【正文】 中的表現(xiàn)。）篩選分析文中對人物某些性格特征的評價(jià)，這些評價(jià)常常是帶有傾向性的議論。直接描寫又分為肖像描寫（也稱外貌描寫）、神態(tài)描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等。敘述的方式主要用來敘述故事情節(jié)，而人物、環(huán)境主要用描寫的表達(dá)方式。）“我”是文化的探詢者，生命的撫慰者?！拔摇笔莻€(gè)線索人物，是一個(gè)對底層民眾生活和精神充滿關(guān)注和關(guān)愛的人。我們忘不了文化和精神需求如此強(qiáng)烈的觀眾，忘不了雖然生活艱辛但對藝術(shù)如此虔誠和執(zhí)著的藝人，但我們同樣忘不了的還有一個(gè)人，她是誰？“我”，實(shí)際上就是作者。一村演戲，眾村皆至，我似乎很能理解這些鄉(xiāng)下人戲癮頭的之大”（第38節(jié)）簡要分析：觀眾之多，說明俚俗的豫劇深得群眾的喜歡，同時(shí)也反映出他們對文化生活有著強(qiáng)烈的需求欲。尤其是那個(gè)身懷技的武丑，收場大吉時(shí)一氣翻了三十八個(gè)筋頭，簡直瘋狂了臺下的每一個(gè)人，笑破了清寂初寒的深秋之夜??”（第13節(jié)）第二場有關(guān)句子：“次日，鑼鼓家伙響起得更早。第一場 有關(guān)句子：“沿著白生生漫著月光的鄉(xiāng)路，匯入四鄉(xiāng)八村看戲的人流中??”（第4節(jié)）“我們趕到時(shí)，已是鑼鼓喧天，觀者如墻，開戲有一會(huì)兒了”（第6節(jié)）“臺下的觀眾卻不理會(huì)什么蘭花指。簡要分析：“蘭花指”是細(xì)節(jié)描寫，是特寫鏡頭，是以小見大；“貓兒臉姑娘”，主要是通過外貌描寫來表現(xiàn)的； “青衣少婦”，主要是通過對話描寫來表現(xiàn)的；寫那個(gè)“碩大無比的鍋”，作者直抒胸臆，進(jìn)行議論抒情。有關(guān)句子：“那武旦剛才指鼻大罵老生時(shí)，蘭花指過于粗大了，實(shí)在少點(diǎn)美感。簡要分析：主要通過動(dòng)作描寫來表現(xiàn)他們對藝術(shù)的虔誠、執(zhí)著。老生被罵得連連敗退，無以招架，終于逃向后臺去。四、品讀鑒賞（一）分析藝人形象本文主要寫了藝人們什么特點(diǎn)？對藝術(shù)非常虔誠、執(zhí)著。事實(shí)上，本文寫的主要也是“看戲和做戲的人”。（4）故事里涉及了哪些主要人物？“我”、周圍的觀眾、藝人。（2）發(fā)生在什么時(shí)間？陰歷九月十五趕廟會(huì)前后的每個(gè)晚上。社戲，指在社中進(jìn)行的有關(guān)宗教、風(fēng)俗的戲藝活動(dòng)。今天，你我一同走進(jìn)王英琦 的《看社戲》，感悟社戲里的“藝術(shù)人生”。難點(diǎn)：對觀眾心理和藝術(shù)真諦的理解三、教學(xué)時(shí)數(shù)一課時(shí)四、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們都知道《藝術(shù)人生》這個(gè)節(jié)目，吸引觀眾的一是光鮮靚麗的明星，二是他們臺前幕后的生活。