英語優(yōu)質(zhì)課聽課心得體會[推薦]-文庫吧資料
2024-11-09 22:43本頁面
【正文】 會接唱“together，together”整堂課在愉悅的歌聲中進(jìn)行，自然流暢，學(xué)生始終處于興奮狀態(tài)，讓我們不能不承認(rèn)這是老師的個(gè)人魅力在其中起了很大的作用。正因如此，老師們拿出了各自的看家本領(lǐng)，各顯其能，目的只有一個(gè)——提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。二十三號上午第三位教師講的pep教材三年級的一節(jié)詞匯課Colour，教師用一個(gè)手偶Panda貫穿整堂課，先是Pan Pan的自我介紹師生齊唱Hello這首歌，這首歌曲也貫穿整堂課，如Hello，red,do oh ，blue,do oh do...三年級學(xué)生剛開始學(xué)英語，用他們熟悉的歌曲來學(xué)新知識，學(xué)生會更感興趣，學(xué)起來也更有信心。通過guessing game引出主人公lion并接單介紹，學(xué)生模仿lion，看動(dòng)畫學(xué)故事，給故事排序，做故事書，表演故事，因故事太長讓學(xué)生選擇自己喜歡的部分來表演，最后一起給故事起名字。幾乎每位執(zhí)教教師都會在課前讓學(xué)生欣賞一首歌曲和學(xué)生簡單交流一下，注意創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，通過各種活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，在最后的小結(jié)中伴隨音樂聲進(jìn)行一下情感教育或?qū)ξ谋具M(jìn)行一下拓展延伸。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。這次活動(dòng)主要是針對低年級（三四年級）的啟蒙教學(xué)的研討，課標(biāo)要求三四年級的學(xué)生應(yīng)到到一級的目標(biāo)要求，講課內(nèi)容主要是pep教材三四年級的對話和詞匯課，也有少部分課用的魯科版和外研社的教材，還有幾節(jié)課是自編教材。通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與省優(yōu)的差距。教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言。二、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。因此，聽課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。同時(shí)我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣然孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力
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