朗誦比賽活動方案-文庫吧資料
2024-10-29 06:00本頁面
【正文】 渲染氣氛，增強表達效果。朗誦形式：10分表演者使用的詮釋方式與眾不同,給人耳目一新的感覺，朗誦形式富有創(chuàng)意。朗誦內(nèi)容：10分緊扣主題，內(nèi)容充實生動，有真情實意。比賽時間定于第八周，3月27日13:：朗誦比賽評分標準高寨子鎮(zhèn)中心小學(xué)二0一二年三月十五日朗誦比賽評分標準請各位評委本著公平公正的原則，客觀真實的評價每一個節(jié)目儀表形象：10分衣著大方、得體、自然，舉止從容、端正，精神飽滿，態(tài)度親切。統(tǒng)分由鄭凱負責。評委為蘭靜、彭建文、姜敏、周春玉、王婷、李桂琴、劉靜靜；去掉一個最高分和最低分的平均分為最后得分。七、組織與評分：本次活動由語文教研組負責安排實施。五、比賽程序與獎項設(shè)置：１、比賽從一年級開始，分個人項目和集體項目，個人各班限報一名，集體項目盡量讓全體學(xué)生共同參與。各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。三、參賽對象：高寨子中心小學(xué)全體學(xué)生四、比賽要求：所選篇目內(nèi)容力求脫稿朗誦，限時四分鐘以上，上不封頂。二、活動目標：通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，推廣師生積極使用普通話，提高學(xué)生普通話的口語表達能力，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；使廣大的師生借優(yōu)秀詩文朗讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習發(fā)展奠基。第四篇：朗誦比賽活動方案高寨子鎮(zhèn)中心小學(xué)2011——2012學(xué)年第二學(xué)期“我愛經(jīng)典”朗誦比賽活動方案為深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，落實推普活動方案，學(xué)校決定舉辦學(xué)生詩文朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國燦爛文化的情操，培養(yǎng)學(xué)生對精美詩文的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。⑤選手的最后得分：去掉一個最高分與最低分得平均分。③評委根據(jù)評分表打出總分，將總分寫入評分單。（2）提高分（1分）①朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當伴舞或配樂， ②注意事項:①比賽打分滿分為10分。⑤參賽者吐字清晰、聲音洪亮，能正確把握朗誦內(nèi)容節(jié)奏2分。②③精神飽滿姿態(tài)得體大方1分。朗誦時間35分鐘為宜；②可自帶ppt或自己配樂或他人伴奏或伴舞。（1分）第三篇：朗誦比賽活動方案原創(chuàng)作文展示——朗誦比賽活動方案龍都街道呂標初中一、活動目的：提高同學(xué)們的閱讀能力和藝術(shù)鑒賞水平、豐富同學(xué)們的課余文化生活、進一步營造良好的學(xué)習氛圍，陶冶同學(xué)們高尚的道德情操，促進同學(xué)們之間
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