【正文】 備姿勢站好，讓右手從左邊下落，同時將這手中的鼓棒的棒尖調(diào)整為棒尖朝上，在右手下落到腰鼓的地方，立即轉(zhuǎn)動右手手腕敲打腰鼓一次，然后立即將右手移開到身體的右側(cè)，跟著左手彎曲到胸前，同時將左手的鼓棒的棒尖朝外，并用棒尖碰擊腰鼓一次，碰擊后，左手臂不動，這打在鼓皮上的鼓棒放在鼓皮上也不要動。這樣，右手和左手合起來就是第二拍鼓點“咚吧”了，注意這里的鼓點“咚”要稍弱。左手的擊打是從下往上擊打鼓身，棒尖指向內(nèi)側(cè)，要和右手同步擊打，所以也是先往上擊打三下，后是往上擊打兩下，左后是往上擊打一下。①右手敲打鼓皮中心一次，發(fā)出“咚”，同時兩腿彎曲站直一次。歷陽四小腰鼓隊是我校傳統(tǒng)課程項目，堅持活動不間斷并將其設(shè)為一個課外活動小組，定時活動，活動小組的成員就是學(xué)校腰鼓隊的骨干力量，腰鼓作為一項民間藝術(shù)我們也將其帶入音樂課堂教學(xué)之中，使更多的同學(xué)了解和掌握打腰鼓的技巧、技法，進(jìn)而弘揚中國民間的傳統(tǒng)藝術(shù)。2．訓(xùn)練課時安排選用一學(xué)年時間來完成一輪學(xué)習(xí)，上學(xué)期的時間用來了解腰鼓基本知識和學(xué)會打腰鼓的基本鼓點動作，下學(xué)期的時間在會打基本鼓點的基礎(chǔ)上學(xué)會集體邊走邊打。木制鼓身，兩端蒙牛皮或騾馬皮。在作戰(zhàn)失利時，作為求援訊號。１９８９年，參加了全國比賽，獲大獎，１９９０年，參加了亞運會開幕式表演，在國內(nèi)外引起較大反響。了解腰鼓的服裝。左手抓住鼓棒放在腰的左邊，臂膀伸展下垂，棒尖指向右上方。強(qiáng)調(diào)要記住兩點，一是敲打要注意運用手腕的轉(zhuǎn)動，二是要注意右手的敲打是腰鼓表演的最主要動作，所以，右手的運動要靈活自如。第一個“咚吧”的敲打就是我們前面所學(xué)的。學(xué)習(xí)第二個“咚吧”的敲打。將已經(jīng)舉在頭頂部位的右手從左側(cè)下落，當(dāng)下落到腰鼓時，再用右手鼓棒用力敲打鼓皮一次后，將右手?jǐn)[動到身體右側(cè)。當(dāng)然，也可以左手不敲打，就右手一只手敲打也行。④右手從上往下敲打鼓身一次，發(fā)出“啪”，同時兩腿彎曲站直一次。教師示范敲打，學(xué)生學(xué)習(xí)模仿。發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)，靈敏、位移速度和協(xié)調(diào)能力。第一課 什么是誠信備課時間： 授課時間：提問：什么是誠實守信？誠實的基本要求是什么？說一說誠實的重要性。在人與人的交往過程中，什么品質(zhì)可以為我們帶來真誠的友誼和良好的人際關(guān)系呢？【議一議】日常生活中，你撿到失物會怎么辦？誠信學(xué)堂真誠是心靈的明燈真誠是一種珍貴的品質(zhì)真誠待人，互相信任【議一議】女教師給學(xué)生的作業(yè)打0分是不是太嚴(yán)厲了？說說你的理由。這種做法就是出于對別人的關(guān)懷、體貼、安慰的目的，是美德的表現(xiàn)。通過這首兒歌，你明白了什么？生討論交流。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！二、出示課件，感知禮貌用語。（洗手，擺放碗筷……）吃飯時。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。拜訪者應(yīng)適時主動提出告辭。）５、誰來說說打電話時除了要使用文明用語，還要注意哪些事情？（１）說話時的語速要適中，不宜過快，吐字要清楚。