【正文】 右),我有許多毛病,說話不講究，大大咧咧，時(shí)間一長(zhǎng)不注意就得罪人了，我試著自己克制了一段時(shí)間最后還是沒有什么大的起色。當(dāng)上班長(zhǎng)讓我覺得自我價(jià)值得到了更大的實(shí)現(xiàn)，我愿意幫助別人希望能好好把握這次機(jī)會(huì)。隨著學(xué)科的增多和學(xué)科難度的加深我開始把更多的時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上，努力和成績(jī)成正比第一次期中考試我考的很優(yōu)秀。初中時(shí)的我們已經(jīng)意識(shí)到人越長(zhǎng)大就越虛偽，人越長(zhǎng)大就越孤單。所以在初中的時(shí)候我比其他人更快的適應(yīng)了寄宿生活。小學(xué)六年中父母從來沒有送我上過學(xué)，無論嚴(yán)寒酷暑。理想是需要發(fā)自內(nèi)心的，追隨別人的理想到頭來只會(huì)讓自己熱情耗盡而且不知所措。但是隨著身高的限制和動(dòng)畫片熱播的結(jié)束我的熱情開始慢慢消退。我渴望長(zhǎng)高，我夢(mèng)想自己也成為一個(gè)籃球高手。后來我也明白了一定要抓住機(jī)會(huì)做好每件事。只覺得自己老喊“起立、坐下”很丟人，卻沒有意識(shí)到一個(gè)班長(zhǎng)真正要做的是領(lǐng)起一個(gè)班級(jí)體。由于在村里“聞名遐邇”一入學(xué)校我就被任命為班長(zhǎng)。漸漸的同伴們不愿找我玩了，在當(dāng)時(shí)我只好拿東西討好他們和他們道歉，給別人充足的尊重別人才會(huì)愿意和你在一起。說了算無論在以前現(xiàn)在還是將來并不總是件不錯(cuò)的事。我們總有玩不盡的游戲，我生性活潑也總是開動(dòng)腦筋積極的參與其中，加之受家庭教育的影響我總能在游戲中充當(dāng)主要角色。在幼兒園里我是出了名的假小子。而且受家庭條件的影響，“只要你考上再窮也供你上，只要你考不上差一分也不會(huì)給你買學(xué)上”的思想時(shí)刻激勵(lì)著我必須靠自己的努力出人頭地。雖然沒有濃厚的文化熏陶但和睦的家庭和民主的教育方式使我從小就懂得自己作主。(一)如畫的童年雖然出生在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭我也衣食無憂。我還是激情地奮斗著，堅(jiān)定地追求著，精致地生活著。充實(shí)的青年生活讓我明白了什么是生活，怎樣去生活。歡愉的童年讓我在初始的生活中便學(xué)會(huì)了積極自主。在路上是一種追求，追求的是一種境界。既然是一次旅途，沿路的風(fēng)光無論是優(yōu)美還是凄涼我們都要不停地前行。我期待各位老師能不吝給予我真誠(chéng)的指教，今天當(dāng)我敲開心理咨詢的門，我相信：所有平凡的日子都將會(huì)格外鮮亮。而真正決定心理咨詢進(jìn)程的，不僅是理論、技巧和方法，更需要咨詢師本身健康穩(wěn)定的人格?？茖W(xué)的道理是不難理解，而將咨詢的技術(shù)個(gè)性化地應(yīng)用于每一個(gè)求助者，則不是一件容易的事。在實(shí)際生活中面對(duì)自己的心理壓力時(shí)，我會(huì)分析壓力是什么，來自哪 里，為什么會(huì)形成壓力，改變一下視角能否減輕，危害到底有多大？有沒有足夠的支持系統(tǒng)來度過。我經(jīng)常出現(xiàn)的反移情問題是在給某些特定的病人做完分析治療后，有壓抑或者不舒服的感覺；或試圖在咨詢的范圍之外去幫助病人。這樣一來，互動(dòng)受到阻礙，治療效果就要大打折扣。咨詢中有一個(gè)很重要的內(nèi)容，就是討論與咨詢師的關(guān)系。理想的咨詢就像談戀愛，要雙方都找到感覺，在同一頻道互動(dòng)，影響才會(huì)真正發(fā)生。我最適合那些與我有相同心理問題的求助者。要成為優(yōu)秀的心理咨詢師除了需要具備學(xué)習(xí)，實(shí)踐最基本的素養(yǎng)以外，還要不斷的思考“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。心理咨詢是對(duì)人的工作。學(xué)人，要知己、知彼，才能自覺、覺他。當(dāng)然僅理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要“時(shí)而習(xí)之”。