【正文】 去打架....,我答應(yīng)了別人就一定要做到。選擇與行動(dòng)真誠需要勇氣，需要堅(jiān)持，需要行動(dòng)，怎樣才能做一個(gè)誠實(shí)的人呢？課外作業(yè)給自己做一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃：答應(yīng)朋友的事，我要（）朋友跟我說秘密，我要（）說真話如果會(huì)傷害他人，我會(huì)（）答應(yīng)別人的事做不到，我會(huì)（）教學(xué)反思：第四課 失信的危害備課時(shí)間： 授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)處理誠實(shí)與隱私的關(guān)系了解社會(huì)生活中誠實(shí)的復(fù)雜性培養(yǎng)和提高做一個(gè)誠實(shí)的人、過誠實(shí)的生活的能力使學(xué)生樹立撒謊、失信為恥的意識(shí)，形成穩(wěn)定的誠信道德情操 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)如何處理拒絕謊言和保留隱私的關(guān)系 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課學(xué)生誠信調(diào)查二、講授新課謊言的根源及危害教師提問：為什么有的人要說謊？因?yàn)樵谀承┣闆r下，說謊似乎會(huì)給自己帶來好處。如果在別人眼里，信用已經(jīng)受損，要修補(bǔ)也不容易。守信是對(duì)自己承諾的踐行，也是約定、協(xié)議能否轉(zhuǎn)換成行為、實(shí)踐的重要開端。教師歸納：誠實(shí)并不意味著放棄自己的隱私，同時(shí)也應(yīng)尊重他人的隱私，我們每個(gè)人都有維護(hù)自己隱私的權(quán)利和尊重他人隱私的義務(wù)。堅(jiān)守誠信的綠洲通過引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，然后教師講解，教育學(xué)生能夠正確看待生活中的不誠實(shí)行為，并且以誠信為本，踏實(shí)做人，為學(xué)要嚴(yán)，為人要正，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?。教育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大，代代相傳。齊讀上學(xué)三字歌演一演：請學(xué)生分別扮演老師和同學(xué)，表演上學(xué)時(shí)可能遇到的情況，以及該怎樣做，鞏固所學(xué)的禮儀知識(shí)。教學(xué)過程：一、背誦兒歌導(dǎo)入。揭題 今天我們就來學(xué)習(xí)第2課 專心聽講 二、學(xué)文明出示課件（課文插圖）師過渡：同學(xué)們，這是我們上課時(shí)的照片，你們看，大家做得多端正??！聽得多認(rèn)真啊！你們知道，這樣有什么好處嗎？討論交流?；蜓a(bǔ)充或糾正?！摹⑽視?huì)做。４．知道向別人問候敬意，不同的環(huán)境下用不同的問候語及問候方式。今天的禮儀小使者是小明。D面帶微笑靜靜的看著。”孩子又大聲喊：“您好，我們是朋友！”大山回應(yīng)道：“您好，我們是朋友！”孩子聽了非常高興。教學(xué)過程：一、問題導(dǎo)入。（不挑食，不剩飯，好吃的不獨(dú)享……）吃飯后。培養(yǎng)學(xué)生禮貌、熱情待客，讓學(xué)生通過接待禮儀的基本常識(shí)懂得為人處世的方方面面。二、講授過程（一）接待的禮儀準(zhǔn)備充分，恭候迎接特別注意修飾儀容儀表，蓬頭垢面、衣冠不整地迎客是非常失禮的。⑶創(chuàng)造和諧氣氛。同學(xué)們，你們喜歡做客嗎?你們是怎樣做客的呢?大家自由交流。（1）媽媽和阿姨說話時(shí)“我”應(yīng)該怎么做?（2）剛進(jìn)主人家門時(shí)，應(yīng)該說什么?課件出示生觀察。注意:到他人家做客時(shí)，不宜雙手空空；不已隨便帶人；不宜過分拘束；也不能不把自己當(dāng)外人，反客為主。⑶主人敬茶或糖果時(shí)，應(yīng)起身或欠身雙手接過，并說謝謝，對(duì)主人招待的飲料一般只要打開后，應(yīng)在辭行前喝完。