨干力量，腰鼓作為一項(xiàng)民間藝術(shù)我們也將其帶入音樂課堂教學(xué)之中，使更多的同學(xué)了解和掌握打腰鼓的技巧、技法，進(jìn)而弘揚(yáng)中國民間的傳統(tǒng)藝術(shù)。學(xué)校腰鼓隊(duì)為本校大型活動(dòng)增加了不一樣的色彩，受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和廣大群眾的贊譽(yù)。培養(yǎng)出有個(gè)性、有特色、學(xué)業(yè)有所長的未來人才！二、課程目標(biāo)1．了解腰鼓主要的種類及常識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的興趣和特長，綜合提升學(xué)生的素質(zhì)。2．掌握腰鼓常規(guī)的打法并進(jìn)行一些花樣打法訓(xùn)練，強(qiáng)化了學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新精神及創(chuàng)新意識(shí)。3．為有特長的學(xué)生提供一個(gè)好的鍛煉平臺(tái)，讓他們?cè)诟鞣N活動(dòng)中得到鍛煉。4．通過活動(dòng)，使辦學(xué)更有特色，提高學(xué)校知名度。5．培養(yǎng)學(xué)生探究和交流的能力。在探究問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、課程安排，用兩節(jié)課時(shí)間使所學(xué)腰鼓的學(xué)生了解腰鼓是我國民間的傳統(tǒng)鼓樂，具用氣派熱鬧、壯觀非凡等特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)打腰鼓的興趣和熱情。，懷著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生對(duì)腰鼓的熟練度。，以達(dá)到熟能生巧的程度。訓(xùn)練分為兩個(gè)階段：第一隊(duì)段主要讓隊(duì)員掌握規(guī)范的動(dòng)作與姿態(tài)，學(xué)會(huì)基本鼓點(diǎn)；第二階段學(xué)習(xí)邊走邊打，在基本打法的基礎(chǔ)上逐步完善和提高。努力爭(zhēng)取在活動(dòng)中樹立形象，擴(kuò)大腰鼓隊(duì)的影響力。讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中成長。四、訓(xùn)練安排 1．挑選隊(duì)員根據(jù)本校的學(xué)生實(shí)際情況，我校讓三年級(jí)全體學(xué)生來學(xué)習(xí)腰鼓課程。2．訓(xùn)練課時(shí)安排選用一學(xué)年時(shí)間來完成一輪學(xué)習(xí)，上學(xué)期的時(shí)間用來了解腰鼓基本知識(shí)和學(xué)會(huì)打腰鼓的基本鼓點(diǎn)動(dòng)作，下學(xué)期的時(shí)間在會(huì)打基本鼓點(diǎn)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)集體邊走邊打。第一階段：（半學(xué)期時(shí)間）腰鼓的基本技法（一）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)打腰鼓的基本技法 教學(xué)方法：教師講解、學(xué)生實(shí)踐練習(xí)教師示范系腰鼓，學(xué)生練習(xí)。練習(xí)正確的握棍方法及站姿。學(xué)習(xí)基本節(jié)奏。學(xué)生練習(xí)。第二階段：（半學(xué)期時(shí)間）腰鼓的基本技法（二）教學(xué)目標(biāo)：鞏固練習(xí)腰鼓的基本技法教學(xué)方法：教師講解、學(xué)生實(shí)踐練習(xí)教學(xué)過程：熟悉節(jié)奏譜：講解左右手的分工。分小組練習(xí)，讓學(xué)會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的學(xué)生（46人一組）教師巡視輔導(dǎo)。第三階段：（下學(xué)期時(shí)間）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)原地踏步和走步 教學(xué)方法：教師講解、學(xué)生實(shí)踐練習(xí)教學(xué)過程：鞏固練習(xí)基本節(jié)奏。教師示范邊敲擊腰鼓邊原地踏步。