【正文】 （3）將試劑初步提純后，準確測定其中Ba(OH)2（1）燒杯中未溶物僅為BaCO3，理由是（2）假設試劑由大量Ba(OH)2為探究原因，該同學查得Ba(OH)28H2O試劑（化學式量：315）。限選實驗試．．劑：3moLL1moLL1淀粉KI溶液、紫色石蕊試液。②設計實驗方案，進行實驗。．．．①提出合理假設。（3）吸收尾氣一段時間后，吸收液（強堿性）中肯定存在Cl、OH和SO42。（1）請完成SO2與過量NaOH溶液反應的化學方程式：SO2+2NaOH = ________________。（2）塞緊橡皮塞，夾緊彈簧夾后，從漏斗注人一定量的水，使漏斗內的水面高于試管內的水面，停止加水后，靜置片刻，漏斗中與試管中的液面差保持不再變化，說明裝置不漏氣。歷年高考題答案：例1：（1）排除空氣，保證安全（2）鋅粒與酸脫離 NH2 盡量增大氫氣的濃度以提高氮氣的轉化率（3）鐵觸媒在較高溫度時活性增大，加快氨合成的反應速率例2：AD 例3：D 例4：D例5：（1）4HCl+MnO2=MnCl2+2H2O+Cl2↑（2）B中的反應進行一段時間后，看到黃綠色氣體充滿裝置，現(xiàn)開始加熱D（3）2Fe+3Cl2=2FeCl3（4）導管易被產(chǎn)品堵塞；尾氣排入空氣，易造成環(huán)境污染（5）產(chǎn)品易潮解（6）在瓶E和F之間連接裝有干燥劑的裝置例6：（1）2H2SO4(濃)+2NaBr+MnO2═MnSO4+Br2↑+Na2SO4+2H2O 冷凝溴蒸氣 吸收未冷凝的氣體（2）溴蒸氣會腐蝕橡皮塞和橡皮管（3）當氣體被吸收時，,導致燒杯中液面下降,使漏斗口脫離液面,漏斗中的液體又流回燒杯中,從而防止了倒吸。加入用硝酸酸化的硝酸銀溶液，如發(fā)現(xiàn)有黃色沉淀生成，則可說明原氣體是HI氣體。例6：實驗室用甲酸與濃硫酸在加熱條件下制取CO氣體反應為：HCOOH（H2SO4）△H2O+CO↑,請設計一裝置以制取干燥純凈的CO氣體。① 大理石與鹽酸反應制取二氧化碳② 黃鐵礦與鹽酸反應制取硫化氫③ 用二氧化錳催化分解過氧化氫制氧氣（4）食鹽跟濃硫酸反應制氯化氫不能用這種裝置隨制隨停。這是一種僅適用于室溫下隨制隨停的氣體發(fā)生裝置。產(chǎn)生的氫氣由支管導出；若關閉彈簧夾，則試 管中液面下降，漏斗中液面上升，酸液與鋅粒 脫離接觸，反應自行停止。(3)裝置(Ⅲ)的燒杯 中使用倒置漏斗可防止液體倒吸，試簡述其原因。試回答：1）B中反應的化學方程式為________________2）D中的反應開始前，需排除裝置中的空氣，應采取的方法可能是3）裝置（Ⅰ）的主要缺點是：4）裝置（Ⅱ）的主要缺點是：5）如果選用些裝置來完成實驗，則必須采取的改進措施是：例5：(1993全國)根據(jù)下面實驗圖填空和回答問題:(1)燒瓶中所發(fā)生的主要反應的化學方程式是________________，裝置(Ⅱ)的燒杯中冷水的作用是________________，裝置(Ⅲ)的燒杯中液體的作用是________________。不宜采用的方案有哪些？(1)和(2)(1)和(3)(3)和(4)D.(1)(2)(3)(4)例4：(2000全國)實驗室可用氯氣與金屬反應制備無水三氯化鐵，該化合物呈棕紅色、易潮解100℃左右時升華?；卮鹣铝袉栴}：（1）檢驗氫氣純度的目的是 ________________；（2）C瓶內水位下降到液面保持不變時，A裝置內發(fā)生的現(xiàn)象是 ________________；防止了實驗裝置中壓強過大。氫氣繼續(xù)在瓶內燃燒，幾分鐘后火焰熄滅。在F出口處收集氫氣并檢驗其純度。在A中加入鋅粒，向長頸漏斗注入一定量稀硫酸。例1：為了在實驗室利用工業(yè)原料制備少量氨氣，有人設計了如下裝置（圖中夾持裝置均已略去）。在第Ⅱ卷中出現(xiàn)的簡答、填空和實驗的分析與設計，主要是考核實驗的能力，如根據(jù)實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，對物質進行綜合判斷，選擇和連接實驗設計所用的儀器，綜合運用化學知識，對實驗設計的正確性以及對改進實驗操作上的評估。