培養(yǎng)對底層人的關(guān)注和關(guān)愛。第二篇：看社戲教案看社戲一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)人物群像描寫與典型聚焦相結(jié)合的寫作手法。十五場戲雖然沒有全部看完并記下，但作家卻看到了藝人們艱苦的生活，看到了他們對藝術(shù)的虔誠與執(zhí)著，看到了觀眾的文化需求，感悟到了藝術(shù)的真諦，劇情可以忘記，但這些定然會(huì)銘記在作家的心頭。最后一段總結(jié)全文。這一偶然發(fā)現(xiàn)，使得我在后來，老愛盯著旦角的手看，并無法不承認(rèn)一個(gè)可悲的事實(shí)：幾乎所有旦角的手，莫不都粗大得有如半個(gè)蒲扇，尤其是云起手來，真能遮住半個(gè)天”（第12節(jié)），“貓兒臉姑娘，正對鏡將一只翠玉簪子，斜斜地插在油光水滑的發(fā)髻上??”（第1922節(jié)），“逗笑間，我才注意到后臺的另一端，支了個(gè)碩大無比的鍋??”（第2527節(jié)），“順?biāo)男∈种竿?，果見那邊石頭上坐著一青衣少婦，正在奶孩子??”（第2837節(jié)）。②、生活非常艱辛。我感到大欣慰??”（第12節(jié)），“姑不論戲碼怎生地瞎編亂造，臺上的老包卻唱得十二分地賣力，血?dú)夥序v，聲貫丹田，包括那一招一式都功夫極深，成熟到家”（第16節(jié)）。有關(guān)句子：“那武丑的翻筋頭，卻每令我心悸發(fā)怵??卻也是能貼臺邊兒穩(wěn)穩(wěn)地剎住，險(xiǎn)伶伶地看似要掉，就是掉不下來”（第11節(jié)），“但見她翻過青龍戰(zhàn)袍，耍過一陣大刀后，竟直逼老生大罵而去。在這里作者運(yùn)用了一種表里藏意的寫作技巧，將自己所要表達(dá)的深意藏埋于喜好與感想的文字背后，讓讀者清楚的看到藝人們有著高超的技藝，看到令人遺憾的粗大的蘭花指實(shí)際上正是他們艱苦生活的縮影，看到大眾真正的心理渴求與淳樸的審美趣味。用的不是明比，而是暗比，反映出藝人們艱難的生活處境，寄托了作家對他們的無限同情。別人：審美熱忱集中在戲情、熱鬧與“花花綠綠的行頭和唱文工武”上。及至后來到了河南，尤其是搬到農(nóng)村后，由于日復(fù)一日地聽，高音喇叭日出夜伏地熏炙，竟也就聽順了，入門了，覺得出它的好，它的土、俗之韻味了?！菊n內(nèi)探究】二、重點(diǎn)品讀陰歷九月十五崗河村一場、次日與第三天各一場；看戲之人、社戲（豫劇）、做戲之人（后臺演員）。第二部分（14 段——37 段）寫次日看戲的情況。意思是不景氣、日薄西山、一天不如一天。國風(fēng)日漸式微：指事物由興盛而衰落。（如果指的是性格溫和或銷售行情不火暴，只能寫成“不溫不火”）鄭聲之最：有別于雅頌樂的鄭地樂，音律上不像“頌”那么端莊，相當(dāng)于現(xiàn)在的流行（通俗）音樂。不瘟不火：指的是表演既不沉悶也不過火，對角色的把握恰如其分。熏炙：①猶熏陶；②比喻以氣勢凌人。窮村陋閭：偏僻的鄉(xiāng)村里巷。寒磣：難看；不體面；丟臉?？吹搅松鐟蜓輪T演戲條件的簡陋和生活的辛酸，總之，她感受到了底層人民的生存狀態(tài)并在調(diào)整自己的精神風(fēng)貌。雖然，我不是每場全都看完并記下，但我肯定看到并記住了一些什么??