（先左后右）教師示范邊敲擊腰鼓邊走步。（先左后右）五、要求 在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽取老師的講解和示范，熟練掌握腰鼓的基本動(dòng)作，在集體動(dòng)作中精神飽滿、整齊劃一。附件：實(shí)際學(xué)習(xí)記錄：第三篇：腰鼓校本教材校園校本教材之腰鼓社團(tuán)城關(guān)小學(xué)前言民間藝術(shù)凝集著中華民族藝術(shù)的精華，是我國歷代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。腰鼓是勞動(dòng)人民用樸素的藝術(shù)方式(如民歌、戲曲、舞蹈等)，對(duì)自己生活環(huán)境、生活理想、思想感情的一種藝術(shù)表達(dá)。腰鼓由鼓身和鼓皮組成，鼓身木制，形如木桶，中間較粗而兩端稍細(xì)，鼓身涂以朱漆或繪有花紋圖案；鼓皮有兩面，蒙以牛皮、馬皮或羊皮。通過對(duì)兒童進(jìn)行民樂教育，不僅可以使兒童汲取民族文化的精髓，而且可以擴(kuò)大兒童視野，使兒童領(lǐng)略到中國文化的魅力，提高兒童的審美能力。腰鼓簡介此種腰鼓不同于古代“廣首而纖腹”的細(xì)腰鼓類樂器，而是一種中間粗、兩端稍細(xì)的筒狀鼓。木制鼓身，兩端蒙牛皮或騾馬皮。鼓身髹紅漆或黑漆。有的描繪紋飾。鼓身一側(cè)裝臵兩個(gè)鼓環(huán)，環(huán)上系帶，將鼓斜掛于腰際，雙手各執(zhí)一棰敲擊。大腰鼓長４０、鼓面直徑２０厘米；小腰鼓長３４、鼓面直徑１５厘米。腰鼓形制與花鼓相同而稍大，相傳是由花鼓發(fā)展而來。演奏與舞蹈動(dòng)作緊密結(jié)合，稱為“腰鼓舞”。最初流行于陜北的安塞、橫山、米脂、子洲等地，以安塞、橫山最為普及。橫山《腰鼓舞》往往與集體大秧歌結(jié)合，其特點(diǎn)是步伐多變、花樣豐富，稱《腰鼓秧歌》。米脂《腰鼓》多由二至四人表演，突出個(gè)人技巧。腰鼓奏法變化繁多，如“中國”、“止點(diǎn)”、“單點(diǎn)”、“花點(diǎn)”、“亂點(diǎn)”、“長點(diǎn)”、“流水”、“緊三錘”等。鼓點(diǎn)與動(dòng)作結(jié)合的技法則有“鳳凰三點(diǎn)頭”、“老虎大洗臉”、“雷神鼓”、“蝴蝶飛”、“雞啄米”、“馬步大纏腰”等。民間腰鼓隊(duì)在喜慶節(jié)日里表演腰鼓舞，可多達(dá)數(shù)百人，往往分成兩個(gè)隊(duì)，具有競(jìng)賽性質(zhì)，以增加歡騰熱烈的氣氛。延安魯迅藝術(shù)學(xué)院１９４３年曾譜曲配詞，創(chuàng)作《勝利腰鼓》（賀敬之詞、劉熾等曲）在舞臺(tái)上演出?！景踩摹堪踩h素有“鼓之鄉(xiāng)”的美稱。歷史悠久，據(jù)傳在秦漢時(shí)期駐守在萬里長城的士卒，視鼓為戰(zhàn)斗中必不可少的裝備，遇到敵人突襲和異常情況時(shí)，就以擊鼓來報(bào)警。在作戰(zhàn)失利時(shí)，作為求援訊號(hào)。兩軍對(duì)壘時(shí)，則以擊鼓助威，鼓舞士氣。取勝后則以鳴鼓來慶賀。傳到民間后，截為小筒狀，蒙牛、羊皮于兩端，成為今天的腰鼓。每逢節(jié)日擊鼓助興。今天安塞不論男女老少，都能掛鼓揮褪，表演一番。表演形式可分為文、武腰鼓。文腰鼓輕松愉快，瀟灑活潑；武腰鼓表現(xiàn)激烈，粗礦雄壯，動(dòng)作幅度大。男鼓手叫“踢鼓子”，女鼓手叫“拉花”。腰鼓分兩種表演形式，一種是路鼓，在行進(jìn)中表演，步伐有“走路步”、“十字步”、“左右側(cè)蹬腿”、“勞動(dòng)步”和“金雞啄米”，“三步一?！薄ⅰ八牟揭煌?。另一種是場(chǎng)地鼓，可分為單打、雙打、對(duì)打、多人打，人數(shù)可以多至數(shù)百人。要求揮褪有股狠勁，踢腿有股蠻勁，轉(zhuǎn)身有股猛勁，跳躍有股虎勁；看了叫人帶勁，聽了給人鼓勁。５０年代，鼓人艾秀山，馮生有單人腰鼓應(yīng)邀到北京表演。１９５１年，安塞腰鼓又參加了全國民間音樂舞蹈匯演。被選拔出國，代表中國青年文工團(tuán)在布達(dá)佩斯世界青年與學(xué)生聯(lián)歡節(jié)目比賽中，榮獲特等獎(jiǎng)。１９８６年，獲全國民間音樂舞蹈比賽創(chuàng)作獎(jiǎng)，表演一等獎(jiǎng)。１９８９年，參加了全國比賽，獲大獎(jiǎng)，１９９０年，參加了亞運(yùn)會(huì)開幕式表演，在國內(nèi)外引起較大反響。第1課認(rèn)識(shí)腰鼓教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生初步的認(rèn)識(shí)腰鼓，了解腰鼓，激發(fā)對(duì)打腰鼓的興趣。