【正文】 源。第三篇：中國夢學(xué)校校長作風(fēng)整頓整改方案中國夢學(xué)校校長作風(fēng)整頓整改方案在這次全縣教育系統(tǒng)作風(fēng)整頓活動中，本人本著對事業(yè)負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極參加各種活動。凡正確的東西就支持，凡錯誤的東西就抵制。三是強(qiáng)化管理，注重服務(wù)，凝聚全力。二是養(yǎng)成反思的習(xí)慣。一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)，不斷更新教育理論，提升教育管理能力。落實(shí)校務(wù)、財務(wù)公開制度，自覺接受政府監(jiān)管和群眾監(jiān)督。三是管好用好教育經(jīng)費(fèi)和學(xué)校財產(chǎn)，提高教育資源效率。二是講責(zé)任，抓穩(wěn)定，建立健全安全責(zé)任制，落實(shí)安全防范，門衛(wèi)值班，應(yīng)急處置，責(zé)任追究等制度，真正形成會管理、用制度保障的工作機(jī)制和制度體系。教育班子成員以大局為先，以事業(yè)為重，以服務(wù)為已任，盡職盡責(zé)，謀劃工作，落實(shí)任務(wù)；管好事務(wù)，熱心服務(wù)，優(yōu)化環(huán)境；堅(jiān)持原則，敢作敢管，維護(hù)秩序。完善學(xué)校內(nèi)部管理，提升整體辦學(xué)水平。三是改進(jìn)加強(qiáng)體育藝術(shù)教育，開展好大課間活動，通過規(guī)范有效的課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的健康體魄和保健技能，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞力和藝術(shù)創(chuàng)造力。加強(qiáng)對留守學(xué)生、單親子女、問題學(xué)生的關(guān)愛幫扶，經(jīng)常談話交流溝通，跟蹤管理教育，努力克服這些特定學(xué)生群體思想心理問題，使他們健康成長。推進(jìn)新課程改革，落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)。著力解決力事效率不高的問題，力求一個“快”字。涉及政策性強(qiáng)，關(guān)乎師生切身利益的事要親力親為。力求一個“實(shí)”字，深入教學(xué)活動，深入師生生活，發(fā)現(xiàn)問題，捕捉亮點(diǎn)，樹立典型，解決問題，推動工作。本人要切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，立足于本職工作。切實(shí)增強(qiáng)社會責(zé)任意識，在工作作風(fēng)上實(shí)現(xiàn)新轉(zhuǎn)。愛崗敬業(yè)，教書育人，把教書育人作為畢生的事業(yè)追求而非謀生手段。樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀、能夠正確的看待義與利。堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想中，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，奮力譜寫中國夢古藺篇章，用科學(xué)理論武裝自己的頭腦，提高自身的政治覺悟和理論修養(yǎng)，增強(qiáng)黨性意識，全局意識，使自身的思想作風(fēng)能夠適應(yīng)教書育人的工作需要。本人身為校長，承擔(dān)著引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，管理和調(diào)配學(xué)校人財物等教育資源，為人民滿意學(xué)校的重任，應(yīng)該以思想道德上、工作作風(fēng)方面率先錘煉，率先示范，做一名合格的校長。二、整改方向和措施教育事業(yè)的根本任務(wù)是傳承人類文明，培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的社會主義建設(shè)者和接班人，提高中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)偉大中國夢提供強(qiáng)大的精神和智力支持。身心懶散、缺乏斗志，對職責(zé)范圍內(nèi)的事疏于研究。主要是工作主動性差，節(jié)奏慢，推、拖、磨、等、靠、要思想嚴(yán)重，對教育教學(xué)及一些重點(diǎn)工作抓而不緊，抓而不力，抓而不實(shí)，重安排，輕要求，重計劃，輕落實(shí)；重形式，輕內(nèi)容；各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行不嚴(yán)，落實(shí)不力。