【正文】 間呢？他們到底離四川有多遠？算一算距離遠他們離四川究竟多遠呢？讓我們一起來算一算吧！出示題目：有人坐火車從黑龍江省趕到四川，大約需要15小時，兩地相距約為——千米。地震發(fā)生后，人們在最短的時間內(nèi)趕去支援。多媒體播放救援畫面）緊扣時間，情景創(chuàng)設(shè)。（多媒體展示地震照片）俗話說：一方有難，八方支援。地震后，一棟棟房屋倒塌，一座座橋梁被毀，一條條道路中斷。出示題目： 世界上最高的高原是(青藏高原)世界上最長的運河是(京杭運河)世界上最長的城墻是(長城)世界上最大的皇宮是(北京的故宮)世界上最長的石窟畫廊是(敦煌莫高窟)世界上橋梁最多的城市是（蘇州）……看來，我們這個家可不一般，今天，就讓我們一起好好了解了解我們共同的家吧！板書：我們共同的家我們這個家，它的全稱叫“中華人民共和國”，瞧，這就是我們中華人民共和國？（展示并粘貼地圖）誰能告訴大家，它像什么？（認識版圖像一只昂首挺胸的大公雞屹立在世界東方）二、認識祖國的面積大正如歌中所唱的，每個家都要經(jīng)歷風(fēng)吹和雨打。播放歌曲《大中國》聽出來了嗎？我們共同的家是什么？對呀，是中國。歡迎我到你們“家”中來作客嗎？今天呀，我們的這個家里還來了很多的客人老師，讓我們一起來歡迎他們吧！我們每個人都有自己的家。教學(xué)難點感受大家庭的溫暖，激發(fā)愛國熱情。師：此時，你有什么感想？師：高聳入云的山脈，一望無際的沙漠，源遠流長的河流，美麗富饒的島嶼，他們就象一顆顆璀璨的明珠，鑲嵌在960萬平方公里的遼闊土地上，裝點著我們共同的家！生活在社會主義大中國，我們是多么自豪！第三篇：《我們共同的家》教學(xué)設(shè)計我們共同的家榆林市地十一小學(xué) 馬換寶教學(xué)目標(biāo)1．初步認識我國幅員遼闊，東西南北差距大，氣候有天壤之別；2．了解我國人口眾多，是個多民族的大家庭；3．初步感知“一方有難，八方支援”的溫情，激發(fā)愛國之情。是亞洲第一，世界第三大河。）（板書：大）2． “之最”大匯總。[屏顯小資料] 師：[出示小資料] 請生逐題搶答。這一南一北距離相差5000多米，氣溫也相差近四十度，可見這兩個地方隔得多遠啊!我們的祖國的面積真大啊?。ò鍟好娣e真大）（三）知識積累——體驗祖國真大 1．讀書記數(shù)字。師：聽了他們母子倆的對話，你感受到什么? 師：同樣是十一月底，我們淮安才剛剛進入冬天，大家還只是穿著毛衣外套，而北方的哈爾濱卻是冰天雪地，人們出門穿上厚厚的羽絨服，戴上暖暖的棉帽、口罩都抵擋不住嚴寒。盡管火車現(xiàn)在提速了，可大家算算，去新疆也要坐上3天2夜呢！如果是自行車的話，不吃不喝，更是要上幾十天吧！師：看來，KIT貓一家去的地方真夠遠的！其實在我們國家，還有其他的地方比這還要遠呢！[指圖] 中國的最東城市撫遠；中國的最南城市海南三亞；中國最北的城市黑龍江省的黑河市；：[屏點擊兩地先后顯景觀差異圖，標(biāo)溫度]晚上，已經(jīng)到達?？诘膵寢屧诮o哈爾濱的小KIT打電話。飛機那么快的速度，用了三五個小時。師：你會幫他們選擇什么樣的交通工具？ [屏顯飛機、火車、自行車] 同桌商量。海口、哈爾濱、烏魯木齊三個地方，你能很快在地圖中找到嗎？ 請一生上臺指。爸爸要去新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊出差。你去過哪里，誰來介紹介紹？ 2．到生活情境中去。師：作為中國人，我感到非常的自豪。[屏顯江蘇省，然后眾省份拼湊在一起構(gòu)成全國版圖]（板書課題——中國）。