整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法(新)-文庫吧資料
2025-04-23 01:05本頁面
【正文】 流，不僅可讓每個學生都有發(fā)言的機會，特別是不愛發(fā)言的學生，同時還體現(xiàn)了算法可以多樣化，讓學生通過交流，起到互相學習，互相促進的作用。]解決2+30。]解決322問：現(xiàn)在我們知道媽媽給小明買了32瓶酸奶，小明喝了2瓶后，還剩多少瓶？請學生列出算式，學生口答，教師板書：322＝30。]解決30+2表揚學生愛動腦筋，選擇一個問題問：媽媽和小明一共買了多少瓶酸奶？應該怎樣計算？學生口頭列式，教師板書：30+2為什么用加法計算？是怎樣想的？等于幾？怎樣算的？追問：30+2表示幾個十與幾個一，合起來是多少？引導學生說出：3個十和2個一合起來是32。（課件演示：媽媽買了3排的樂百氏飲料，每排10瓶，小明買了2瓶樂百氏飲料的情境）， 問：誰能提出一個數(shù)學問題？[設計意圖：《標準》指出：“學生的數(shù)學學習內(nèi)容應當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。教學例10。[設計意圖：從學生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，通過“數(shù)的組成”這部分的復習，為下面學習“整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法”進行必要的鋪墊，培養(yǎng)學生知識遷移的能力。3個十和2個一合起來是（ ）。36里面有（ ）個十和（ ）個一。教學過程：一、復習。教學難點：學會能夠用各種不同的方法進行口算。通過創(chuàng)設生活情境，學生通過積極參與數(shù)學學習活動的過程，提高學生對數(shù)學的學習興趣，體驗數(shù)學的樂趣，獲得成功的體驗，增強學生學習的自信心，養(yǎng)成與他人合作的學習習慣。運用所學知識，解決簡單的數(shù)學問題。教學目標：引導學生經(jīng)歷豐富的生活情境的教學過程，結合數(shù)的認識，使學生掌握整
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1