【正文】 鴨到底是怎么了嗎?(想)二、故事、提問出示圖(一)：鴨媽媽帶著許多小鴨出去玩，他們一個(gè)跟著一個(gè)，走得多好啊!老師：他們?nèi)ジ墒裁戳?幼兒：他們出去玩了。 幼兒：小鴨心里難受要打針。 幼兒：小鴨它迷路了。 幼兒：小鴨沒有媽媽。教學(xué)流程：引出主題——講故事、提問——情景表演——小結(jié)教學(xué)過程：一、引題(在上課之前老師給大家?guī)砹艘粡埡每吹膱D片，想看嗎?)畫面(三)：有一只在哭泣的小灰鴨。因[活動(dòng)準(zhǔn)備]：此，我設(shè)計(jì)“小鴨找媽媽”的活動(dòng)，期望通過這個(gè)活動(dòng)讓幼兒懂得有朋友是快樂的，體驗(yàn)不離開大家和大家在一起玩的喜悅心情。黃蘋果娃娃回哪里呢？黃色樹媽媽說：黃色蘋果娃娃請(qǐng)進(jìn)來。好啦，紅蘋果娃娃請(qǐng)休息。老師說：紅蘋果娃娃站起來！顏色相同的蘋果娃娃站起來。紅蘋果娃娃你好！教師：還有一位客人等著我們請(qǐng)他出來，請(qǐng)出來吧！（出示黃蘋果）老師逐一變化蘋果顏色，幼兒說出蘋果名字?；顒?dòng)準(zhǔn)備、黃蘋果胸飾各20個(gè)。幼兒園托班語言教案《蘋果娃》托班教案活動(dòng)目標(biāo)，體驗(yàn)大家一起玩的快樂。三、寶寶觀看小圖書引導(dǎo)寶寶邊聽老師講故事邊學(xué)習(xí)一頁一頁的翻書，重點(diǎn)的圖文可引導(dǎo)寶寶跟隨教師點(diǎn)讀。這本書的名字是《小雞的一家》二、教師示范翻書的方法，看完后捏著下角，輕輕地翻過去，觀察書中內(nèi)容?；顒?dòng)過程一、出示圖書，引起幼兒的興趣。教師：現(xiàn)在我們拿著這些水果和你的好朋友一起品嘗吧！幼兒園托班語言教案《寶寶愛看書》托班教案活動(dòng)目標(biāo)。（3）小結(jié)：嘀嘀小汽車開走了。（1）教師：嘀嘀小汽車開來了，小汽車知道我們小朋友摘了許多水果要送給遠(yuǎn)方的客人，特地來幫我們運(yùn)水果的。（3）我是綠色的梨子，讓我們跳一跳。（1）我是紅色的蘋果，誰手里的水果是和我一樣的，讓我們碰一碰。教師：請(qǐng)每個(gè)小朋友選一個(gè)水果，選好了的小朋友去告訴你的好朋友，你選的是什么水果，是什么顏色的？（幼兒自由講述）?；脽羝顒?dòng)過程一、參觀果園：水果教師：今天我們小朋友來到了一個(gè)大大的果園，瞧！果園里面結(jié)滿了許多的果子，誰來說說果園里有些什么水果？它們是什么顏色的？：蘋果是紅色的；香蕉是黃色的；梨子是綠色的。，體驗(yàn)大家一起玩的快樂。提問：為什么要送給媽媽這個(gè)禮物呢?三、結(jié)束展覽幼兒作品，收拾玩具材料。如：力求穩(wěn)固就要底部大、頂部小等。幼兒操作游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)：（1）提醒幼兒圍繞主題進(jìn)行游戲，時(shí)常詢問幾位幼兒：你這是送給媽媽的什么禮物？（2）鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新精神和求異思維。教師出示并交待為幼兒準(zhǔn)備好的游戲材料，啟發(fā)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦筋為媽媽做禮物，比一比看誰送給媽媽的禮物最有新意。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入出示各種玩具，激發(fā)幼兒參與游戲的快樂。鞏固用各種材料練習(xí)圍攏的技能。三、結(jié)束你愛自己的媽媽嗎？你為什么愛她？你想怎樣愛媽媽？用什么方法來愛她呢？對(duì)！媽媽工作很辛苦？在家還要照顧一家人，所以我們要愛自己的媽媽，在家要聽媽媽的話，幫助媽媽做一些力所能及的事情。欣賞與詩歌內(nèi)容有關(guān)的課件。）二、展開介紹場(chǎng)景：提問：這是什么？（樹）這是什么？（花）這是什么？（水）描述場(chǎng)景：提問：這是怎樣的樹？（綠色的樹）；這是怎樣的花？（美麗的花）；這是怎樣的水?（清清的水）請(qǐng)幼兒分別扮演“小鳥”、“蜜蜂”、“小魚”，并拿著圖片，聽音樂去找一找自己喜歡的地方。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入啟發(fā)性談話：你最親的人是誰？