由于政治覺悟低，缺乏教育理想，缺乏高標(biāo)準(zhǔn)的行為目標(biāo)和行為準(zhǔn)則，因而在工作上、組織紀(jì)律觀念上存在一定程度的自由主義，其一是對不規(guī)范的教育行為和錯誤的言行，不做原則上的爭論，不旗幟鮮明的制止和糾正，求得和平和親熱；其二是工作上缺乏全局觀念和對學(xué)生長遠(yuǎn)利益的考慮，無系統(tǒng)的計劃，無明確的方向，敷衍了事，得過且過，做一天和尚撞一天鐘；其三是意志脆弱，不能以積極的姿態(tài)應(yīng)對工作上的困難，研究的少，解決的更少，缺乏把事業(yè)干到底的決心和毅力。突出表現(xiàn)在：對學(xué)生缺乏發(fā)展的眼光，靜止的、片面的、武斷的隨意評價學(xué)生，對學(xué)業(yè)不良的學(xué)生諷刺挖苦，不尊重學(xué)生的人格；對學(xué)生缺乏愛心和耐心，沒有把學(xué)生當(dāng)做一個正在成長的鮮活的生命個體，教育方法簡介粗暴，更缺乏深入細(xì)致的關(guān)愛和誘導(dǎo)。職業(yè)道德修養(yǎng)不夠，教育行為不夠規(guī)范。缺乏理想追求，敬業(yè)意識不濃。為了改正和克服不足，努力提高自身素質(zhì)，特制定如下整改方案:一、存在的主要問題政治學(xué)習(xí)不夠持久深入，思想認(rèn)識膚淺。認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣委《關(guān)于扎實(shí)開展干部作風(fēng)整頓活動的通知》古委主題教育發(fā)?2013?1號、縣教育局《關(guān)于扎實(shí)開展教育系統(tǒng)作風(fēng)整頓活動的意見》古教黨?2013?25號文件，制定了《某某中學(xué)校關(guān)于扎實(shí)開展作風(fēng)整頓活動的實(shí)施意見》，組織全校教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《學(xué)生校園意外傷害事故處理辦法》、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《中小學(xué)校財務(wù)制度》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《信訪條例》、《瀘州市教育局著力典型案例分析運(yùn)用全面提升懲防體系建設(shè)水平》等重要內(nèi)容，自己的思想認(rèn)識水平有了新的提高。要深入師生群眾的工作、學(xué)習(xí)和生活，傾聽師生、家長和社會的呼聲，關(guān)心幫助師生工作上、學(xué)習(xí)上、生活上的困難，熱情服務(wù)，解難事、辦實(shí)事，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，凝聚人心，增添和諧因素。要以事業(yè)為先，以責(zé)任為重，堅(jiān)持原則，敢抓敢管，樹立以原則求團(tuán)結(jié)則團(tuán)結(jié)存，以放任求團(tuán)結(jié)則團(tuán)結(jié)亡的思想。常想昨天做了什么，我做的工作值不值得，說的話值不值得；要想今天我要做什么，那些事能辦成，那些事要往好里辦；對自己謀劃安排的工作，要想是否有利于學(xué)生的成長，教師的發(fā)展，是否具有可操作性，會出現(xiàn)哪些困難和問題，怎樣推動落實(shí)，怎么解決可能發(fā)生的問題。理論聯(lián)系實(shí)際，分析教育現(xiàn)象，研究解決教育問題，用科學(xué)理論武裝自己頭腦，用先進(jìn)教育理念引領(lǐng)學(xué)校工作，做學(xué)者型校長。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想修養(yǎng)，著力提升自身能力。落實(shí)重大項(xiàng)目審批制度、重大采購申報制和資金逐級申請撥付制，規(guī)范經(jīng)費(fèi)支付行為。要教育教職工牢固樹立“安全第一”的思想，切實(shí)維護(hù)學(xué)生人身安全，防范發(fā)全事故的發(fā)生，教育學(xué)生牢固樹立“珍惜生命”的思想，遵守安全管理制度，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。引導(dǎo)教職工修煉品行，為人師表；鉆研業(yè)務(wù)，提高效能；改革創(chuàng)新，與時俱進(jìn)；爭先創(chuàng)優(yōu)，提高效能。一是抓班子、帶隊(duì)伍，全力打造一支想干事、懂干事、干成事、解難事，辦實(shí)事的教師隊(duì)伍。鞏固傳統(tǒng)體育項(xiàng)目示范學(xué)校成果，落實(shí)時間、地點(diǎn)、教師和課程內(nèi)容