百分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-09 22:35本頁面
【正文】 喜歡看籃球比賽嗎？（喜歡）今天老師就給大家?guī)砹艘欢尉实钠危埓蠹倚蕾p。情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生在具體情境中解釋百分?jǐn)?shù)的含義，體會百分?jǐn)?shù)與社會的密切聯(lián)系及在生活中的廣泛作用。[教學(xué)目標(biāo)] 知識與技能：讓學(xué)生經(jīng)歷從實際問題中抽象出百分?jǐn)?shù)的過程，體會引入百分?jǐn)?shù)的必要性，理解百分?jǐn)?shù)的意義，會正確讀寫百分?jǐn)?shù)。所以對于百分?jǐn)?shù)學(xué)生在生活中已有一定的經(jīng)驗積累，如何 激活學(xué)生的相關(guān)經(jīng)驗，適時地進(jìn)行數(shù)學(xué)化，讓學(xué)生完成百分?jǐn)?shù)意義的建構(gòu)，是本課教學(xué)的關(guān)鍵。從此看出教學(xué)時要密切聯(lián)系生活實際理解百分?jǐn)?shù)的意義，并能正確運(yùn)用它解決實際問題。[教材分析] 百分?jǐn)?shù)是在學(xué)生學(xué)過整數(shù)，小數(shù)特別是分?jǐn)?shù)的意義和應(yīng)用的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，在本課內(nèi)容中，教材十分重視對百分?jǐn)?shù)意義的理解，首先設(shè)計了“比一比”的活動，目的是從實際情境中抽象出百分?jǐn)?shù)，體會引入百分?jǐn)?shù)的必要性。誰能用我們今天所學(xué)的知識說一句話。這節(jié)課很快就結(jié)束了，老師想了解同學(xué)們這節(jié)課的學(xué)習(xí)情緒如何。你能用百分?jǐn)?shù)表示出引號部分的文字嗎？四、總結(jié)評價上完這節(jié)課，誰能談?wù)勀阕约河惺裁词斋@？課前課后，你對百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識有了哪些變化？還想了解百分?jǐn)?shù)的什么知識？今天同學(xué)們的表現(xiàn)老師非常滿意。猜一猜：（1）猜百分?jǐn)?shù)。（2）匯報討論結(jié)果。（教師在黑板上寫千分號）。那么要寫千分?jǐn)?shù)要用到千分號，你心里面的千分號是什么樣子的？寫在黑板上。師：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，我們叫百分?jǐn)?shù)。生：我完成任務(wù)的百分之八十；我在差百分之十就完成了任務(wù)； 我多寫了2個。比賽內(nèi)容：12寫10個百分?jǐn)?shù)，要一個比一個寫的好看。（2）比賽游戲。1）指一名學(xué)生在黑板寫百分號。（1）自由讀出下面的百分?jǐn)?shù)。我們把這兩句話結(jié)合起來讀一讀：（3）我國約占世界7%的耕地面積養(yǎng)活了約占世界22%的人口。師：說明什么？生：我國的耕地面積很少。師：說說是什么意思？生：我國的耕地面積是世界耕地面積的百分之七。師：人口眾多是我國的一個突出國情。師：誰說說百分之二十二是什么意義？生：把世界人口平均分成100份，我國人口約占二十二份。說一說：說說下列百分?jǐn)?shù)的意義。（大屏幕出示）師：你對這句話是如何理解的？舉例說明。那你們敢不敢接受老師的檢驗？（敢）什么叫百分?jǐn)?shù)？生：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫百分?jǐn)?shù)。你們都學(xué)會了什么？生：我學(xué)會了什么是百分?jǐn)?shù)（師板書）、寫法（板書）、讀法（板書）、和分?jǐn)?shù)的區(qū)別和聯(lián)系（板書）。師：昨天老師讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)，你們都學(xué)了嗎？ 生：學(xué)了。師：百分?jǐn)?shù)在生活中應(yīng)用這么廣泛，這么重要，我們這節(jié)課就一起來學(xué)習(xí)“百分?jǐn)?shù)”（板書）好嗎？。師：昨天老師讓同學(xué)們回去每人找一個百分?jǐn)?shù)，找到了嗎？ 生：找到了。教學(xué)過程:。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)，合作交流。教學(xué)難點：百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的區(qū)別和聯(lián)系。同時結(jié)合相關(guān)信息對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。二、過程與方法：經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識過程，體驗比較、分析、綜合應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)目標(biāo):一、知識與技能：使學(xué)生認(rèn)識百分?jǐn)?shù)，知道百分?jǐn)?shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。愉快嗎?問題?你的收獲是什么?(交待:...知識我們下節(jié)課再學(xué)習(xí))對自己今天的學(xué)習(xí)滿意嗎?滿意度可以達(dá)到百分之多少?老師送大家一句名言,與大家共勉:天才=99%的汗水+1%的靈感課外作業(yè):收集段含有百分?jǐn)?shù)的資料，分析這個百分?jǐn)?shù)的意義，談?wù)劯惺?，寫成一篇?shù)學(xué)小論文。%米。，件羊毛衫中的羊毛含量可達(dá)200%。，完成了任務(wù)的百分之幾?B、完成了任務(wù)的百分之百的舉手(展示評價)C、請同學(xué)們讀出其中的一個百分?jǐn)?shù),的、等于1的、等于二分之一的。下面，我們就通過練習(xí)檢查一下同學(xué)的掌握情況。(3)和分?jǐn)?shù)的區(qū)別我們還是通過具體的例子來說明吧!(出示)下面哪幾個分?jǐn)?shù)可以用百分?jǐn)?shù)來表示?為什么?一堆煤97/100噸，運(yùn)走了它的75/(口答)因此我們知道，百分?jǐn)?shù)只能表....而分?jǐn)?shù)呢?現(xiàn)在，你認(rèn)為分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)在意義上有何區(qū)別?(出示)“堆煤97/100噸”不能改寫成97%噸。組別投球數(shù)投中數(shù)甲組5043乙組200180丙組300252四人小組分工計算，請其中的一個同學(xué)匯報。是嗎?讓我們來試試，能不能用剛學(xué)到的百分?jǐn)?shù)的知識解決這個問題。寫法:請學(xué)生上來,大家一起邊說邊寫?？磿鳳8990要求:默讀劃出重要地方思考所提問題一自由交流，看能解決其中
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