【摘要】相似三角形的應(yīng)用(第一課時)A組題1、學(xué)習(xí)小組選一名身高為的同學(xué)直立于旗桿附近,其他成員測得此時該同學(xué)的影長為,旗桿的影長為9m,求該旗桿的高度。2、如圖,為測量操場上的樹高,小明拿來一面鏡子平放在離樹根部10m的地面上,然后他沿著樹根和鏡子所在直線后退,當(dāng)他退了4m時,正好在鏡中看見樹的頂端。若小明眼
2024-12-11 12:56
【摘要】相似三角形的應(yīng)用(第二課時)A組題1、同一時刻的陽光下,小明的影子比小強(qiáng)的影子長,那么在同一路燈下()A、小明的影子比小強(qiáng)的影子長B、小明的影子比小強(qiáng)的影子短C、小明的影子和小強(qiáng)的一樣長D、誰的影子長不確定2、晚上,小華出去散步,在經(jīng)過一盞路燈時,他發(fā)現(xiàn)自己的身影()A、變長
2024-12-11 05:32
【摘要】FEDCBA相似三角形的應(yīng)用(第三課時)A組題1、如圖,在測量小玻璃管口徑的量具ABC上,AB的長為10mm,AC被分為70等份.如果小管口DE正好對著量具40份處(DE//AB),那么小管口徑DE的長是mm。2、為了測量河兩岸相對兩電線桿A、B的距離,小明、小彬兩位同學(xué)測出了CD和D
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級下冊)作者:王磊(連云港市海州實(shí)驗(yàn)中學(xué))用相似三角形解決問題(2)教學(xué)目標(biāo)1.掌握中心投影的概念,對比、總結(jié)平行投影與中心投影的區(qū)別;2.運(yùn)用相似三角形的知識,建構(gòu)中心投影的數(shù)學(xué)模型,輔助解決實(shí)際問題;3.
2024-12-17 13:11
【摘要】初中數(shù)學(xué)九年級(下冊)用相似三角形解決問題(1)作者:王磊(連云港市海州實(shí)驗(yàn)中學(xué))光線在直線傳播過程中,遇到不透明的物體,在這個物體的后面光線不能到達(dá)的區(qū)域便產(chǎn)生影.用相似三角形解決問題(1)太陽光線可以看成是平行光線.在平行光線的照射下,物體所產(chǎn)生的影稱為平行投影.用相似三角形解決問題(
2024-12-08 15:36
【摘要】初中數(shù)學(xué)九年級(下冊)用相似三角形解決問題(2)夜晚,當(dāng)人在路燈下行走時,會看到一個有趣的現(xiàn)象:離開路燈越遠(yuǎn),影子就越長。你能說明理由嗎?請與同學(xué)交流。當(dāng)人在路燈下行走時,在每一時刻,路燈發(fā)出的光線與人的身體、身影構(gòu)成一個直角三角形。在這一組直角三角形中,由勾股定理知:當(dāng)人的身長一定時,從頭頂?shù)?/span>
2025-06-23 12:06
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級下冊)作者:霍云(連云港市西苑中學(xué))相似三角形的性質(zhì)(2)教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)用類比的思想方法,通過實(shí)踐探索得出:相似三角形對應(yīng)線段(高、中線、角平分線)的比等于相似比;2.會運(yùn)用相似三角形對應(yīng)高的比與相似比的性質(zhì)解決有關(guān)問題;3.經(jīng)歷“操作——
2024-12-17 13:12
【摘要】相似三角形的性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、運(yùn)用類比的思想方法,通過實(shí)踐探索得出相似三角形,對應(yīng)線段(高、中線、角平分線)的比等于相似比;2、會運(yùn)用相似三角形對應(yīng)高的比與相似比的性質(zhì)解決有關(guān)問題;3、經(jīng)歷“操作—觀察—探索—說理”的數(shù)學(xué)活動過程,發(fā)展合情推理和有條理的表達(dá)能力。重點(diǎn):探索得出相似三角形,對應(yīng)線段的比等于相似比難點(diǎn):利用相似
【摘要】相似三角形的性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、探索相似三角形的性質(zhì),會運(yùn)用相似三角形的性質(zhì)解決有關(guān)的問題;2、發(fā)展學(xué)生合情推理和有條理的表達(dá)能力。重點(diǎn):相似三角形的性質(zhì)。難點(diǎn):有條理的表達(dá)與推理。教學(xué)流程預(yù)習(xí)導(dǎo)航1、一個三角形變成和它相似的三角形,若邊長擴(kuò)大為原來的4倍,則面積擴(kuò)大為原來的______倍。2、一個三角形的三
【摘要】相似三角形的性質(zhì)(1)回憶:?性質(zhì)1:相似三角形、相似多邊形的對應(yīng)角相等,對應(yīng)邊成比例。?、相似多邊形有什么性質(zhì)?(2)與(1)的相似比=____,(2)與(1)的周長比=面積比=____;圖中(1)、(2)、(3)分別是邊長為1、2、3的等邊三角形,它們相似嗎?
2025-06-18 02:10
【摘要】EDCBA用相似三角形解決問題(1)年級:班級:姓名:日期:編者:審核人:一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解平行投影的意義.,不同物體的物高與影長成比例,會利用平行投影畫出圖形并能利用其原理測量物體的高度.二、學(xué)習(xí)內(nèi)容::(1)一根
2024-11-27 00:27
【摘要】用相似三角形解決問題(2)年級:班級:姓名:日期:編者:審核人:一、學(xué)習(xí)目標(biāo):.,物體的物高與影長的關(guān)系,會中心投影投影畫出圖形并能利用其原理進(jìn)行相關(guān)測量和計(jì)算.二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:1.導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí):(1)如圖1是用杠桿撬石頭的示意圖,C是
2024-12-06 17:07
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級下冊)用相似三角形解決問題(2)教學(xué)目標(biāo)1.掌握中心投影的概念,對比、總結(jié)平行投影與中心投影的區(qū)別;2.運(yùn)用相似三角形的知識,建構(gòu)中心投影的數(shù)學(xué)模型,輔助解決實(shí)際問題;3.感受相似三角形的運(yùn)用價值,深化對核心數(shù)學(xué)知識的理解,培養(yǎng)
2024-12-06 02:04
【摘要】ABO1O用相似三角形解決問題(3)年級:班級:姓名:日期:編者:審核人:一、學(xué)習(xí)目標(biāo):,并應(yīng)用盲區(qū)進(jìn)行測量.,能結(jié)合實(shí)際選擇合適的測量方法和工具.二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:1.導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí):(1)如圖是一盞圓錐形燈罩AOB,兩母線的夾角
2024-11-27 13:31
【摘要】第二十七章相似相似三角形的應(yīng)用一、新課引入測量高度(高度,寬度等)提示:圖中找相似相似得比例比例來計(jì)算計(jì)算求線段B′C′A′BCA一、新課
2025-06-27 07:33