藥品：稀硝酸、稀鹽酸、鋅粒、碳酸鈣固體步驟：①檢查裝置的氣密性； ②________________ ； ③________________ ；④____________ ； ⑤__________ ； ⑥用注射器向試管內推入氧氣（或空氣）⑵推入氧氣或空氣的目的是 ________________，⑶分別將等質量的銅片與等體積均過量的濃硝酸、稀硝酸反應，所得到的溶液前者成綠色，后者成藍色，某同學提出這可能是銅離子濃度差異形成的，你同意這種看法嗎？________________（填“同意”或 “不同意”），原因是________________；另一同學提出溶液成“綠色”，是銅離子與二氧化氮混合的結果，請你設計一個實驗證明之（簡述實驗方案和實驗現(xiàn)象）________________。⑴某課外活動小組為了證明并觀察到銅與稀硝酸反應的產(chǎn)物為NO，設計了如左圖所示的實驗裝置。例4：某集氣瓶中充滿了HI氣體，試設計一個裝置表示：將這種氣體排出燒瓶，并粗略證明它確實是HI氣體，寫出有關反應的離子方程式。(3)若在燒瓶內裝入濃硫酸進行干燥氣體，則可用此裝置的氣體有____________，這時氣體由________口進入。應選用的儀器是（填入儀器的編號）________________。某些蛋白質跟濃硝酸作用會產(chǎn)生黃色?，F(xiàn)象與解釋：雞蛋白溶液遇濃硝酸變成黃色。除加熱外，紫外線、X射線、強酸、強堿、重金屬鹽以及一些有機物均能使蛋白質變性，蛋白質變性后，不僅失去了原有的可溶性，同時也失去了生理活性，是不可逆的。把凝結的蛋白和生成的沉淀分別放入兩只盛有清水的試管里，觀察是否溶解?，F(xiàn)象與解釋：可以看到，有紅色的氧化亞銅生成，這說明纖維素水解生成了具有還原性的物質。稍冷，滴入3滴CuSO4溶液，并加入過量NaOH溶液使溶液中和至出現(xiàn)Cu(OH)2沉淀。14．纖維素實驗：把一小團棉花或幾小片濾紙放入試管中，加入幾滴90％的濃硫酸，用玻璃棒把棉花或濾紙搗成糊狀?，F(xiàn)象與解釋：從上述實驗可以看到，淀粉用酸催化可以發(fā)生水解，生成能發(fā)生水解反應的葡萄糖。在試管2和試管3里都加入碘溶液，觀察有沒有藍色出現(xiàn)。13．淀粉實驗：，在試管1里加入4mL 20％的H2SO4溶液，在試管2里加入4mL水，都加熱3min~4min?，F(xiàn)象與解釋：蔗糖不發(fā)生銀鏡反應，說明蔗糖分子中不含醛基，不顯還原性。然后向已加入稀硫酸的試管中加入NaOH溶液，至溶液呈堿性。12．蔗糖實驗：這兩支潔凈的試管里各加入20％的蔗糖溶液1mL，并在其中一支試管里加入3滴稀硫酸（1:5）?，F(xiàn)象與解釋：可以看到有紅色沉淀生成。葡萄糖分子中含醛基，跟醛類一樣具有還原性。11．葡萄糖（1）葡萄糖的銀鏡反應實驗：在1支潔凈的試管里配制2mL銀氨溶液，加入1mL10％的葡萄糖溶液，振蕩，然后在水浴里加熱3min～5min，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象與解釋：幾分鐘后，第三支試管里乙酸乙酯的氣味消失了；第二支試管里還有一點乙酸乙酯的氣味；第一支試管里乙酸乙酯的氣味沒有多大變化。向第一支試管里加蒸餾水5mL；向第二支試管里加稀硫酸（1:5）、蒸餾水5mL；向第三支試管里加30％、蒸餾水5mL。這種有香味的透明油狀液體是乙酸乙酯。用酒精燈小心均勻地加熱試管3min~5min，產(chǎn)生的氣體經(jīng)導管通到Na2CO3飽和溶液的液面上?，F(xiàn)象與解釋：可以看到試管里有氣泡產(chǎn)生，說明乙酸的酸性強于碳酸。反應中產(chǎn)生的Cu(OH)2被乙醛還原成Cu2O。（2）乙醛與Cu(OH)2的反應實驗：在試管中加入10％的NaOH溶液2 mL，滴入2％的CuSO4溶液4滴～6滴， mL，加熱至沸騰，觀察現(xiàn)象。觀察現(xiàn)象。8．乙醛（1）乙醛的銀鏡反應實驗：在潔凈的試管里加入1mL2％的AgNO3溶液，然后一邊搖動試管，一邊逐滴加入2％的稀氨水，至最初產(chǎn)生的沉淀恰好溶解。