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中班幼師教育隨筆守望及擴展資料-文庫吧資料

2024-11-10 01:45本頁面
  

【正文】 舒服,我想幫小雞洗洗澡。盆子里的小雞凍得渾身發(fā)抖,雞毛一縷一縷的貼在身上。中班幼師教育隨筆守望22區(qū)域活動時,孩子們都全身心的投入了游戲中,突然自然角傳來一陣吵鬧聲?!崩钚婪撇灰?,他又認真地往李欣菲嘴里塞,還嘟囔著:“沒關(guān)系,我媽媽經(jīng)常給我買這樣的點心吃,你吃吧。于是,漸漸地我覺得田增暉很不討人喜歡,可是,有一件事改變了我的看法,那是一次吃點心時,李欣菲小朋友沒拿到餅干,坐在座位上哭,是因為她來晚了,點名時沒點到她的名字,我連忙走到李欣菲身邊,安慰她說:“不哭,老師請阿姨到食堂里去拿給你。做操時,他總是心不在焉,一會兒拍拍同伴的肩,一會兒又拉拉同伴的辮子,一會兒又亂蹦亂跳的。中班幼師教育隨筆守望21我班的一群可愛的孩子有的乖巧聽話,有的比較調(diào)皮,有時候甚至?xí)钊烁械筋^疼?,F(xiàn)在時代變了,環(huán)境變了,變的和我們小時侯大不相同,讀懂孩子的心,簡直是件難事,過多的干涉,會帶給孩子一些無如。原來,愛是恁地簡單,一個愛撫的動作,一句親切的話語,就能使孩子感到愛的真諦。我這一行為一下子被孩子們吸引住了,他們馬上靜下來,輕聲地對我說:“吳老師,你對他說啥子?”我裝出一副神神秘瞇的樣子說:“誰閉上秋水就告訴誰。沒想到還挺有效的呢。作為孩子心靈的啟蒙者,不應(yīng)將孩子的世界囿于成人的思維定勢之中,而應(yīng)適時引導(dǎo),點撥,那樣就會收到許多神奇的“蘋果樹”。在我們成人看來有幾分丑陋的蘋果樹,各種不規(guī)則的蘋果,在陳天祥的眼里竟如此美妙。:“我的這個蘋果能幫老師拖地整理衛(wèi)生,還會變成大皮球,呼啦圈和小朋友玩,他還會給小朋友講故事、唱歌、跳舞,還會給小朋友拍照呢……”“唉呀呀,陳天祥可真能干,能畫出這么神奇的蘋果樹,老師為你鼓掌?!薄斑@是什么呢?”我指著一個似人非人的圖像問;“這是奧特曼,他能發(fā)出光環(huán),把偷蘋果的賊打跑……”陳天祥講的眉飛色舞?!耙活w蘋果樹。中班幼師教育隨筆守望19晨間活動時,我發(fā)現(xiàn)陳天祥嘟著小嘴在美工區(qū)認認真真地畫著,畫的是什么呢?畫的是一顆大樹,樹枝上畫上一個個又大又圓的東西,像蘋果,又像是西瓜。然而我們卻忽略了,恰恰就是這些小小的,在日常生活中經(jīng)常碰到的問題,給了孩子寶貴的發(fā)展機會,使他們學(xué)會處理與同伴交往中出現(xiàn)的問題,學(xué)會了交往技巧。不一會當媽媽的39。只見張子旋一手抓著圍裙,一手緊拿著小鍋,兩個人你一言我一語,誰也不讓誰!看著看著我萌發(fā)了看看他們?nèi)绾谓鉀Q問題的方法。這件事給了我不小的啟示,作為一名幼兒教師,要時刻關(guān)注每一個孩子,讓他們都能享受到老師的關(guān)懷和照顧,這也是我們義不容辭的責(zé)任?!笆遣皇悄憧吹疆嬏惻f了,想換張新的?”“不是,我想讓老師叫我的名字?!罢娴腵是你弄下來的嗎?”我問寒寒。”鑫源大聲喊道?!蔽疫@才記起維鎮(zhèn)昨天沒來園。維鎮(zhèn)是我班年齡最小的孩子,活潑聰明又調(diào)皮,類似的事件他干過不止一次,這次肯定也不例外。“一定是維鎮(zhèn)干的。中班幼師教育隨筆守望17今天剛走進活動室,首先映入眼簾的是掉在地上的兩幅畫。游戲是孩子自主的,不是老師預(yù)設(shè)的,他們自己決定玩什么,怎么玩,它最重要的價值是他們自主游戲的過程中獲得的愉悅體驗。我慶幸自己的選擇沒有堅持,沒有盲目的得去按自己的意愿讓他們游戲,原來學(xué)會放手,是給大班孩子最好的幫助。不一會兒五顏六色的美食就在他們倆的合作下完成啦!并且很快在窗口被“小顧客”買走,自信幸福的笑容又再次出現(xiàn)她的臉上?!盀槭裁囱??”“我喜歡但配菜工,我和王一陳(小廚師)為大家做好吃的飯菜,大家都說我們做的飯菜又快又好看。于是我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了寬松和諧又可用操作的環(huán)境(美食區(qū)),讓幼兒主動自由的去探索、去實踐、去發(fā)現(xiàn)。通過虞永平教授在講座中理論聯(lián)系實際,多次舉例然后加以點評分析,讓我明白所謂“過程意識”,就是讓我們老師學(xué)會放手,敢于放手,讓孩子們自己去操作、去探索、去體驗、去表達,在操作、探索、體驗、表達的過程中學(xué)會交往,獲得經(jīng)驗與成果。