你的媽媽好嗎？你愛她嗎？請(qǐng)幼兒大聲說出來。活動(dòng)方式：集體活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)——日常生活中了解媽媽辛勤工作、操持家務(wù)、以及照顧自己的不易?；顒?dòng)分析：重點(diǎn)——在朗誦詩歌以及感受詩歌蘊(yùn)涵的道理的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。引導(dǎo)幼兒在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步能完整地朗誦詩歌。找到朋友后面對(duì)面，手拉手，邊做動(dòng)作邊唱歌好嗎？師：和朋友一起玩，開心嗎？恩，大家一起玩，真開心！那讓我們一起再到外面玩會(huì)吧！四、活動(dòng)總結(jié)：教師針對(duì)幼兒不同的表現(xiàn)給予不同的評(píng)價(jià)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒，讓幼兒獲得成功感和愉悅感。幼兒園托班教案延伸討論：怎樣才會(huì)使自己開心？師：寶寶有了這么多朋友跟她一起玩，真開心！要是沒有這些朋友陪寶寶玩，寶寶會(huì)開心嗎？師：要是在家里，只有你一個(gè)人玩，你會(huì)開心嗎？所以有朋友一起玩才開心，那你們想找朋友一起玩嗎？游戲：找朋友。提問：寶寶后來有沒有開心起來呢？都有誰跑過來跟寶寶玩呢？布娃娃跑過來，對(duì)寶寶怎么說？小狗跑過來，對(duì)寶寶怎么說？小猴也跑過來，對(duì)寶寶怎么說？玩具櫥里的小動(dòng)物都出來和寶寶一起玩。理解故事內(nèi)容，師講述故事一遍。師：原來媽媽不在家，寶寶一個(gè)人在家，沒有人陪寶寶一起玩，寶寶想：“唉，我和誰一起玩呢？沒有朋友真寂寞。三、活動(dòng)過程：出示掛圖，圖上還有寶寶，引起幼兒的興趣?！斌w驗(yàn)參與游戲的快樂。學(xué)說短句：“寶寶，我和你一起玩。四、教師小結(jié)。幼兒取書，并請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒看書。三、家長(zhǎng)給幼兒講故事?？墒撬齻?cè)趺匆矝]想到，她們會(huì)被風(fēng)吹上天，可她們更沒有想到她們會(huì)剛巧落在了松鼠奶奶住的那棵樹上。穿黃裙子的小松鼠，舉著小黃傘。穿紅裙子的小松鼠，舉著小紅傘。二、講述故事。出示小白兔頭飾。鼓勵(lì)幼兒大膽地跟老師學(xué)說故活動(dòng)準(zhǔn)備：塑封的各種故事人物。兒歌《手指歌》 大拇哥是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀 爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩 嘩 嘩 個(gè)子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰 砰 哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦 啦小手指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚 咚第三篇：幼兒園托班教案幼兒園托班教案 托班語言活動(dòng)教案幼兒園托班教案幼兒園托班教案 托班語言活動(dòng)教案教案事。丁丁飛走了，東東飛走了。兩個(gè)小娃娃呀，正在打電話呀，喂喂喂，你在干什么呀？ 哎哎哎，我在打電話。兒歌《找朋友》找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，親一親呀，抱一抱，我們都是好朋友省編兒歌《吃飯香噴噴》 小勺、小碗，一對(duì)小伙伴，拿起小勺，放進(jìn)小碗。兒歌《拉個(gè)圓圈走走》拉個(gè)圓圈走走，拉個(gè)圓圈走走 走呀走呀走呀走呀，看誰先蹲下手指操：小白上樓梯 小白小白，上樓梯，打開電視機(jī)，調(diào)調(diào)小頻道，拉拉小天線，電視不好看，關(guān)上電視機(jī)。干凈的小手，媽媽喜歡我。省編兒歌《我上幼兒園》：爸爸媽媽去上班，我上幼兒園，也不哭，也不鬧，叫聲