20xx八年級物理全冊第10章機械與人第1節(jié)科學(xué)探究杠桿的平衡條件第2課時杠桿的分類與綜合運用導(dǎo)學(xué)案新版滬科(專業(yè)版)
【正文】 各小組將各知識板塊中不能解決的問題展示到 小黑板上 ，尋求小組間合作探究，共同解決。 2． 知道生活中杠桿的一些應(yīng)用 ， 進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)杠桿的相關(guān)知識。 獨立完成知識板塊一、二 ， 教師巡視。 對學(xué)：分享檢測題： ① 對子之間檢查獨學(xué)成果 ， 用紅筆互相給出評定等級。 行為提示： 1． 認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo) ， 用雙色筆將行為動詞畫上記號。特點是即不省力 ， 也不費力。 ② 針對展示 的方案內(nèi)容展開小組交流、討論，幫助解決組內(nèi)疑難。特點是省力 ， 但費距離。 (如剪鐵剪刀、鍘刀、起子 ) 2． 費力杠桿： l1＜ l2， 平衡時 F1＞ F2。 交流展示 生成新知 方案一：人們的生活離
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