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入（導(dǎo)入：首先進(jìn)行一個小調(diào)查：家里電話擁有情況）師：隨著科學(xué)技術(shù)、市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，固定電話、手機(jī)等多種通訊工具被廣泛使用。下面分別介紹一下?lián)艽螂娫捄徒勇犽娫捫枰⒁獾囊恍┦马?。?）一般經(jīng)驗接電話首先報出單位名稱或部門。教學(xué)重點：教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項常規(guī)。教學(xué)準(zhǔn)備塑料盒、清水、冰塊、毛筆 教學(xué)時間：二教時 教學(xué)過程一、引入課題請小朋友們用毛筆蘸水在課桌上畫一畫，喜歡畫什么就畫什么。二、游戲《心有靈犀》。同時，也希望下一次比賽有更多的同學(xué)具有這樣熟練的勞動技巧。每項得5分，看誰做得又快又好，獎勵10分。拓展思路：你為什么最喜歡這種游戲呢？四、玩一玩學(xué)生分小組組織玩一玩剛才同學(xué)們介紹的游戲。上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。（4）掛電話前的禮貌要結(jié)束電話交談時，一般應(yīng)當(dāng)由打電話的一方提出，然后彼此客氣地道別，說一聲“再見”，再掛電話，不可只管自己講完就掛斷電話。二、接聽電話（1）及時接聽電話鈴一響，就應(yīng)馬上去接，不要采取怠慢態(tài)度。如果你打電話的時候，彎著腰躺在椅子上，對方聽你的聲音就是 懶散的，無精打采的，若坐姿端正，所發(fā)出的聲音也會親切悅耳，充滿活力。希望同學(xué)們能將在課堂上學(xué)到的文明禮儀知識運用到日常生活中，同時感染身邊的其他人，讓文明之花的芳香飄散在我們的周圍。（２）打電話給長輩。舉止得體⑴走進(jìn)主人家門有講究，進(jìn)入前應(yīng)敲門或按門鈴 ⑵進(jìn)們后應(yīng)向主人致意，致意要注意順序。言行有三點必須注意：眼到、口到、意到。教育學(xué)生吃飯時要文明禮貌。３．以正確使用問候語為榮。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。這就意味著做人既需要老實，還需要智慧?！?精誠所至，金石為開——王充自以為聰明的人，往往是沒有好下場的，世界上最聰明的人是老實的人，因為只有老實人才能經(jīng)得起事實和歷史的考驗——周恩來 丈夫一言許人，千金不易——《資治通鑒》【討論】：有這樣一則新聞，有兩個大學(xué)生因為考試亮紅燈，學(xué)校就認(rèn)為他們是不誠實守信的表現(xiàn)而取消了他們的助學(xué)貸款，你認(rèn)為考試亮紅燈是不誠實守信的表現(xiàn)嗎？誠實守信應(yīng)該表現(xiàn)在哪里呢？ 學(xué)生討論后抒發(fā)己見。給學(xué)生一個創(chuàng)新的空間，進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。⑧右腳踏地，兩手不動。⑤身體左轉(zhuǎn)90度，同時左腳踏地，兩手擊打幫點“啪啪啪”。第16課學(xué)習(xí)“咚、啪、咚、啪、咚咚吧、咚吧、咚”的敲打教學(xué)目標(biāo)：能夠通過學(xué)習(xí)掌握“咚、啪、咚、啪、咚咚吧、咚吧、咚”的敲打教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：教師講解如何敲打。學(xué)習(xí)怎么敲打。學(xué)習(xí)“咚吧”的敲打。