當(dāng)然我深知當(dāng)我把這些寫出來時(shí)，就已著“我相”了。另外心理咨詢是一種助人自助的職業(yè)。對(duì)疾病的治療不僅要從生物機(jī)體本身治療，還要從社會(huì)、心理層面對(duì)疾病進(jìn)行治療預(yù)防。我知道，“金無足赤，人無完人”，我還有一些方面急需進(jìn)一步完善，比如自己還比較敏感，容易被別人的情緒所感染，在咨詢過程中容易出現(xiàn)一些情緒化，影響咨詢的進(jìn)展；今后，一方面我會(huì)加強(qiáng)鍛煉，培養(yǎng)自己的意志力，另一方面我還會(huì)更進(jìn)一步地分析自己、調(diào)整自己，提升自己的心理素質(zhì)?；仡欁约旱某砷L(zhǎng)歷程，在不斷地磨練和不斷地學(xué)習(xí)感悟中，我已漸漸形成自己比較穩(wěn)定的人格特質(zhì)：積極、寬容、樂觀、正直、自信。偶然間看到一本有關(guān)佛學(xué)的書《死亡的藝術(shù)》，書中寫道，人之所以看不開生死，由于看事情時(shí)執(zhí)著于“我相”，所以不能以平靜的心看待生死，由此或悲或喜，不能釋懷。很長(zhǎng)一段時(shí)間我心情抑郁。做永遠(yuǎn)比想更實(shí)際。就這樣在矛盾和焦慮度過了一段時(shí)間，可是內(nèi)心中始終有一種聲音在呼喚我，考研、考研，于是硬著頭皮，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階地努力做下去，才發(fā)現(xiàn)事實(shí)真的并沒有那么難，英語也變簡(jiǎn)單了，馬哲也變簡(jiǎn)單了。還是要努力提升一下自己的醫(yī)療水平，在自我需要滿足的強(qiáng)烈促使下想到了考研。從中也讓作為一個(gè)男人的我，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)、寬容、圓通，還要善于管理時(shí)間。為孩子的教養(yǎng)方式與妻子而爭(zhēng)執(zhí)，婆媳矛盾我在中間如何處理而煩惱，工作與家庭如何兼顧而憂慮??縈繞在我的周圍，使我無從是好?；叵肫饋?，這跟我正確的人生價(jià)值觀有很大的關(guān)系。減輕了病人的痛苦，得到了病人的廣泛稱贊。參加工作以后，我成了一名醫(yī)務(wù)工作者，治病救人成了我的職責(zé)。三年來與同學(xué)關(guān)系融洽，在學(xué)校的生活過得很舒心，很有規(guī)律。有些同學(xué)的行為看不慣，有些同學(xué)的性格古怪??所幸的是，有幾個(gè)要好的朋友告訴我，要多看別人的長(zhǎng)處，如果你希望別人怎么對(duì)待你，你首先就要通過你希望的方式先對(duì)待別人，這樣別人才有可能更好的對(duì)你。（三）走向成熟的青中年時(shí)代步入大學(xué)校門后的幾個(gè)月，我曾經(jīng)一度限于困惑。我突然意識(shí)我不該這樣渾渾噩噩的過日子，“我是誰,我要成為什么樣的人”涌入腦海，思考了好久。進(jìn)入高中時(shí)期，課程難度一下子加大，初中學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的我，一下子茫然不知所措，于是開始癡迷于看武俠小說，甚至逃課去同學(xué)看電影，學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂，父母不知從哪里得知了這些情況，從二十公里以外家里，趕到了學(xué)校，并在一家電影院門口找到了我。父親沒同意，當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)急，吼道：“天天看書，煩不煩？我要有屬于自己的時(shí)間。一次我和同學(xué)約好晚上一塊看電影，以聽到街上口哨聲為信號(hào)，當(dāng)一陣陣悅耳的口哨響 起時(shí)，我推開書本就往外跑。每天把化學(xué)作業(yè)收起來，整理好送到老師辦公室。（二）經(jīng)受歷練的中學(xué)時(shí)代進(jìn)入初中后，我變得多愁善感，每當(dāng)讀到“夕陽西下斷腸人在天涯”時(shí)，就會(huì)憂愁不已，而讀到“為賦新詞強(qiáng)說愁”也會(huì)郁郁寡歡，而讀到“駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山闕”也會(huì)振臂激奮。