教育規(guī)劃綱要學(xué)習(xí)體會-文庫吧資料
2024-11-09 22:13本頁面
【正文】 考領(lǐng)會，內(nèi)化自己思想，內(nèi)化自己行為，確保本單位可持續(xù)發(fā)展下去。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開闊了視野，提高了認(rèn)識，明確了責(zé)任，更新了觀念，提升了境界。要在政府投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的基礎(chǔ)上，設(shè)立特困學(xué)生救助基金,對沒有固定生活來源的孤兒；因父母喪失勞動(dòng)能力、父母離異或有父母雙方下崗情況的等原因，致使正常經(jīng)濟(jì)收入中斷，造成家庭特別困難的；所在家庭遭受天災(zāi)人禍，造成經(jīng)濟(jì)極其困難的；家庭經(jīng)濟(jì)極其困難的少數(shù)民族、革命烈士子女；品學(xué)兼優(yōu)的高中特困生和考入高等院校的貧困生實(shí)施救助，并通過措施確保特困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。五、加強(qiáng)完善扶貧助學(xué)機(jī)制是保障要扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。要轉(zhuǎn)變辦學(xué)思維，創(chuàng)新辦學(xué)理念，把生源不足的劣勢轉(zhuǎn)變?yōu)樾“囝~，高質(zhì)量的教學(xué)班，切實(shí)提高教育教學(xué)成績。學(xué)校之間實(shí)施校長、教師的輪換，讓每個(gè)校長自己獨(dú)有的先進(jìn)教育管理經(jīng)驗(yàn)來促進(jìn)各個(gè)學(xué)校的發(fā)展。第四，要完善教師流動(dòng)制度，加快城區(qū)教師對口支援農(nóng)村薄弱學(xué)校的力度。再次，加快薄弱學(xué)校布局調(diào)整。另一方面可以開展“跨校教研”活動(dòng)。其次，實(shí)施城市示范學(xué)校帶動(dòng)工程，以城市強(qiáng)校帶動(dòng)薄弱學(xué)校建設(shè)。首先要加強(qiáng)薄弱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與教師隊(duì)伍建設(shè)。通過學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律、法規(guī)進(jìn)一步規(guī)范各學(xué)校辦學(xué)行為，從源頭上制止學(xué)校借辦“重點(diǎn)班”、“實(shí)驗(yàn)班”名義收取擇班費(fèi)，確保教育的公平。如，加強(qiáng)學(xué)籍管理考核力度，對非戶籍移動(dòng)與非父母工作關(guān)系調(diào)動(dòng)學(xué)生一律就近入學(xué)，否則不承認(rèn)學(xué)籍。、加大教育法律、法規(guī)的執(zhí)行力度是根本。義務(wù)教育階段不能分重點(diǎn)學(xué)區(qū),不得設(shè)重點(diǎn)學(xué)校和重點(diǎn)班。加快薄弱校改造,。同時(shí)，綱要明確指出:推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。特別是《教育規(guī)劃綱要》專題學(xué)習(xí)，深有感觸，對此，有以下認(rèn)識：一、加大教育投入是關(guān)鍵?！皩W(xué)高為師，身正為范”，當(dāng)今社會，知識更新日新月異，因此教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù)，成為有良知、有新知、有真知的合格教師。肩負(fù)著培養(yǎng)祖國下一代重任的我們，必須時(shí)刻不忘記時(shí)刻學(xué)習(xí)，善學(xué)鉆研，具有學(xué)習(xí)意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。作為教師不僅僅只是將我們的目標(biāo)關(guān)注在學(xué)生科目成績上，通過成績的高低將學(xué)生分為三六九等，更多的時(shí)候老師更應(yīng)當(dāng)去關(guān)注一下學(xué)生的成長軌跡，才能更有效的知道學(xué)生需要的“路線”，在學(xué)生的成長道路中，不是只有學(xué)習(xí)才是最重要的，要會學(xué)習(xí)，必須先學(xué)會做人，品德的教育不可缺少，教會學(xué)生如何成為一個(gè)品行端正，道德高尚，在思想道德方面也很優(yōu)秀的人，相信這才是育人的根本。期中感觸最深的地方就是《綱要》中提及的“育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量”的工作方針，把育人為本作為教育工作的根本要求。提高農(nóng)村義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，改善中小學(xué)生營養(yǎng)狀況。讓每個(gè)孩子“上得起學(xué)”是黨和政府的莊嚴(yán)承諾。但是由于我國GDP增長迅速、財(cái)政收入占GDP較低等多種原因，這一基礎(chǔ)線未能實(shí)現(xiàn)?！督逃?guī)劃綱要》明確提出，提高國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例，2012年達(dá)到4%。以上是我的心得體會，我將緊跟時(shí)代的步伐，了解社會的需要，不斷完善自己，做好本職工作，作一個(gè)對自己、對學(xué)生負(fù)責(zé)的好教師。要靜下心來走內(nèi)涵發(fā)展之路，研討課程體系、教材和課堂教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，深入研究如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向課堂教學(xué)要效益，想方設(shè)法把質(zhì)量搞上去。同時(shí)適應(yīng)社會需求，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路”的辦學(xué)方針，推進(jìn)專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容，取得了顯著成績。以我市、我校為例：市重點(diǎn)幫助院校擴(kuò)大建設(shè)，引導(dǎo)其積極探索各種形式的
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