20xx八年級(jí)物理全冊(cè)第10章機(jī)械與人第1節(jié)科學(xué)探究杠桿的平衡條件第2課時(shí)杠桿的分類與綜合運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案新版滬科-文庫吧資料
2024-12-17 12:53本頁面
【正文】 對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)思考： 1． 今天我學(xué)到了什么知識(shí)？ 2． 我掌握了哪些研究方法？ 3． 我還存在的疑惑是什么？ 知識(shí)板塊二 杠桿的應(yīng)用 自主閱讀課本第 187～ 188頁的內(nèi)容 ， 完成下列問題。 教師選擇兩組同學(xué)在 全班展示方案一、二 ，小組同學(xué)互相點(diǎn)評(píng)。 獨(dú)立完成知識(shí)板塊一、二 ， 教師巡視。 (如天平 ) 情景導(dǎo)入 生成問題 提問：在實(shí)際生活中我們發(fā)現(xiàn)各色各樣的剪刀 ， 而它們的用途也并不一樣 ， 你知道這是什么原因嗎？ 自學(xué)互研 生成能力 知識(shí)板塊一 杠桿的分類 自主閱讀課本第 187～ 1
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