等到把活干完，那種輕松和滿足是我從未體驗(yàn)到的。聯(lián)合承包責(zé)任開始，每天放學(xué)回家，去地里或多或少幫父母干點(diǎn)活，有時(shí)平整土地，有時(shí)往地里送糞。歌聲剛歇，教師響起了一片掌聲。記得小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，有一次上音樂課，老師問誰會(huì)唱歌，來帶領(lǐng)大家唱一首歌，那時(shí)靦腆的我不知從哪來的勇氣站起來說，我來給大家唱首歌吧。這一切也為我今后的人生之路能夠坦然地面對(duì)一切，奠定了基礎(chǔ)。我的內(nèi)心世界從此色彩斑斕。盡管小時(shí)候的生活并不富裕，但在家里有父母的關(guān)心呵護(hù)，姊妹之間的愛護(hù)，這使我身心倍感溫暖，內(nèi)心常常充滿濃濃愛意。她們身上都散發(fā)著一種光芒，無論是顯露的，還是含蓄的，都是一種助人自助的力量。在實(shí)習(xí)中，我結(jié)交了一批志同道合的朋友：穩(wěn)重的王芳，有潛力的瑤瑤、平和的牛牛、陽光的張愛、熱心腸的賈選紅、強(qiáng)勢(shì)能干的慧娟、斯文的竹子等。劉老師開朗、樂觀個(gè)性，親熱、包容的態(tài)度，敢于挑戰(zhàn)困難的作風(fēng)，令人留下深化印象。此次實(shí)習(xí)中，有幸得到劉鳳琴老師的督導(dǎo)，每當(dāng)在咨詢中遇到困惑時(shí)，劉老師總能耐心地指導(dǎo)我們，給予我們啟發(fā)。實(shí)習(xí)期間，由于自己還忙于其它事務(wù)，無法靜下來認(rèn)真于心理咨詢，沒有自己的個(gè)案與大家共同討論。自信心不足，角色扮演中不敢擔(dān)當(dāng)咨詢員的角色，總是擔(dān)心自己的能力無法勝任。案例討論、角色扮演的方式，讓我們對(duì)咨詢員的坐姿，表情，詢問的語氣，共情的態(tài)度等方面得到了實(shí)際訓(xùn)練。三、通過角色扮演，我以咨詢者的身份，講述了自己在情感之中的困惑，通過“空椅”對(duì)話，我宣泄了積壓在心中許久的負(fù)性情感。我從中發(fā)現(xiàn)自己看法的偏狹，開闊自己的思路，提升了咨詢知識(shí)水平：咨詢的焦點(diǎn)要轉(zhuǎn)入咨詢者身上，引導(dǎo)其進(jìn)行思考。二、通過案例討論，大家表達(dá)各自的見解。這一個(gè)月的心理咨詢實(shí)習(xí)，我有不少的收獲：一、通過網(wǎng)絡(luò)咨詢實(shí)踐，學(xué)習(xí)進(jìn)行攝入性談話，搜集咨詢者的基本資料，對(duì)咨詢者的問題有一個(gè)大概了解，進(jìn)而梳理問題脈絡(luò)。在一個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，主要回復(fù)咨詢郵件，網(wǎng)絡(luò)咨詢。第二篇：精選心理咨詢師實(shí)習(xí)報(bào)告精選心理咨詢師實(shí)習(xí)報(bào)告范文這是一篇精選心理咨詢師實(shí)習(xí)報(bào)告范文，文中主要對(duì)自己在實(shí)習(xí)中的一個(gè)案例進(jìn)行了介紹，一起來看看吧~我在紅楓心理咨詢中心開始了心理咨詢實(shí)習(xí)。通過與她們交流對(duì)心理咨詢的觀念、看法，分享心得體會(huì)，使我得到很多的啟發(fā)，從中我能感受到咨詢員團(tuán)隊(duì)的溫馨和快樂。咨詢室里直爽的蘆老師，溫順的夏老師，一直在認(rèn)真、辛苦地工作，她們那種強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，積極進(jìn)取的精神，值得我學(xué)習(xí)。劉老師有多年豐富的心理咨詢經(jīng)驗(yàn)，對(duì)心理咨詢有自己獨(dú)到的見解，她用通俗的語言講述心理咨詢方法，直觀明白，不是僵化的理論，更令人易于理解和消化。在紅楓的實(shí)習(xí)，可以說是既有收獲也有遺憾，但總的來說，收獲是較多的。在共情訓(xùn)練中，自己表露的是焦慮，擔(dān)憂的情感，沒能達(dá)到滿意的效果。一個(gè)月的實(shí)習(xí)期很短暫，我在一些方面上存在著不