中班幼師教育隨筆守望16又是一年炎炎夏日,又是一年研修時節(jié)。豐富幼兒安全的相關(guān)知識,提高家長和幼兒的安全意識。及時與家長了解幼兒在家情況,反饋幼兒在園情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,徹底解決家長的后顧之憂,明確教育目標要求,達到家園教育一致。四、家長工作反饋家長對園工作的建議、意見,協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,同時對幼兒園管理,保教工作起監(jiān)督、促進作用。向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。加強檢查、指導(dǎo)。1每周五定為玩具自帶日和勞動日,讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。做好值日生工作,做好老師的小幫手。愛祖國、愛國旗,知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,和同伴友好、協(xié)商一起玩。積極參加戶外體育活動,玩運動器械時不爭不搶,愛護體育器械。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣,能用多種感官探索周圍環(huán)境。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式,培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。引導(dǎo)幼兒用適當?shù)谋磉_方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護公共衛(wèi)生。安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常。飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。知道安全的39。能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。加強對幼兒進行安全教育。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往,愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。這不單單是玩,重要的是在玩中學(xué)到了知識,在玩中得到了樂趣,語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。對科技活動有主動探索的愿望。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識。非常喜歡游戲,且很投入,根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估,找出了孩子在園與家中的區(qū)別。一、班級情況我班兩名老師,通過上學(xué)期的觀察,孩子們都明顯的懂事了,對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望,能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達自己的意愿,接受能力強有初步的責(zé)任感。新學(xué)期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。鳴鳴的成功證明:有了成功教育,每個孩子都有潛力可挖,有了成功,便自然產(chǎn)生了自信心,學(xué)習(xí)的困難就不會畏懼,成功的例子就會層出不窮。人的素質(zhì)中最重要的是自信、自立、自主。自從這件事后,每當有在集體面前表現(xiàn)的機會,我都讓鳴鳴參加,并對他的表現(xiàn)無論好壞,都給予鼓勵、贊同,漸漸地鳴鳴也成了一個活潑勇敢愛表現(xiàn)的孩子。我對全體小朋友用崇拜的口氣說:“原來是這個道理呀,鳴鳴真了不起,我們大家不知道的,他也知道?!兵Q鳴走到大家面前,漲紅了臉說:“爸爸告訴我,電燈要通電,停電了電燈就不亮了。這時候鳴鳴地聲音響了起來:“不是的,是停電了。在教育活動中,我總是特別在活動結(jié)束后單獨找他,問問他活動中的知識學(xué)會了沒有,時不時開一次小灶。