【正文】 突出，因?yàn)榻逃敲褡逭衽d、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，嚴(yán)禁鋪張浪費(fèi)，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校。加強(qiáng)學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)管理，建立健全學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)配置、使用、處置管理制度，防止國(guó)有資產(chǎn)流失，提高使用效益。建立并不斷完善教育經(jīng)費(fèi)基礎(chǔ)信息庫，提升經(jīng)費(fèi)管理信息化水平。公辦高等學(xué)?？倳?huì)計(jì)師由政府委派。加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度建設(shè)，完善經(jīng)費(fèi)使用內(nèi)部稽核和內(nèi)部控制制度。建立科學(xué)化精細(xì)化預(yù)算管理機(jī)制，科學(xué)編制預(yù)算，提高預(yù)算執(zhí)行效率。第十八章第五十八條指出 ：加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理。按增值稅、營(yíng)業(yè)稅、消費(fèi)稅的3％足額征收教育費(fèi)附加，專項(xiàng)用于教育事業(yè)。各級(jí)政府要優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌各項(xiàng)收入，把教育作為財(cái)政支出重點(diǎn)領(lǐng)域予以優(yōu)先保障。教育投入是支撐國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性投資，是教育事業(yè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，是公共財(cái)政的重要職能。所以，作為年輕同志，我備受鼓舞，我所在的工作部門漢辦財(cái)務(wù)處很重視年輕人的培養(yǎng)和提高，所以我有信心和能力學(xué)習(xí)好，服務(wù)好。但是，從《教育綱要》中我們可以看到，國(guó)家對(duì)年輕同志的重視。實(shí)施海外高層次人才引進(jìn)、長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)和國(guó)家杰出青年科學(xué)基金等項(xiàng)目，為高校集聚具有國(guó)際影響的學(xué)科領(lǐng)軍人才。促進(jìn)跨學(xué)科、跨單位合作，形成高水平教學(xué)和科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。二、鼓勵(lì)發(fā)展青年教師第十七章第五十三條指出：以中青年教師和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為重點(diǎn)，建設(shè)高素質(zhì)的高校教師隊(duì)伍。這就要求我，在以后得工作中，要時(shí)刻牢記自己的使命，和國(guó)家賦予的重任。我們清楚的看到“支持國(guó)際漢語教育，提高孔子學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量和水平”又一次被寫入了教育綱要。加大教育國(guó)際援助力度，為發(fā)展中國(guó)家培養(yǎng)培訓(xùn)專門人才。支持國(guó)際漢語教育。加強(qiáng)國(guó)際理解教育，增進(jìn)學(xué)生對(duì)不同國(guó)家、不同文化的認(rèn)識(shí)和理解。加強(qiáng)與國(guó)外高水平大學(xué)合作，建立教學(xué)科研合作平臺(tái)，聯(lián)合推進(jìn)高水平基礎(chǔ)研究和高技術(shù)研究。擴(kuò)大政府間學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)。通過對(duì)《教育綱要》的學(xué)習(xí)，我覺得作為國(guó)家漢辦孔子學(xué)院總部的工作人員，深感責(zé)任重大，下面針對(duì)教育規(guī)劃中關(guān)于孔院建設(shè)各方面的內(nèi)容談?wù)剛€(gè)人的感想?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本”，誠(chéng)如溫家寶總理所說：只有一流的教育，才有一流的國(guó)家實(shí)力，才能建設(shè)一流國(guó)家。對(duì)我國(guó)教育體制的發(fā)展做了戰(zhàn)略性部署，同時(shí)對(duì)學(xué)院的辦學(xué)發(fā)展和辦學(xué)理念指明了方向。教師是完成這一目標(biāo)的重要組成部分，要建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，必須要提高教師業(yè)務(wù)水平，提升教師思想素質(zhì)，鼓勵(lì)年輕教師繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，完善教師待遇及比例結(jié)構(gòu)，保障教師地位，維護(hù)教師權(quán)益。此即4321工程。一個(gè)適宜師生學(xué)習(xí)和工作的人文環(huán)境。3支隊(duì)伍：一支作風(fēng)正、水平高、能力強(qiáng)的管理隊(duì)伍；一支滿足高職教育要求的優(yōu)秀的雙師型教師隊(duì)伍；一支優(yōu)秀的政治輔導(dǎo)員隊(duì)伍。拋磚引玉，希望和大家討論。作為一名高職教育工作者和黨員干部，在今后的工作中應(yīng)該認(rèn)真研究、探索《綱要》中所涵蓋的相關(guān)改革方案，深入的貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針，為自己所從事的職業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。采取綜合措施，建立長(zhǎng)效機(jī)制，形成良好學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)風(fēng)氣，克服學(xué)術(shù)浮躁，查處學(xué)術(shù)不端行為。教師要關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。四要建立以提高質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到提高教育質(zhì)量上來。二要注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平。質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線。三要合理配置公共教育資源,向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜。一要堅(jiān)持教育的公益性和普惠性，努力辦好每一所學(xué)校、教好每一個(gè)學(xué)生。五要鼓勵(lì)先行先試，支持鼓勵(lì)地方和學(xué)校開展重大改革試點(diǎn)，為全面推進(jìn)教育改革提供經(jīng)驗(yàn)和保障。四要堅(jiān)持以開放促改革、促發(fā)展。三要深化教育體制改革。深化課程、教材和教學(xué)內(nèi)容改革，使之適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律；深化教學(xué)方式方法改革；注重學(xué)思結(jié)合；知行統(tǒng)一；因材施教；改革教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度；建立科學(xué)、多樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方式。樹立全面發(fā)展觀念、人人成才觀念、多樣化人才觀念、終身學(xué)習(xí)觀念、系統(tǒng)培養(yǎng)觀念?！