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)用具：腰鼓 教學(xué)過程：對(duì)腰鼓的起源、歷史進(jìn)行簡單的介紹。明清時(shí)期，腰鼓曾在鳳陽花鼓、花鼓燈和淮北花鼓戲中應(yīng)用，廣泛流傳。歌舞式的腰鼓起源于安徽鳳陽。清代初期顧見龍?jiān)嬘小痘ü摹费莩獔D，畫中一對(duì)農(nóng)民夫妻，男敲鑼，女打鼓，兩人對(duì)舞。清代中葉以來，花鼓廣泛流行于全國各地，形成不同的表演形式。在北方高蹺和秧歌的舞隊(duì)中，仍有扮成男打花鼓、女敲鑼的角色。晉南花鼓流行于山 西萬泉、新絳、聞喜等地，分高鼓、低鼓、多鼓等形式，動(dòng)作靈巧多變。山東花鼓一般用鼓棰演奏，而流行于山東禹城、樂陵、德平等地的花鼓舞，舞者不僅用棰擊鼓，還用棰尾系的一根長60厘米的穗子擊鼓，并配合各種舞姿表演，民間有古樹盤根、蘇秦背劍、金雞獨(dú)立和獅子滾繡球等各種擊法，其鼓藝精湛，多姿多采，并逐漸演變?yōu)楝F(xiàn)在的形式。20世紀(jì)40年代初，腰鼓盛行于陜北民間，后而陜西、山西，主要用于民俗節(jié)日或盛大集會(huì)。50年代腰鼓開始在全國廣為流行。認(rèn)識(shí)鼓棒和鼓槌。鼓棒長25公分左右，兩頭一樣粗細(xì)，不過，一頭系有紅綢的是表演者用來抓握的，紅綢長約50厘米。鼓槌長度比鼓棒長些，一頭較粗，在粗的一端扎有一塊紅綢，形似一個(gè)紅繡球，不過，表演者抓握的時(shí)候要注意抓住沒有紅綢的一端。每個(gè)腰鼓配有兩支鼓棒或兩支鼓槌，當(dāng)你們兩臂揮舞時(shí)，紅綢隨之飄舞，耀眼無比。了解腰鼓的服裝。腰鼓的服裝分夏季服裝和秋季服裝。男生和女生的服裝可以著不同顏色，也可著相同顏色，男女的腳上都是穿運(yùn)動(dòng)鞋。教學(xué)鼓棒的抓法。每人兩支鼓棒，左右手各一支。其中，左手是掌心向上，抓住一根鼓棒系有紅綢的一端，鼓棒的另一端指向右邊；右手是掌心向下，抓住另一根鼓棒系有紅綢的一端，鼓棒的另一端指向左邊。第2課學(xué)習(xí)背腰鼓教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生初學(xué)習(xí)掌握如何背腰鼓。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)用具：腰鼓 教學(xué)過程：教師示范如何背腰鼓分步教學(xué)生如何背腰鼓鞏固腰鼓的背法：讓學(xué)生把腰鼓背好系好，解下來，再重新背起來系起來。老師一邊檢查一邊指導(dǎo)，學(xué)生之間也同時(shí)相互學(xué)習(xí)。第3課握棍方法及站姿教學(xué)目標(biāo)：能夠讓學(xué)生對(duì)于腰鼓有初步的了解。能夠通過學(xué)習(xí)掌握腰鼓的站姿和握棍方法。教學(xué)方法：欣賞、講授、分解和分組練習(xí)等。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：首先播放一段腰鼓表演視頻讓學(xué)生觀看，然后讓學(xué)生發(fā)表一下感想。對(duì)腰鼓的站姿、握棍進(jìn)行介紹和示范。身體立正站好，眼睛正視前方。右手抓住鼓棒高高舉起，要超過頭部，臂膀稍微向內(nèi)彎曲，棒尖指向左下方。左手抓住鼓棒放在腰的左邊，臂膀伸展下垂，棒尖指向右上方。學(xué)生進(jìn)行站姿和握棍練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)糾正。（注意左右手的不同與要求）分組練習(xí)，讓學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，討論。集體進(jìn)行一次練習(xí)，教師給予點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，歸納總結(jié)。第4課初步認(rèn)識(shí)基本鼓點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：能夠通過學(xué)習(xí)初步認(rèn)識(shí)基本鼓點(diǎn)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：認(rèn)識(shí)鼓點(diǎn)的幾種聲音（1）“咚、咚”的單點(diǎn)敲打，右手從上往下敲打一次再從下往上敲打一次，都是用棒尖敲打鼓皮的中心。