人教版一下整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法2-文庫吧資料
2024-12-17 10:25本頁面
【正文】 察后，擺出相應(yīng)的算式，再列式計算，并由學(xué)生說說是怎樣算的。 [學(xué)生可能是利用加法的含義來計算，也可能是交換 30和 2的位置來算，讓學(xué)生先在小組內(nèi)交流，不僅可讓每個學(xué) 生都有發(fā)言的機(jī)會，特別是不愛發(fā)言的學(xué)生，同時還體現(xiàn)了算法可以多樣化，讓學(xué)生通過交流，起到互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的作用。 ] 4．解決 2+30。 教師問：現(xiàn)在我們知道媽媽給小明買了 32 瓶酸奶，小明喝了 2瓶后，還剩多少瓶？請學(xué)生列出算式，學(xué)生口答，教師板書： 322＝ 30。 教師表揚(yáng)學(xué)生愛動腦筋，選擇一個問題問：媽媽一共買了多少瓶酸奶？應(yīng)該怎樣計算？ 學(xué)生口頭列式，教師板書： 30+2＝ 32 請學(xué)生說說是怎樣想的？為什么用加法計算？ [讓學(xué)生看大屏幕上的圖列式，讓學(xué)生理解為什么要進(jìn)行加法計算，將 30和 2合起來，計算30+2的結(jié)果，是依據(jù)百以內(nèi)數(shù)的組成： 3個十和 2個一組成 32。）售貨員阿姨先拿給媽媽 30瓶 （課件顯示 30 瓶酸奶在左邊） ，又拿給小明 2 瓶 （課件顯示 2瓶酸奶在右邊） ，問：誰能提出一個數(shù)學(xué)問題？ [通過課件展示將學(xué)生帶入生
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