⑵把握告辭的時(shí)機(jī)。情感與態(tài)度：文明禮儀體現(xiàn)在生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，光靠嘴上說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是得落實(shí)在行動(dòng)上，提升自己的內(nèi)在素質(zhì)。２、學(xué)生表演，其他的學(xué)生進(jìn)行觀看和評(píng)論。３、學(xué)生集體評(píng)議，哪些行為符合日常的文明禮儀，哪些不符合。（２）說話時(shí)的態(tài)度要溫和，不要兇巴巴的。三、討論明理１、通過表演，同學(xué)們豐富了自己在打電話時(shí)的文明禮儀，那么你們對(duì)打電話時(shí)的文明禮儀有什么看法？比如說這看起來有點(diǎn)繁雜的禮儀在打電話時(shí)就那么重要嗎？就非得遵守不可嗎？能談?wù)勀愕南敕▎幔浚病⒆寣W(xué)生暢所欲言，通過討論，讓學(xué)生明白禮儀是通過人的外在表現(xiàn)出來的，只有把這些用嘴說得出來的東西落實(shí)到行動(dòng)上，才會(huì)最終變成自己的內(nèi)在素養(yǎng)，提升個(gè)人素質(zhì)。等等。第二課時(shí)備課時(shí)間： 授課時(shí)間：知識(shí)與技能：讓學(xué)生知道打電話的日常禮儀，從而規(guī)范自己打電話的行為，也從 思想上反思自己平日打電話時(shí)做得怎么樣，應(yīng)該怎樣改進(jìn)。電話具有傳遞迅速、使用方便、失真度小、效率高的優(yōu)點(diǎn)，因此人們對(duì)許多事務(wù)的處理是借助電話來完成的。教養(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)，細(xì)節(jié)決定成敗。（提示：多用雅語、敬語禮貌用語。因 此打電話時(shí)，即使看不見對(duì)方，也要當(dāng)作對(duì)方就在眼前，盡可能注意自己的姿勢。一、撥打電話（先提問再匯總）（1）注意通話時(shí)間，做到撥打電話時(shí)間合適，通話時(shí)間長短適度。通話時(shí)間長短——通話3分鐘原則（國際社會(huì)普遍認(rèn)可）（2）準(zhǔn)備好通話內(nèi)容打電話時(shí)要先通報(bào)自己的單位或姓名。（4）打完電話要事先暗示對(duì)方一下，做出道別，再輕輕掛掉?！扳忢懖贿^三聲”避免兩個(gè)極端（“寧死不屈”就是不接；高科技，瞬間接通，馬上接，嚇人一跳）。接電話找人是常有的事，你不要一聲“不在”不容分說就把電話掛上了，也不能過分追問對(duì)方情況，例如，你找他有什么事，你是他什么人。在工作中這些資料都是十分重要的。撥錯(cuò)號(hào)碼是常有的事，接到撥錯(cuò)號(hào)碼的電話，你不能一聲“錯(cuò)了”，然后重重地掛上電話，要語氣溫和地告訴對(duì)方：“你打錯(cuò)了，這是單位。教學(xué)反思：第八課 綜合應(yīng)用做一個(gè)懂禮儀講文明小學(xué)生備課時(shí)間： 授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo): 1．教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。教學(xué)難點(diǎn)：掌握金茵小學(xué)文明禮儀習(xí)慣檢查標(biāo)準(zhǔn)，形成較強(qiáng)的自覺紀(jì)律。（四）小結(jié)：剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動(dòng)作。③幾個(gè)同學(xué)有秩序地走出教室，倆個(gè)同學(xué)在教室門口打鬧，堵住其他同學(xué)。玩游戲玩耍，要守秩序，排好隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。畫完后，仔細(xì)看看，畫面有什么變化？ 問：你發(fā)現(xiàn)了什么？你知道為什么會(huì)這樣嗎？二、觀察探究水的三態(tài)變化每組一盒冰，小組內(nèi)盡情地玩一玩。