【正文】 幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽故事。鼓勵(lì)幼兒大膽地跟老師學(xué)說(shuō)故活動(dòng)準(zhǔn)備：塑封的各種故事人物?；顒?dòng)過(guò)程：一、音樂(lè)歌曲導(dǎo)入。出示小白兔頭飾。師：小朋友們，上次我們給小白兔做了好吃的胡蘿卜，瞧，今天它又來(lái)了，我們一起唱歌給它聽，好嗎？幼兒跟老師一起來(lái)唱。二、講述故事。師：你們看，今天小白兔還給我們帶來(lái)了一個(gè)新朋友，它是誰(shuí)呢？我們也來(lái)給它唱首歌好嗎？今天，松鼠媽媽還帶來(lái)了三個(gè)松鼠寶寶呢！她們今天要去看他們的奶奶，松鼠媽媽怕太陽(yáng)曬著她們，給了她們每人一把傘。穿紅裙子的小松鼠，舉著小紅傘。穿藍(lán)裙子的小松鼠，舉著小藍(lán)傘。穿黃裙子的小松鼠，舉著小黃傘。三只小松鼠唱著歌，向奶奶家走去?？墒撬齻?cè)趺匆矝]想到，她們會(huì)被風(fēng)吹上天，可她們更沒有想到她們會(huì)剛巧落在了松鼠奶奶住的那棵樹上。松鼠奶奶怎么也沒想到，她住的樹上會(huì)“開出”三朵美麗的“小花”會(huì)是她的三個(gè)寶貝孫女！圖書師：剛才老師講的故事就在這本書里，現(xiàn)在我們一起來(lái)看著書，聽聽這個(gè)故事，好嗎？教師講故事。三、家長(zhǎng)給幼兒講故事。老師這還給你們準(zhǔn)備了好多好看的書，想看嗎？教幼兒正確的看書姿勢(shì)。幼兒取書，并請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒看書。幼兒園托班教案請(qǐng)2到3對(duì)家長(zhǎng)來(lái)給大家講故事。四、教師小結(jié)。幼兒園托班語(yǔ)言《大家一起玩》教案一、活動(dòng)目標(biāo)：能安靜的聽故事，理解故事內(nèi)容，活得快樂(lè)。學(xué)說(shuō)短句：“寶寶，我和你一起玩?！?、“大家一起玩，真開心?！斌w驗(yàn)參與游戲的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：故事掛圖、兩個(gè)不同表情的寶寶、布娃娃、小狗、小猴、音樂(lè)CD。三、活動(dòng)過(guò)程：出示掛圖，圖上還有寶寶，引起幼兒的興趣。師：小朋友，你們知道這是誰(shuí)的家嗎？師：這是寶寶的家，寶寶怎么了？寶寶為什么不開心？初步了解故事內(nèi)容。師：原來(lái)媽媽不在家，寶寶一個(gè)人在家，沒有人陪寶寶一起玩，寶寶想：“唉，我和誰(shuí)一起玩呢？沒有朋友真寂寞?！毙∨笥眩銈兡軐殞毾胂朕k法，讓寶寶開心起來(lái)嗎？師出示布娃娃，提問(wèn)：你們看，誰(shuí)來(lái)了？布娃娃來(lái)干嗎？那它是怎么跟寶寶說(shuō)的？同上方法分別出示小狗和小猴。理解故事內(nèi)容，師講述故事一遍。師：有這么多朋友陪寶寶一起玩，寶寶后來(lái)有沒有開心起來(lái)呢？我們一起來(lái)聽下故事就知道了，故事的題目叫《一起玩》。提問(wèn)：寶寶后來(lái)有沒有開心起來(lái)呢？都有誰(shuí)跑過(guò)來(lái)跟寶寶玩呢？布娃娃跑過(guò)來(lái)，對(duì)寶寶怎么說(shuō)？小狗跑過(guò)來(lái)，對(duì)寶寶怎么說(shuō)？小猴也跑過(guò)來(lái)，對(duì)寶寶怎么說(shuō)？玩具櫥里的小動(dòng)物都出來(lái)和寶寶一起玩。寶寶高興嗎？那他說(shuō)了一句什么話？聽錄音機(jī)完整講述故事第二遍。幼兒園托班教案延伸討論：怎樣才會(huì)使自己開心？師：寶寶有了這么多朋友跟她一起玩，真開心！要是沒有這些朋友陪寶寶玩，寶寶會(huì)開心嗎？師：要是在家里，只有你一個(gè)人玩，你會(huì)開心嗎？所以有朋友一起玩才開心，那你們想找朋友一起玩嗎？游戲：找朋友。師：我們可以找一個(gè)朋友，可以找兩個(gè)朋友，也可以找好幾個(gè)朋友。找到朋友后面對(duì)面，手拉手，邊做動(dòng)作邊唱歌好嗎？師：和朋友一起玩，開心嗎？恩，大家一起玩，真開心！那讓我們一起再到外面玩會(huì)吧！四、活動(dòng)總結(jié)：教師針對(duì)幼兒不同的表現(xiàn)給予不同的評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒，讓幼兒獲得成功感和愉悅感。同時(shí)照顧到那些能力相對(duì)較弱的幼兒，增強(qiáng)其自信心，第四篇：托班語(yǔ)言教案關(guān)于托班語(yǔ)言教案4篇托班語(yǔ)言教案 篇1活動(dòng)名稱：語(yǔ)言活動(dòng)內(nèi)容：詩(shī)歌《愛媽媽》活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，同時(shí)滲透熱愛自然的情感。