朗誦比賽活動(dòng)方案[5篇模版]-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 22:20本頁(yè)面
【正文】 感覺(jué)，朗誦形式富有創(chuàng)意。朗誦內(nèi)容：10分緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)生動(dòng)，有真情實(shí)意。比賽時(shí)間定于第八周，3月27日13:：朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)高寨子鎮(zhèn)中心小學(xué)二0一二年三月十五日朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)各位評(píng)委本著公平公正的原則，客觀真實(shí)的評(píng)價(jià)每一個(gè)節(jié)目?jī)x表形象：10分衣著大方、得體、自然，舉止從容、端正，精神飽滿(mǎn)，態(tài)度親切。統(tǒng)分由鄭凱負(fù)責(zé)。評(píng)委為蘭靜、彭建文、姜敏、周春玉、王婷、李桂琴、劉靜靜；去掉一個(gè)最高分和最低分的平均分為最后得分。七、組織與評(píng)分：本次活動(dòng)由語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)安排實(shí)施。五、比賽程序與獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：１、比賽從一年級(jí)開(kāi)始，分個(gè)人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目，個(gè)人各班限報(bào)一名，集體項(xiàng)目盡量讓全體學(xué)生共同參與。各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。三、參賽對(duì)象：高寨子中心小學(xué)全體學(xué)生四、比賽要求：所選篇目?jī)?nèi)容力求脫稿朗誦，限時(shí)四分鐘以上，上不封頂。二、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，推廣師生積極使用普通話，提高學(xué)生普通話的口語(yǔ)表達(dá)能力，使師生養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣；使廣大的師生借優(yōu)秀詩(shī)文朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。第四篇：朗誦比賽活動(dòng)方案高寨子鎮(zhèn)中心小學(xué)2011——2012學(xué)年第二學(xué)期“我愛(ài)經(jīng)典”朗誦比賽活動(dòng)方案為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，落實(shí)推普活動(dòng)方案，學(xué)校決定舉辦學(xué)生詩(shī)文朗誦比賽，通過(guò)比賽培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化的情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)精美詩(shī)文的興趣，提高學(xué)生普通話的口語(yǔ)表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣與熱情，讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)。⑤選手的最后得分：去掉一個(gè)最高分與最低分得平均分。③評(píng)委根據(jù)評(píng)分表打出總分，將總分寫(xiě)入評(píng)分單。（2）提高分（1分）①朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂(lè)， ②注意事項(xiàng):①比賽打分滿(mǎn)分為10分。⑤參賽者吐字清晰、聲音洪亮，能正確把握朗誦內(nèi)容節(jié)奏2分。②③精神飽滿(mǎn)姿態(tài)得體大方1分。朗誦時(shí)間35分鐘為宜；②可自帶ppt或自己配樂(lè)或他人伴奏或伴舞。（1分）第三篇：朗誦比賽活動(dòng)方案原創(chuàng)作文展示——朗誦比賽活動(dòng)方案龍都街道呂標(biāo)初中一、活動(dòng)目的：提高同學(xué)們的閱讀能力和藝術(shù)鑒賞水平、豐富同學(xué)們的課余文化生活、進(jìn)一步營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，陶冶同學(xué)們高尚的道德情操，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼和交流，鍛煉同學(xué)們的口才能力。（2分），舉止大方。（2分），語(yǔ)言流暢。（六）不允許有學(xué)生不參加本次活動(dòng)，原則上全體師生都必須參加，如有特殊情況必須事先請(qǐng)假。（
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