我來,我來……桃園幼兒園鄭燁“我來,我來……”在一張張渴望參與活動的小臉中,我找到了鳴鳴,他正高舉著小手,眼中閃爍著急切的表現(xiàn)欲望,看到這種情景,我不禁想起鳴鳴剛?cè)雸@時,他父母和我談起的一番話:“這孩子,從小反應(yīng)慢,教什么都不會,真是沒辦法了?!币粋€小小的架子,不但幫助我記錄了所有瑣碎的小事,又提醒了我該做些什么,還為我們的交接班工作起到了好的作用,接班教師可以在一進教室或幼兒午睡后,靜下心來細閱一日狀況變化及應(yīng)注意的事項。”“下午別忘了發(fā)家長通知。他才高興的跑了。過了一會兒,我見孫子軒還在休息室門口坐著,我以為他有事情,問:“孫子軒,你怎么了”?他說:“老師,剛才你還沒說:謝謝呢”!我愣住了,是呀,我怎么忘了,連忙說:“謝謝你。我忙問:“小朋友,是誰把被子拿過來的”?“是我,老師”。我把其它的39。我把被子一床一床的擺整齊。幼兒教育應(yīng)是生活的體驗與創(chuàng)造,幼兒的天性應(yīng)是游戲的,好奇的,探索的和夢想的;幼兒的生活中應(yīng)該有著足以滋潤幼兒生命的“養(yǎng)料”,有著幼兒健康成長的時機。中班幼師教育隨筆守望12有哪個家長不希望自己的孩子能夠成龍成鳳,近年來許多關(guān)于人類腦潛能的醫(yī)學(xué)研究成果見于報端,形形色色的開發(fā)幼兒智力潛能的課程、方案、教學(xué)方法更是大行其道,他們沖進了毫無抵抗能力的幼兒園和家庭,侵占了幼兒潔凈的心靈,遮住了幼兒精神成長所需的自由空氣……因為他們忽視了幼兒最需要什么,幼兒教育應(yīng)該是根的培育與呵護,過早的剪掉了在他們看來是多余的大樹用來吸收陽光和水分的枝葉,結(jié)果播種并未最終獲得豐收。我明白了,單純的說教并不能解決問題,要順應(yīng)孩子的興趣,找到他們的興奮點,了解他們的身心發(fā)展。通過比賽,大家一致認為紅紅小朋友得了第一。今天吃飯前,我又講述了一次“吃飯要則”,剛要吃,強強大聲說:“老師,我們比賽看誰先吃飽!”“好”辦理的小朋友都興奮起來,我趁機說:“行是行,我們不光要比賽誰先吃飽,還要看誰的桌面、碗里最干凈,而其吃飯的時候不說話。中班幼師教育隨筆守望11吃飯一度曾當作常規(guī)來教育孩子們:吃飯的時候不能說話,眼睛要看著自己的菜碗,不要剩下飯菜……這一系列的.“規(guī)矩”天天掛在嘴上,絮叨起來沒完沒了,可效果并不是很明顯。結(jié)合操作卡幫助孩子在學(xué)習(xí)中理解數(shù)學(xué)知識。結(jié)合實際生活項目,幫助孩子學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)知識。三、具體措施:教師按照數(shù)學(xué)計劃按時開展數(shù)學(xué)活動。學(xué)會辨別和說出以自己為中心的前后方向;學(xué)會區(qū)分和說出物體之間的上下和前后位置關(guān)系;學(xué)會向指定的方向移動。觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等價概念;利用現(xiàn)有知識和經(jīng)驗解決新問題,學(xué)習(xí)新知識,促進初步推理和遷移能力的發(fā)展。學(xué)會總結(jié)對象的兩個特點;學(xué)會根據(jù)一定的特征和數(shù)量對物體進行分類。知道矩形,梯形,橢圓。二、教育目標:知道1~10內(nèi)的`數(shù)字,理解數(shù)字的含義,用數(shù)字表示物體的數(shù)量。根據(jù)上述情況,本學(xué)期將為孩子組織設(shè)計教學(xué),借助具體的事物和圖像進行初步的邏輯思維,激發(fā)孩子的探究和思考能力。他們一直在家人的照顧下長大。都說孩子是上帝牽著手來到這個世界上的,在孩子的世界里體驗他們的快樂是幸福的,我想沒有任何一樣的東西能取代孩子們天真無暇的笑容的,我的快樂將與孩子同在?!边@一次,我沒有拒絕,而是放下手中的活,蹲下讓她親了一下,沒想到這小家伙親完我后笑著跑開了,而且還對其他小朋友說:“剛才我親老師了,老師喜歡我?!蔽艺f:“老師現(xiàn)在忙,等有時間了,再讓你親,好不好?”那一瞬間,我看到笑容從她的臉上慢慢的消失了,我的心里也不由得陰霾起來。中班幼師教育隨筆守望9每當和孩子在一起玩耍的時候,他們都會跑過來對我說:“老師,我親親您吧?”“好??!”這是我給予孩子開心的回答,然后他們就會在我的臉頰上親一下,我知道,此時的我和孩子們的39。自信是成功的關(guān)鍵。鳴鳴由一個丑小鴨變成了小天鵝,我認為成功教育起到了很重要的作用。”隨著我的一番話,鳴鳴的
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