引導(dǎo)幼兒在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步能完整地朗誦詩(shī)歌。豐富形容詞：綠色的、美麗的、清清的；以及名詞：樹、花、水?；顒?dòng)分析：重點(diǎn)——在朗誦詩(shī)歌以及感受詩(shī)歌蘊(yùn)涵的道理的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。難點(diǎn)——能將愛媽媽的情感轉(zhuǎn)化為生活中的實(shí)際行動(dòng)?；顒?dòng)方式：集體活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)——日常生活中了解媽媽辛勤工作、操持家務(wù)、以及照顧自己的不易。物質(zhì)——操作材料小鳥、蜜蜂、小魚圖片若干，大樹、花、小河場(chǎng)景各一處；課件一個(gè)，電視，電腦。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入啟發(fā)性談話：你最親的人是誰(shuí)？你的媽媽好嗎？你愛她嗎？請(qǐng)幼兒大聲說(shuō)出來(lái)。（我愛我的好媽媽。）二、展開介紹場(chǎng)景：提問(wèn)：這是什么？（樹）這是什么？（花）這是什么？（水）描述場(chǎng)景：提問(wèn)：這是怎樣的樹？（綠色的樹）；這是怎樣的花？（美麗的花）；這是怎樣的水?（清清的水）請(qǐng)幼兒分別扮演“小鳥”、“蜜蜂”、“小魚”，并拿著圖片，聽音樂(lè)去找一找自己喜歡的地方。（小鳥找大樹、蜜蜂找花、小魚找小河） 幼兒找到后，分別請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：小鳥，你為什么要找綠色的樹呢？蜜蜂，你為什么要找美麗的花呢？小魚，你為什么要找清清的水呢？引導(dǎo)幼兒朗誦詩(shī)歌中的語(yǔ)句：小鳥愛綠色的樹；蜜蜂愛美麗的花；魚兒愛清清的水。欣賞與詩(shī)歌內(nèi)容有關(guān)的課件。教師、幼兒集體、個(gè)別朗誦，教師提醒幼兒要有表情，不拖音，完整地朗誦。三、結(jié)束你愛自己的媽媽嗎？你為什么愛她？你想怎樣愛媽媽？用什么方法來(lái)愛她呢？對(duì)！媽媽工作很辛苦？在家還要照顧一家人，所以我們要愛自己的媽媽，在家要聽媽媽的話，幫助媽媽做一些力所能及的事情?；蛘撸夯顒?dòng)名稱：結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)內(nèi)容：送給媽媽的禮物活動(dòng)目的：培養(yǎng)幼兒對(duì)結(jié)構(gòu)游戲的興趣，以及良好的游戲習(xí)慣。鞏固用各種材料練習(xí)圍攏的技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種游戲材料，塑料玩具等?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入出示各種玩具，激發(fā)幼兒參與游戲的快樂(lè)。二、展開利用節(jié)日導(dǎo)入主題，啟發(fā)幼兒思考：送給媽媽什么禮物呢？鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的設(shè)想，表現(xiàn)愛媽媽的心情。教師出示并交待為幼兒準(zhǔn)備好的游戲材料，啟發(fā)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦筋為媽媽做禮物，比一比看誰(shuí)送給媽媽的禮物最有新意。教師提出建設(shè)性意見：可以為媽媽插個(gè)背包；可以插個(gè)卡子；可以插個(gè)項(xiàng)鏈；可以送給媽媽一輛小汽車模型等等。幼兒操作游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)：（1）提醒幼兒圍繞主題進(jìn)行游戲，時(shí)常詢問(wèn)幾位幼兒：你這是送給媽媽的什么禮物？（2）鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新精神和求異思維。（3）及時(shí)引導(dǎo)幼兒掌握建構(gòu)原理。如：力求穩(wěn)固就要底部大、頂部小等。鼓勵(lì)部分幼兒大膽的站到集體面前來(lái)為大家講解自己的作品。提問(wèn)：為什么要送給媽媽這個(gè)禮物呢?三、結(jié)束展覽幼兒作品，收拾玩具材料。托班語(yǔ)言教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)、黃、綠三種顏色，并能按物體的顏色進(jìn)行匹配。，體驗(yàn)大家一起玩的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)