課前同學(xué)們作了調(diào)查，你知道江蘇還包含哪些城市嗎？師：蘇錫常寧鎮(zhèn)揚通泰鹽淮宿連徐??十三個市級行政區(qū)組成了江蘇省這個大家庭。3．匯報交流。師：我們在座的都是淮安的同學(xué)，你知道淮安屬于哪個省嗎？師：淮安有多大呢？課前我專門查了資料——有10072平方公里。有誰知道這一圈有多長嗎？（陸地邊界總長22000多千里）如果我們開汽車以120千米/小時的速度沿著版圖走一圈的話，即使是不吃不喝地開車吧，也得開8天8夜，一個多星期的時間。（一）認知學(xué)習(xí)——認識祖國之大 1．地球儀上尋中國。同時我們又有一個共同的家，名字叫——中國。如何提高品社課堂教學(xué)的有效性，將是我以后不斷探索的目標(biāo)。在“比一比中國和英、法、韓國的領(lǐng)土面積”的教學(xué)環(huán)節(jié)，雖然讓學(xué)生知道了祖國面積大，但仍沒有從中感受祖國到底有多大。在具體教學(xué)過程中還存在著一些不足，主要體現(xiàn)在：學(xué)生對數(shù)據(jù)的認識不夠具體。在課前我還讓學(xué)生收集“中國之最”，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地嘗試、探究，使學(xué)生具備積極獲取信息、解決問題的意識和能力。學(xué)生從計算結(jié)果的數(shù)據(jù)中，很清晰地認識到祖國地域遼闊。由此可見，重視學(xué)生的體驗對激發(fā)參與熱情，體現(xiàn)學(xué)生的自主，加深對知識的認識，培養(yǎng)思想情感等方面有著重要的意義。在師生互動，生生對話中獲得了相關(guān)的信息和體驗，教材得到了整合，學(xué)生的認知得到了深化。在教學(xué)“祖國人口真多”環(huán)節(jié)，我通過報數(shù)，讓學(xué)生感受到“13億”有多大，體會我國人口多，這時不失時機地引導(dǎo)學(xué)生：雖然我國“面積大” “人口多”，但資源卻不多，幫學(xué)生樹立節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識。大膽處理教材《品德與社會》課程不是以學(xué)習(xí)書本上的系統(tǒng)知識為目的的課程，教材給我們呈現(xiàn)的是范例和話題，教材中的圖和文字只起示范和開闊思路的作用，不是學(xué)生必須完全接收的對象和內(nèi)容，而是引導(dǎo)學(xué)生認知發(fā)展、生活學(xué)習(xí)和人格建構(gòu)的一種示范，也是師生對話的“話題”。緊接著，通過“算一算”“比一比”“看一看”等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深刻地體會到祖國地域遼闊。“我們共同的家”這一教學(xué)活動的設(shè)置正是在兒童日常生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對祖國遼闊國土有個初步的了解，激發(fā)學(xué)生愛國的自豪感和親切感。身為中國人你們驕傲嗎？身為中國人你們自豪嗎？六、教師總結(jié)：師：（結(jié)合課件）高聳入云的山脈，美麗富饒的島嶼，一望無際的沙漠，他們就象一顆顆璀璨的明珠，鑲嵌在960萬平方公里的遼闊土地上，裝點著我們共同的家！孩子們，無論將來我們身處何地，別忘了我們是中國人，我們都有一個共同的家，名字叫中國。）全班交流師：你們知道的可真多，老師也給大家