兑?guī)劃綱要》以人才培養(yǎng)為核心，對(duì)教育改革進(jìn)行了總體設(shè)計(jì)。八是關(guān)心和支持特殊教育，完善特殊教育體系，健全特殊教育保障機(jī)制。六是加快發(fā)展繼續(xù)教育，搭建終身學(xué)習(xí)的“立交橋”，努力形成人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。四是大力發(fā)展職業(yè)教育，形成適應(yīng)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求、體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。二是鞏固提高九年義務(wù)教育水平,用10年左右時(shí)間基本實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展。二、今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的主要任務(wù)為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求，滿足人民群眾教育需求，促進(jìn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，完善中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代教育體系，提出了今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的主要任務(wù)。今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是：堅(jiān)持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育。提出“基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”，是國(guó)家現(xiàn)代化進(jìn)程加快和教育適度超前發(fā)展的要求，體現(xiàn)了黨的十七大關(guān)于提高教育現(xiàn)代化水平的精神。到2020年我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是“兩基本、一進(jìn)入”,即基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本建成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列。今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的工作方針是：優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量。要注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展方向，提升服務(wù)國(guó)家人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力，使學(xué)生具有高素質(zhì)社會(huì)品格、具備個(gè)人獨(dú)立思維能力。高等教育要著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識(shí)豐富、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)專門人才和創(chuàng)新型人才。全面提高高等教育質(zhì)量；提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；提升科學(xué)研究水平；增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力；優(yōu)化結(jié)構(gòu)辦出特色式高等教育方面的核心內(nèi)容。繼續(xù)教育最為重要的環(huán)節(jié)體現(xiàn)在對(duì)下崗人員再就業(yè)方面的幫助。從而緩解普通高等教育現(xiàn)在所面臨的模式化教育的問題?！毒V要》中所提到的大力發(fā)展職業(yè)教育就是以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，推進(jìn)教育教學(xué)改革。在我國(guó)基礎(chǔ)教育還很薄弱，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡導(dǎo)致區(qū)域間、城鄉(xiāng)間存在很大差別，《綱要》中重要項(xiàng)目和改革試點(diǎn)中的“義務(wù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)工程”即是針對(duì)提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量所制定的一系列解決辦法，如：讓落后地區(qū)的孩子們能走進(jìn)學(xué)校，努力提高教育落后地區(qū)的基礎(chǔ)教育質(zhì)量，形成較完善的教育結(jié)構(gòu)，提高基礎(chǔ)教育的師資力量，給予獎(jiǎng)勵(lì)和優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)教師去落后地區(qū)教學(xué)。通過對(duì)《綱要》的學(xué)習(xí)，我的心得體會(huì)主要有以下幾點(diǎn)：一、我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的工作方針、戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略主題 我國(guó)的教育階段大體可分為基礎(chǔ)教育、高等教育、繼續(xù)教育和職業(yè)教育。第三篇：教育規(guī)劃綱要學(xué)習(xí)心得《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》學(xué)習(xí)心 得汽車工程系 崔選盟 二零一一年一月學(xué)習(xí)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》，使我了解到我國(guó)教育存在的主要矛盾和突出問題。教育的發(fā)展任重而道遠(yuǎn)，還需要我們有個(gè)“自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)拼搏、銳意進(jìn)取”的精神。作為一線教師，學(xué)習(xí)貫徹綱要精神，就是要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè)，愛生如子。提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量是根本，努力研究教育目的，明確教育目的，提高教學(xué)評(píng)價(jià)的質(zhì)量和水平。努力建設(shè)平安校園、健康校園、文明校園，為青少年兒童的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境，讓學(xué)生放心，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)放心。加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)，建立安全機(jī)制，切實(shí)做好校園安全保衛(wèi)工作、衛(wèi)生管理工作。努力建設(shè)和諧的校園文化，形成良好的校園文明，創(chuàng)造理性平和、積極向上的校園氛圍。教育發(fā)展，不是單純數(shù)量的發(fā)展，而是促進(jìn)人的全面發(fā)展。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、追求新知，養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。同時(shí)要更新教育觀念，不斷改進(jìn)培養(yǎng)模式和教學(xué)的內(nèi)容、方法，不斷提高教師的教學(xué)能力，全