第11課學(xué)習(xí)“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”四拍的敲打教學(xué)目標(biāo)：能夠通過學(xué)習(xí)掌握“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”四拍的敲打?！斑诉税伞彪m然只比“咚吧”多了一個“咚”，但學(xué)生在練習(xí)時，卻很不容易調(diào)節(jié)過來，所以，需要進(jìn)行一個從慢節(jié)奏到快節(jié)奏的適應(yīng)過程，教學(xué)時需要學(xué)生自己經(jīng)過多次的實踐練習(xí)，才能達(dá)到正確的鼓點節(jié)奏。分清單點和碎點的區(qū)別。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：首先播放一段腰鼓表演視頻讓學(xué)生觀看，然后讓學(xué)生發(fā)表一下感想。認(rèn)識鼓棒和鼓槌。５０年代，鼓人艾秀山，馮生有單人腰鼓應(yīng)邀到北京表演。民間腰鼓隊在喜慶節(jié)日里表演腰鼓舞，可多達(dá)數(shù)百人，往往分成兩個隊，具有競賽性質(zhì)，以增加歡騰熱烈的氣氛。腰鼓是勞動人民用樸素的藝術(shù)方式(如民歌、戲曲、舞蹈等)，對自己生活環(huán)境、生活理想、思想感情的一種藝術(shù)表達(dá)。據(jù)今已有1400多年的歷史。3）將上面的四拍連起來敲打，注意兩手的敲打和兩腿的彎曲要協(xié)調(diào)一致好。學(xué)生反復(fù)練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。預(yù)備姿勢站好，讓右手從左邊下落，同時將這手中的鼓棒的棒尖調(diào)整為棒尖朝上，在右手下落到腰鼓的地方，立即轉(zhuǎn)動右手手腕敲打腰鼓鼓皮兩次發(fā)出“咚咚”，跟著左手彎曲到胸前，同時將左手的鼓棒的棒尖朝外，并用棒尖碰擊腰鼓鼓皮一次發(fā)出“吧”，此時，右手?jǐn)[動也正好到位，垂落到身體的右側(cè)。學(xué)生練習(xí)敲打，教師巡視指導(dǎo)。認(rèn)清兩個“咚”是怎樣打出來的，它是在猛力敲打第一個“咚”之后，手臂不要著急向右擺動，而是緊跟著再敲一個“咚吧”發(fā)出來的，當(dāng)再敲一個“咚吧”的時候，兩手才能隨之?dāng)[動到位。學(xué)習(xí)右手“咚”單點、碎點的敲打活動目標(biāo) 能夠通過學(xué)習(xí)掌握右手“咚”單點、碎點的敲打活動重點 能夠通過學(xué)習(xí)掌握右手“咚”單點、碎點的敲打活動步驟認(rèn)清“咚”的鼓點來源，它是由右手單擊鼓皮的中心發(fā)出來的。能夠通過學(xué)習(xí)掌握腰鼓的站姿和握棍方法。鼓槌長度比鼓棒長些，一頭較粗，在粗的一端扎有一塊紅綢，形似一個紅繡球，不過，表演者抓握的時候要注意抓住沒有紅綢的一端。男生在著夏季服裝時，可增加一條扎巾扎在頭上，以現(xiàn)男士陽剛之氣。左手抓住鼓棒放在腰的左邊，臂膀伸展下垂，棒尖指向右上方。強(qiáng)調(diào)要記住兩點，一是敲打要注意運用手腕的轉(zhuǎn)動，二是要注意右手的敲打是腰鼓表演的最主要動作，所以，右手的運動要靈活自如。第一個“咚吧”的敲打就是我們前面所學(xué)的。這就完成了第一拍的鼓點“咚吧”。學(xué)習(xí)“咚”的敲打。這樣，兩只手同時擊打發(fā)出來的鼓點就是“啪啪啪、啪啪、啪”。②右手從上往下敲打鼓身一次，發(fā)出“啪”，同時兩腿彎曲站直一次。學(xué)校腰鼓隊為本校大型活動增加了不一樣的色彩，受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和廣大群眾的贊譽(yù)。