——這句話既寫出了鄉(xiāng)村社戲的規(guī)模之大，又寫出了“我”對社戲的興趣之深，很耐人尋味?！@句話寫出了農(nóng)村社戲《老包坐監(jiān)》和正宗嫡傳的包公戲關(guān)系不大，很是幽默風(fēng)趣，而且使用了民間排同宗親疏關(guān)系的“五服”一詞，很貼近河南農(nóng)村的生活實(shí)際?！@個(gè)句子里，“上鉆下拱”這個(gè)詞用得也很得體巧妙，很形象地描繪出了“我”找不到合適的位置看戲時(shí)慌了神的情態(tài)，又很生活化，合乎彼時(shí)彼地的語言習(xí)慣，讓人覺得作者和他們是一體的。還對應(yīng)了下文的話：“盼著這個(gè)好日子——盼著‘社戲’，已很有些時(shí)辰了。——這句話里，動(dòng)詞“奪”用得非常傳神，和前面的“一把”一起，寫出了“我”急切的想看社戲的心情，不容小兒子把剩余的小半碗玉米粥喝完；也寫出了在農(nóng)村人民對社戲的需求是多么強(qiáng)烈。本文語言還有一點(diǎn)文人化，比如對豫劇概況的介紹，就用了很多諸如“高深古雅”“不囿陳法”“日漸式微”“與其說??毋寧說”“大功率的體力消耗”“有染”等詞語，似乎和全文的質(zhì)樸通俗的格調(diào)不相配。內(nèi)涵領(lǐng)悟本文通過對自己在農(nóng)村看社戲的親身經(jīng)歷的記述，描繪了農(nóng)村社戲的場面、民俗、演員的演技和演員幕后的辛酸生活，揭示了社戲在農(nóng)村有深厚基礎(chǔ)的原因，表達(dá)了自己對勞動(dòng)人民的理解和同情以及從中受到的教育。他們：全部的審美情趣審美熱忱都集中在戲情上熱鬧上，集中在花花綠綠的行頭和唱文工武上。我喜愛青衣鳳頭繡鞋，綠裙衩里露出的紅里子；我喜愛花旦的蘭花指、甩水袖、水上漂樣的小碎步，以及不瘟不火、纏綿悱惻的唱腔。如此編下去，包老爺不僅可以坐監(jiān)，且能逃獄，乃至東山再起，掛帥討征哩??”“姑不論戲碼怎生地瞎編亂造??”據(jù)我所知、現(xiàn)在還是有這樣一出戲的，即使沒有這樣一出戲，作者似乎也不應(yīng)該在這里冷嘲熱諷，以顯示自己的見多識廣。但是，作者不自覺的還透露出高高在上、自以為是的感情，如對豫劇劇目的嘲笑“我生疑這戲絕不是包公戲的正宗嫡傳，早出‘五服’了?！八耐茸铋L，生命力最強(qiáng)”“是擁有劇團(tuán)最多的全國第一大劇種”。對豫劇的欣賞與嘲諷作者對豫劇發(fā)展?fàn)顩r介紹時(shí)，說它是“目前戲劇日漸式微的情形下”，“不靠官辦俸祿，活得有滋有味。那些話于我不是酬慰，反是凝重和不能承受之傷感?? ——我每每總會(huì)掛心起那個(gè)“飄鄉(xiāng)戲班子”，那個(gè)女戲子和她的孩兒。她正要答謝，我忙止住了她?；炜陲埑浴y喲！——通過寫演員臺上幕后不同生活的對比，揭示演員生活的辛酸，抒發(fā)自己對“生途的坎坷”的感慨。（3）這話說得我心里酸酸的。見那貓兒臉姑娘毫無忌憚地直往臉上抹，我終于憋不不住搭腔了：“這東西對皮膚有害呵！”——在這里，作者表達(dá)出了對演員所用胭脂低劣的強(qiáng)烈擔(dān)心；“忍不住搭腔”，表現(xiàn)了對演員辛酸生活的同情。二、褒貶互見的情感流露散文多是真情實(shí)感的產(chǎn)物，那