我喜歡玩的游戲教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生說說自己喜歡玩的游戲時(shí)什么，并介紹這些游戲的玩法。集體談話。五、課外活動(dòng)回家把你最喜歡的游戲介紹給你的小伙伴，并和他們一起玩一玩游戲。在我們身邊就有愛勞動(dòng)的同學(xué)，你看，他們從那邊過來了。（學(xué)生觀看后發(fā)表意見，交流看法）勞動(dòng)之后家長給予我們物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)只是激勵(lì)我們熱愛勞動(dòng)的一種方法，但并不是我們勞動(dòng)的目的。比賽有三個(gè)項(xiàng)目，第一是洗手帕，第二是晾手帕，第三是削蘿卜皮。時(shí)間是10分種。五、齊唱《勞動(dòng)最光榮》之歌?！鞍藰s八恥”中提到：“以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥。六、總結(jié)。請“勤巧小組”派出代表談一談平時(shí)在學(xué)校、在家里都進(jìn)行了哪些勞動(dòng)，為會(huì)么能把比賽項(xiàng)目完成得這么出色？同學(xué)們，我們應(yīng)該向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)熱愛勞動(dòng)的孩子。（選手站好位置）要求每一個(gè)項(xiàng)目都要認(rèn)真完成，不能馬虎。四、“勤巧小組”接力賽。剛才模仿的這些勞動(dòng)中，哪一項(xiàng)是你經(jīng)常做的？你認(rèn)為進(jìn)行這項(xiàng)勞動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意些什么？三、小品《勞動(dòng)與收獲》看了剛才這些同學(xué)的表演，聽了大家的交流，我們更多了解了勞動(dòng)的特征和其中的技巧，下面，我們又要觀看小品《勞動(dòng)與收獲》，了解怎樣的勞動(dòng)態(tài)度才是正確的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)節(jié)目及所需的用具 活動(dòng)過程：一、激發(fā)情感，引入主題。提示：在集體面前說話時(shí)，要注意表情、動(dòng)作，聲音要大些。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入、激趣教師帶領(lǐng)學(xué)生玩《木頭人》的游戲，你們喜歡這游戲嗎？ 你們還喜歡玩什么游戲？能說給大家聽嗎？二、說游戲小組內(nèi)自由交談提示：一個(gè)一個(gè)輪流發(fā)言，注意別人講的時(shí)候要認(rèn)真聽。師講述故事：《小水滴的旅行》討論：小水滴是怎樣旅行的？觀察： 讓學(xué)生仔細(xì)觀察太陽底下盆中水的變化。培養(yǎng)學(xué)生觀察周圍事物的興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。（六）表演 幾個(gè)同學(xué)擠入教室。但在這段時(shí)間里，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤剑@堂班會(huì)課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。3．結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。別人打電話找你，你應(yīng)該盡可能地親自去接，就是手里有很忙的事，也要把它放下，讓家人或他人去代接是不禮貌的。電話記錄既要簡潔又要完備，有賴于技巧。你應(yīng)說：“請稍等！”如果沒有看見對(duì)方找的人，要立即告之：“對(duì)不起，本人不在，需要我轉(zhuǎn)告什么嗎?” 但詢問對(duì)方姓名后再說“本人不在”這樣很容易引起對(duì)方的誤解。如果鈴聲響過6聲以上才接的話，第一句話要說“對(duì)不起，讓您久等了”等等。一般應(yīng)由年長者或接電話的一方先掛電話。大凡重要的電話，通話之前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，這樣，既可以節(jié)約通話時(shí)間，又可以抓住重點(diǎn)，條理分明。