第一階段：（半學(xué)期時間）腰鼓的基本技法（一）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)打腰鼓的基本技法 教學(xué)方法：教師講解、學(xué)生實踐練習(xí)教師示范系腰鼓，學(xué)生練習(xí)。鼓身髹紅漆或黑漆。兩軍對壘時，則以擊鼓助威，鼓舞士氣。第1課認(rèn)識腰鼓教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生初步的認(rèn)識腰鼓，了解腰鼓，激發(fā)對打腰鼓的興趣。腰鼓的服裝分夏季服裝和秋季服裝。學(xué)生進(jìn)行站姿和握棍練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)糾正。學(xué)生練習(xí)敲打，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)習(xí)第二個“咚吧”的敲打。將放在右側(cè)的右手臂往左邊擺動，在擺動中，右手臂自然彎曲，當(dāng)右手?jǐn)[動到腰旁的腰鼓時，轉(zhuǎn)動右手的手腕，讓右手的鼓棒敲打腰鼓鼓皮的中心一次，發(fā)出響亮的“咚”，這時，再將左手往外伸展，讓左手的鼓棒棒尖朝著自己，再對準(zhǔn)鼓皮的中心碰擊一次，發(fā)出“吧”的聲音。這就是第三拍“咚”的敲打，注意這里的鼓點“咚”又要強(qiáng)勁些。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。⑤抬左腳踏地，同時兩手敲打出“咚咚吧”的鼓點。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。會做簡單的動作組合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。教師歸納誠實守信是每個人一輩子都應(yīng)恪守的基本道德規(guī)范，誠實是人們彼此交往時最重要的品德。選擇與行動真誠需要勇氣，需要堅持，需要行動，怎樣才能做一個誠實的人呢？課外作業(yè)給自己做一個行動計劃：答應(yīng)朋友的事，我要（）朋友跟我說秘密，我要（）說真話如果會傷害他人，我會（）答應(yīng)別人的事做不到，我會（）教學(xué)反思：第四課 失信的危害備課時間： 授課時間：教學(xué)目標(biāo)學(xué)會處理誠實與隱私的關(guān)系了解社會生活中誠實的復(fù)雜性培養(yǎng)和提高做一個誠實的人、過誠實的生活的能力使學(xué)生樹立撒謊、失信為恥的意識，形成穩(wěn)定的誠信道德情操 教學(xué)重點難點如何處理拒絕謊言和保留隱私的關(guān)系 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課學(xué)生誠信調(diào)查二、講授新課謊言的根源及危害教師提問：為什么有的人要說謊？因為在某些情況下，說謊似乎會給自己帶來好處。堅守誠信的綠洲通過引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，然后教師講解，教育學(xué)生能夠正確看待生活中的不誠實行為，并且以誠信為本，踏實做人，為學(xué)要嚴(yán)，為人要正，做一個德才兼?zhèn)涞娜?。揭題 今天我們就來學(xué)習(xí)第2課 專心聽講 二、學(xué)文明出示課件（課文插圖）師過渡：同學(xué)們，這是我們上課時的照片，你們看，大家做得多端正?。÷牭枚嗾J(rèn)真?。∧銈冎?，這樣有什么好處嗎？討論交流。今天的禮儀小使者是小明。（不挑食，不剩飯，好吃的不獨享……）吃飯后。同學(xué)們，你們喜歡做客嗎?你們是怎樣做客的呢?大家自由交流。⑵把握告辭的時機(jī)。