（4）苯酚的顯色反應實驗：向盛有苯酚溶液的試管中滴入幾滴FeCl3溶液，振蕩，觀察現(xiàn)象。苯酚與溴在苯環(huán)上的取代反應，既不需加熱，也不需用催化劑，比溴與苯及其同系物苯環(huán)上的取代反應容易得多。（3）苯酚與Br2的反應實驗：向盛有少量苯酚稀溶液的試管里滴入過量的濃溴水，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象與解釋：可以看到，二氧化碳使澄清溶液又變混濁。當加入NaOH溶液后，試管中的液體由混濁變?yōu)槌吻澹@是由于苯酚與NaOH發(fā)生了反應生成了易溶于水的苯酚鈉。7．苯酚（1）苯酚與NaOH反應實驗：向一個盛有少量苯酚晶體的試管中加入2mL蒸餾水，振蕩試管，有什么現(xiàn)象發(fā)生？再逐滴滴入5％的NaOH溶液并振蕩試管，觀察試管中溶液的變化。加熱混合液，使液體的溫度迅速升高到170℃?，F(xiàn)象與解釋：乙醇與金屬鈉反應的速率比水與金屬鈉反應的速率慢，說明乙醇比水更難電離出H＋?，F(xiàn)象與解釋：生成的氣體能使溴水褪色，說明反應生成了不飽和的有機物。在另一支試管中加入少量溴水。（2）1，2－二氯乙烷的消去反應實驗：在試管里加入2mL1，2－二氯乙烷和5 mL10％NaOH的乙醇溶液。5．鹵代烴（1）溴乙烷的水解反應實驗：取一支試管，滴入10滴～15滴溴乙烷，再加入1mL5％的NaOH溶液，充分振蕩、靜置，待液體分層后，用滴管小心吸入10滴上層水溶液，移入另一盛有10mL稀硝酸溶液的試管中，然后加入2滴～3滴2％的AgNO3溶液，觀察反應現(xiàn)象?，F(xiàn)象與解釋：苯不能使KMnO4酸性溶液褪去，說明苯分子中不存在碳碳雙鍵或碳碳三鍵?，F(xiàn)象與解釋：溴的紅棕色褪去，說明乙炔也能與溴發(fā)生加成反應。現(xiàn)象與解釋：KMnO4酸性溶液的紫色褪去，說明乙炔能與KMnO4酸性溶液反應。這是乙炔中碳的質量分數(shù)比乙烯還高，碳沒有完全燃燒的緣故。觀察乙炔燃燒時的現(xiàn)象?，F(xiàn)象與解釋：溴的紅棕色褪去，說明乙烯與溴發(fā)生了反應?，F(xiàn)象與解釋：KMnO4酸性溶液的紫色褪去，說明乙烯能被氧化劑KMnO4氧化，它的化學性質比烷烴活潑。乙烯中碳的質量分數(shù)較高，燃燒時有黑煙產(chǎn)生。觀察乙烯燃燒時的現(xiàn)象。說明量筒內的混合氣體在光照下發(fā)生了化學反應；量筒上出現(xiàn)油狀液滴，說明生成了新的油狀物質；量筒內液面上升，說明隨著反應的進行，量筒內的氣壓在減小，即氣體總體積在減小。（2）甲烷的取代反應實驗：取一個100mL的大量筒，用排飽和食鹽水的方法先后收集20mLCH4和80mLCl2，放在光亮的地方（注意：不要放在陽光直射的地方，以免引起爆炸），等待片刻，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。二、化學性質實驗 1．甲烷（1）甲烷通入KMnO4酸性溶液中實驗：把甲烷通入盛有KMnO4酸性溶液的試管里，觀察紫色溶液是否有變化？現(xiàn)象與解釋：溶液顏色沒有變化。（5）水溶性：與水任意比混溶和易溶于水的有乙醇、乙酸、乙醛、乙二醇、丙三醇、苯酚（65℃以上）、甲醛、葡萄糖等；難溶于水的有烴（烷、烯、炔、芳香烴）、鹵代烴、高級脂肪酸、硝基苯、溴苯。（4）密度：氣態(tài)有機物的相對分子質量大于29時，密度比空氣大；液態(tài)有機物密度比水小的有烴（烷、烯、炔、芳香烴）、低級酯、一氯代烴、乙醇、乙醛等；密度比水大的有硝基苯、溴苯、四氯化碳、氯仿、溴代烴、乙二醇、丙三醇等。（2）狀態(tài)：分子中碳原子數(shù)不大于4的烴（烷、烯、炔）、烴的衍生物中的一氯甲烷、甲醛呈氣態(tài)，汽油、煤油、苯、甲苯、乙醇、乙酸、乙酸乙酯等呈液態(tài)，絕大多數(shù)高分子化合物常溫下呈固態(tài)。2．有機物物理性質也表現(xiàn)出一定的規(guī)律，現(xiàn)歸納如下：（1）顏色：有機物大多無色，只有少數(shù)物質有顏色。向蛋白質溶液中加入某些濃的無機鹽溶液后，蛋白質的溶解度減小，使蛋白質凝聚析出，這種作用叫鹽析。然后