公務(wù)電話：不要在剛上班或臨近下班時(shí)私人住宅電話：早7點(diǎn)以后，晚10點(diǎn)以前通話。聲音太大會(huì)讓人聽了不舒服、刺耳（遠(yuǎn)聽筒），也顯得打電話人的修養(yǎng)不夠；聲音太小讓人聽不清楚，會(huì)讓對(duì)方著急，也顯得朝氣不足。（三）清晰明朗的聲音打電話過程中絕對(duì)不能吸煙、喝茶、吃零食，即使是懶散的姿勢對(duì)方也能夠 “聽”得出來。從整體而講，應(yīng)注意：（一）重要的第一聲當(dāng)我們打電話給某單位，若一接通，就能聽到對(duì)方親切、優(yōu)美的招呼聲，心里一定會(huì)很愉快，使雙方對(duì)話能順利展開，在電話中 只要稍微注意一下自己的行為就會(huì)給對(duì)方留下好的印象，這是相互的。因而，掌握正確的、禮貌待人的打電話方法是非常必要的。情感與態(tài)度：文明禮儀體現(xiàn)在生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，光靠嘴上說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是得落實(shí)在行動(dòng)上，提升自己的內(nèi)在素質(zhì)。）其實(shí)文明禮儀都是生活中的一些細(xì)節(jié)，你如果注意了這些細(xì)節(jié)，將你所知道的有關(guān)文明禮儀的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中，你的外在表現(xiàn)就會(huì)體現(xiàn)出一種文明禮貌，一種溫文而雅，給人一種有修養(yǎng)的印象。２、在開會(huì)或影院這樣需要安靜的地方應(yīng)該關(guān)機(jī)或打振動(dòng)。（４）注意打電話時(shí)的體態(tài)：上身挺直，坐姿或站姿要端正。（這里讓學(xué)生充分地發(fā)言，表達(dá)自己的看法，通過小組討論，吸取眾家所長，完善自己的觀點(diǎn)。（１）同學(xué)之間互相打電話。）然后再“撥”給另一個(gè)學(xué)生，讓他注意吸取第一位同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，然后再讓學(xué)生來評(píng)說。⑶把握告辭的舉止 ⑷把握告辭的形式（三）情景練習(xí)總結(jié) 教學(xué)反思：第七課 電話禮儀備課時(shí)間： 授課時(shí)間：知識(shí)與技能：讓學(xué)生知道打電話的日常禮儀，從而規(guī)范自己打電話的行為，也從思想上反思自己平日打電話時(shí)做得怎么樣，應(yīng)該怎樣改進(jìn)。道別不只是說“再見”⑴把握告辭的時(shí)間。服飾的選擇：整潔、樸素、大方。指生上前分別扮演主人、客人，演一演做客的情景。出示課件生觀察。教育學(xué)生做一名文明客人。注意敬茶的禮節(jié)⑵規(guī)范言行。⒉待客要有始有終，送客不只是道別 ⒊關(guān)鍵是掌握接待的規(guī)則和注意事項(xiàng) 教學(xué)過程一、導(dǎo)入（課前小游戲：分組）知識(shí)搶答：根據(jù)上節(jié)課的內(nèi)容，分組選代表做知識(shí)搶答題，不僅要說出對(duì)與錯(cuò)，還要說出為什么錯(cuò)，錯(cuò)在哪里?；丶易尠职謰寢尳o打分。吃飯前。”五、課堂禮儀實(shí)踐同學(xué)們，你們有什么樣的語言對(duì)待別人呢？以組為單位排演課堂劇：參觀的客人來到我們班板書：問候早晨好、晚上好、您好、辛苦了 教學(xué)反思：第四課 餐桌禮儀備課時(shí)間： 授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：了解用餐時(shí)的衛(wèi)生知識(shí)。晚上星星不滿天，爸爸加班才返還，“爸爸晚上好，您辛苦了！” 爸爸夸我長大了。A問聲：“您好！”B點(diǎn)頭微笑。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 小紅花數(shù)朵四、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。