（２）說話時的態(tài)度要溫和，不要兇巴巴的。電話具有傳遞迅速、使用方便、失真度小、效率高的優(yōu)點，因此人們對許多事務(wù)的處理是借助電話來完成的。一、撥打電話（先提問再匯總）（1）注意通話時間，做到撥打電話時間合適，通話時間長短適度。接電話找人是常有的事，你不要一聲“不在”不容分說就把電話掛上了，也不能過分追問對方情況，例如，你找他有什么事，你是他什么人。教學(xué)難點：掌握金茵小學(xué)文明禮儀習(xí)慣檢查標(biāo)準(zhǔn)，形成較強(qiáng)的自覺紀(jì)律。畫完后，仔細(xì)看看，畫面有什么變化？ 問：你發(fā)現(xiàn)了什么？你知道為什么會這樣嗎？二、觀察探究水的三態(tài)變化每組一盒冰，小組內(nèi)盡情地玩一玩。在我們身邊就有愛勞動的同學(xué)，你看，他們從那邊過來了。五、齊唱《勞動最光榮》之歌。（選手站好位置）要求每一個項目都要認(rèn)真完成，不能馬虎。提示：在集體面前說話時，要注意表情、動作，聲音要大些。在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。別人打電話找你，你應(yīng)該盡可能地親自去接，就是手里有很忙的事，也要把它放下，讓家人或他人去代接是不禮貌的。一般應(yīng)由年長者或接電話的一方先掛電話。（三）清晰明朗的聲音打電話過程中絕對不能吸煙、喝茶、吃零食，即使是懶散的姿勢對方也能夠 “聽”得出來。）其實文明禮儀都是生活中的一些細(xì)節(jié)，你如果注意了這些細(xì)節(jié)，將你所知道的有關(guān)文明禮儀的知識運用到實際行動當(dāng)中，你的外在表現(xiàn)就會體現(xiàn)出一種文明禮貌，一種溫文而雅，給人一種有修養(yǎng)的印象。（１）同學(xué)之間互相打電話。服飾的選擇：整潔、樸素、大方。注意敬茶的禮節(jié)⑵規(guī)范言行?！蔽?、課堂禮儀實踐同學(xué)們，你們有什么樣的語言對待別人呢？以組為單位排演課堂?。簠⒂^的客人來到我們班板書：問候早晨好、晚上好、您好、辛苦了 教學(xué)反思：第四課 餐桌禮儀備課時間： 授課時間：教學(xué)目標(biāo)：了解用餐時的衛(wèi)生知識。２．愿意學(xué)習(xí)并使用問候語。培養(yǎng)學(xué)生積極發(fā)言和善于傾聽別人發(fā)言的習(xí)慣。然而在社會生活也要求人們在不同場合、不同對象面前適當(dāng)?shù)卣f真實的話?！n非子 言不信者，行不果。根據(jù)學(xué)生掌握情況，還可另找一些動作進(jìn)行組合，也可讓學(xué)生自己用學(xué)過的動作，自己組合動作。⑦左腳踏地，右手敲打鼓點“咚”。④右腳踏地，兩手不動。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。第14課學(xué)習(xí)“啪啪啪、啪啪、啪”的幫點的敲打教學(xué)目標(biāo)：能夠通過學(xué)習(xí)掌握“啪啪啪、啪啪、啪”的幫點的敲打 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：理解什么是幫點，它是用鼓棒擊打鼓身發(fā)出來的聲音。這就是第一拍鼓點“咚咚吧”的敲打，注意這里的鼓點“咚”要強(qiáng)勁。學(xué)生練習(xí)敲打，教師巡視指導(dǎo)。認(rèn)清兩個“咚”是怎樣打出來的，它是在猛力敲打第一個“咚”之后，手臂不要著急向右擺動，而是緊跟著再敲一個“咚吧”發(fā)出來的，當(dāng)再敲一個“咚吧”的時候，兩手才能隨之?dāng)[動到位。第5課學(xué)習(xí)右手“咚”單點碎點的敲打教學(xué)目標(biāo)：能夠通過學(xué)習(xí)掌握右手“咚”單點、碎