（2）“吧、吧”的左手碰擊，左手抓住鼓棒往懷中運(yùn)行，棒尖朝外碰擊一次，再將左手臂往前伸展，棒尖朝著自己碰擊一次，都是用棒尖碰擊鼓皮的中心。（3）學(xué)習(xí)“咚吧”的花點(diǎn)敲打，就是先用右手敲打一次，再用左手碰擊一次。教師念出“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”的鼓點(diǎn)，反復(fù)念幾次，掌握好節(jié)奏，然后，再學(xué)習(xí)右手、左手的敲打，特別注意第三拍“咚咚吧”的打法，右手敲打兩次以后，才能用左手敲打。學(xué)生一邊念口令“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”，一邊進(jìn)行右手和左手的協(xié)調(diào)擺動(dòng)。（讓學(xué)生明白，這就像走路時(shí)的兩只膀臂的甩動(dòng)）學(xué)生練習(xí)，師指導(dǎo)。第5課學(xué)習(xí)右手“咚”單點(diǎn)碎點(diǎn)的敲打教學(xué)目標(biāo)：能夠通過學(xué)習(xí)掌握右手“咚”單點(diǎn)、碎點(diǎn)的敲打 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：認(rèn)清“咚”的鼓點(diǎn)來源，它是由右手單擊鼓皮的中心發(fā)出來的。分清單點(diǎn)和碎點(diǎn)的區(qū)別。（1）單點(diǎn)是有節(jié)奏的“咚”，可以是一個(gè)“咚”一拍，可以是一個(gè)“咚”半拍，也可以是一個(gè)“咚”兩拍等。（2）碎點(diǎn)是許多個(gè)“咚”的發(fā)出，沒有任何節(jié)奏，這是連續(xù)的，很快的“咚”聲，在敲擊時(shí)，身體可以進(jìn)行彎腰等動(dòng)作。（3）單點(diǎn)的敲打，除了按照前面所學(xué)的基本鼓點(diǎn)的打法之外，右手還可以根據(jù)“咚—”的鼓點(diǎn)的延長，將右手做出各種優(yōu)美的姿勢(shì)，可以畫上面半圓弧，也可以畫下面半圓弧。強(qiáng)調(diào)要記住兩點(diǎn)，一是敲打要注意運(yùn)用手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)，二是要注意右手的敲打是腰鼓表演的最主要?jiǎng)幼?，所以，右手的運(yùn)動(dòng)要靈活自如。學(xué)生練習(xí)敲打，教師巡視指導(dǎo)。第6課： 學(xué)習(xí)左手“吧”的敲打教學(xué)目標(biāo)：能夠通過學(xué)習(xí)掌握左手“吧”的敲打 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：認(rèn)清“咚”的鼓點(diǎn)來源，“吧”的鼓點(diǎn)來源，它是由左手單擊鼓皮的中心發(fā)出來的，至于為什么會(huì)是“吧”的聲音，要解釋清楚鼓棒在碰擊鼓皮中心后，不是將鼓棒立即移開，而是先將鼓棒放在腰鼓的鼓皮上，待右手的鼓棒來敲打時(shí)再移開。注意“吧”的敲打手勢(shì)，它是要隨著右手的擺動(dòng)而擺動(dòng)，始終注意和右手?jǐn)[動(dòng)方向的一致，在一致的基礎(chǔ)上，保持左手臂向懷內(nèi)和向胸外的反復(fù)運(yùn)行。強(qiáng)調(diào)“吧”的敲打比較輕，也就是在敲打時(shí)，左手的力量沒有右手的力量大。學(xué)生練習(xí)敲打，教師巡視指導(dǎo)。第7課學(xué)習(xí)“咚吧”花點(diǎn)的敲打教學(xué)目標(biāo)：能夠通過學(xué)習(xí)掌握“咚吧”花點(diǎn)的敲打 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：認(rèn)清“咚吧”鼓點(diǎn)的敲打，是靠左手和右手兩只手的交替敲打發(fā)出來的，兩只手在擺動(dòng)時(shí)，那鼓棒的紅綢隨風(fēng)飄舞，就像一幅優(yōu)美的圖畫，表演者就像一棵綻開的花朵，所以，我們稱這樣的“咚吧”鼓點(diǎn)為花點(diǎn)。學(xué)習(xí)兩只手是如何擺動(dòng)的。首先預(yù)備姿勢(shì)站好，右手抓住鼓棒舉過頭頂，鼓棒的棒尖是朝下的，在讓右手往下時(shí)，右手的鼓棒的棒尖隨著調(diào)整為棒尖朝上，當(dāng)右手下落到左腰處的腰鼓時(shí)，用力敲打一下鼓皮的中心，發(fā)出“咚”的鼓點(diǎn)，并利用敲打的回彈之力迅速將右手下擺到身體的右側(cè)，這時(shí)，左手由開始的下垂立