２．愿意學(xué)習(xí)并使用問候語。（2）要專心傾聽別人講話。眼睛認(rèn)真看，耳朵注意聽，一心不二用，做個(gè)好學(xué)生。上課專心聽，小手放桌上，發(fā)言要積極，聲音要洪亮。培養(yǎng)學(xué)生積極發(fā)言和善于傾聽別人發(fā)言的習(xí)慣。禮儀知識(shí)有很多，這節(jié)課我們就先學(xué)習(xí)上學(xué)時(shí)的禮儀知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”，使“規(guī)范”深入人心，約束學(xué)生的日常行為，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一。這種掩飾是為了別人，而且不損害社會(huì)上其他人的利益。然而在社會(huì)生活也要求人們在不同場合、不同對(duì)象面前適當(dāng)?shù)卣f真實(shí)的話。那么，講承諾有什么重要性呢？誠實(shí)就要講究信用。提問：有的人以為，只要在大事情上不弄虛作假，撒點(diǎn)小謊沒關(guān)系；或者以為，平時(shí)不說謊，偶然一次也沒有關(guān)系。（學(xué)生討論發(fā)表意見）教師解惑四、課堂小結(jié)五、課后作業(yè)收集身邊的誠信或不誠信事例 教學(xué)反思：第三課 感悟誠信備課時(shí)間： 授課時(shí)間：課堂引入觀察周圍的同學(xué)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的人身邊會(huì)有許多朋友，分享著彼此的快樂，分擔(dān)著彼此的煩惱；而有的人很難交到朋友，生活中常常缺乏心靈的依托?！n非子 言不信者，行不果。教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了誠實(shí)守信的含義，基本要求，重要性，請同學(xué)們回去寫幾句有關(guān)誠信的句子，要原創(chuàng)的，另外希望同學(xué)們用一生的時(shí)間去完成一項(xiàng)作業(yè)，那就是做一個(gè)誠信的人。那么，誠實(shí)意味著什么呢？（誠實(shí)的基本要求是什么）教師小結(jié)：誠實(shí)意味著實(shí)事求是，表里如一，說實(shí)話，做實(shí)事，不虛偽，不夸大其詞，不文過飾非。思想覺悟方面使學(xué)生認(rèn)識(shí)誠實(shí)守信是為人之本的道理，在日常生活中自覺養(yǎng)成誠實(shí)守信的好品德，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。根據(jù)學(xué)生掌握情況，還可另找一些動(dòng)作進(jìn)行組合，也可讓學(xué)生自己用學(xué)過的動(dòng)作，自己組合動(dòng)作。講解做的要領(lǐng)：主要是會(huì)聽鼓點(diǎn)然后套動(dòng)作，把握動(dòng)作和鼓點(diǎn)協(xié)調(diào)配合，掌握好節(jié)奏的快慢。教學(xué)難點(diǎn)：協(xié)調(diào)連慣。第19課復(fù)習(xí)課動(dòng)作組合教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極、主動(dòng)參與活動(dòng)意識(shí)，提高自信心。⑦左腳踏地，右手敲打鼓點(diǎn)“咚”。③右手敲打鼓皮中心一次發(fā)出“咚”，同時(shí)左腳向左邊平踢出去。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。⑧右腳踏地，兩手不動(dòng)。④右腳踏地，兩手不動(dòng)。第17課學(xué)習(xí)“咚咚吧、咚吧、咚、啪啪啪、啪啪、啪”的敲打教學(xué)目標(biāo)：能夠通過學(xué)習(xí)掌握“咚咚吧、咚吧、咚、啪啪啪、啪啪、啪”的敲打。⑦抬左腳踏地，同時(shí)右手敲打出“咚”的鼓點(diǎn)。③右手敲打鼓皮中心一次，發(fā)出“咚”，同時(shí)兩腿彎曲站直一次。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（2）右手再擊打鼓皮一次，兩腿彎曲站直一次；右手再擊