【正文】 于上述7種情況的，如要求變更子課題負(fù)責(zé)人、增加課題組成員等，今后不需報(bào)告。①變更課題負(fù)責(zé)人； ②改變課題名稱；③改變成果形式；④研究?jī)?nèi)容作重大調(diào)整；⑤變更課題管理單位； ⑥課題完成時(shí)間延續(xù)一年以上；⑦因故終止或撤銷課題。立項(xiàng)課題要在每年的12月前（最遲不超過(guò)次年2月），需將《課題研究工作報(bào)告》。分別報(bào)送：區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃辦、委托管理單位。課題負(fù)責(zé)人接到立項(xiàng)批準(zhǔn)通知后，應(yīng)盡快確定具體的課題實(shí)施方案，在3個(gè)月內(nèi)組織開(kāi)題。各立項(xiàng)課題在研究過(guò)程中，要按有關(guān)規(guī)定完成，并向廣西教育科學(xué)規(guī)劃辦（含委托課題管理單位）報(bào)告和匯報(bào)的以下工作。三、廣西教育科學(xué)規(guī)劃辦對(duì)各立項(xiàng)課題的一些規(guī)定和要求。課題研究過(guò)程中，需要變更的7種情況（后面“二、2.”在對(duì)立項(xiàng)課題的規(guī)定和要求中將詳細(xì)提到）的請(qǐng)示，進(jìn)行審核和蓋章。同時(shí)可通過(guò)召開(kāi)研討會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、印發(fā)課題簡(jiǎn)報(bào)等各種形式，溝通信息。、督促和指導(dǎo)。，負(fù)責(zé)對(duì)課題的日常管理。、具體管理。其余（指上述提到的“地市或高校所管轄”以外的其他單位，如區(qū)直單位、區(qū)直中專、區(qū)直幼兒園、教育學(xué)會(huì)），由區(qū)教科規(guī)劃辦直接管理。②課題負(fù)責(zé)人所在單位是高等學(xué)校的，委托該校分管教育科研規(guī)劃課題的部門（如：科研處、教務(wù)處、高教室、教科所等。，直接管理廣西教育科學(xué)規(guī)劃課題，并指導(dǎo)委托課題管理單位進(jìn)行課題的日常管理工作。第二部分 關(guān)于廣西教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題的管理一、廣西教育科學(xué)規(guī)劃課題實(shí)行分級(jí)管理。本講座所講的管理內(nèi)容和要求，主要是確定在兩個(gè)方面：一是針對(duì)廣西教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題——自治區(qū)一級(jí)課題的管理問(wèn)題來(lái)講。總之，課題管理內(nèi)容是相對(duì)而言的，站的位置（上、中、下）、角度的不同，所指的管理工作內(nèi)容和要求也有所不同。微觀管理偏重于業(yè)務(wù)性管理。微觀管理——以課題的研究進(jìn)程為管理對(duì)象，以研究方法與技術(shù)為主要領(lǐng)域，以課題個(gè)體的成果效益最優(yōu)化為管理目的，是落實(shí)課題規(guī)劃，完成課題研究任務(wù)的關(guān)鍵。如區(qū)教科規(guī)劃辦對(duì)全廣西、各地市教科所教研室對(duì)本地市、各縣教研室對(duì)本縣區(qū)范圍內(nèi)課題的規(guī)劃管理。從立項(xiàng)課題的級(jí)別來(lái)看，教育科學(xué)規(guī)劃課題可以有5級(jí)。從課題管理的分工工作性質(zhì)看，既包含有行政性的管理，又包含業(yè)務(wù)性的管理。僅指“⑥課題管理”這一部分。按照“全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法”，教育科學(xué)規(guī)劃課題管理內(nèi)容應(yīng)包含有8 個(gè)方面：①組織；②課題類別和選題；③申報(bào)；④評(píng)審；⑤經(jīng)費(fèi)（管理）；⑥課題管理；⑦成果鑒定和結(jié)題驗(yàn)收；⑧成果的宣傳、推廣和評(píng)獎(jiǎng)。第三篇：教育科學(xué)規(guī)劃課題開(kāi)題報(bào)告一,課題研究的背景在新世紀(jì),中國(guó)高校學(xué)生面對(duì)世界生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)將發(fā)生新的革命性突破,面對(duì)世界范圍各種思想文化的相互激蕩,高校學(xué)生道德教育出現(xiàn)許多新情況,新問(wèn)題和新矛盾,:追隨時(shí)代,合格公民教育,個(gè)性品德教育作為最基本的目標(biāo).【】第四篇：廣西教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題的管理（最終版）第一部分 關(guān)于教育科學(xué)規(guī)劃課題管理的內(nèi)容教育科學(xué)規(guī)劃課題的管理是教育研究活動(dòng)的基本單位。②專家食宿費(fèi)、會(huì)議場(chǎng)租費(fèi)。b類、c類課題由課題組及其負(fù)責(zé)人所在單位承擔(dān)。二、結(jié)題鑒定經(jīng)費(fèi)。，課題負(fù)責(zé)人要向所在單位財(cái)務(wù)部門催寄發(fā)票。，由課題負(fù)責(zé)人按計(jì)劃自主支配課題資助經(jīng)費(fèi)。其余自籌的經(jīng)費(fèi)使用范圍也參照上述辦理。⑨出版補(bǔ)助費(fèi)。⑧管理費(fèi)(課題負(fù)責(zé)人所在單位提取管理費(fèi)的限額為課題總經(jīng)費(fèi)的5%，但最高每項(xiàng)課題提取XX元，不得超額提取或重復(fù)提取。⑥勞務(wù)酬金及咨詢費(fèi)(提取額分別不得超過(guò)總經(jīng)費(fèi)的10%和5%)。④計(jì)算機(jī)使用費(fèi)。②資料收集、復(fù)印、翻拍、翻譯費(fèi)等及少量必要圖書購(gòu)置費(fèi)。b類、c類課題研究經(jīng)費(fèi)由課題負(fù)責(zé)人及其所在單位及自籌。鑒定結(jié)束后，受委托鑒定單位將會(huì)議鑒定結(jié)果報(bào)給區(qū)教科規(guī)劃辦。其余(如：課題負(fù)責(zé)人所在單位為區(qū)直中專、技校以及區(qū)直單位等等)仍然由區(qū)教科規(guī)劃辦組織。具體為：①課題負(fù)責(zé)人所在單位是地、市、柳鐵管轄的，委托地、市教科所(教研室)組織。或者由廣西教育科學(xué)規(guī)劃辦委托課題管理單位組織。將分不同情況安排：(1)a類課題，由廣西教育科學(xué)規(guī)劃辦組織。所有課題(a類、b類、c類)，由廣西教育科學(xué)規(guī)劃辦組織。(二)組織鑒定單位。(一)結(jié)題驗(yàn)收的審批單位。根據(jù)鑒定成果類別和字?jǐn)?shù)以及鑒定所需時(shí)間、鑒定形式等不同，鑒定費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)一般掌握在每位專家200—600元。目前辦法：專家組建議名單先由課題組自己或通過(guò)委托管理單位提出，最終由區(qū)教科規(guī)劃辦確定。每個(gè)課題的鑒定專家一般為5人，最多不超過(guò)7人。通訊鑒定可限定在10天左右。①通訊鑒定。二、選擇結(jié)題及成果鑒定方式、時(shí)間。驗(yàn)收合格的，頒發(fā)“結(jié)題證書”。特別說(shuō)明：過(guò)去規(guī)定，所有課題結(jié)題都必須進(jìn)行成果鑒定，對(duì)“十五”課題，我區(qū)參照全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃辦的辦法和外省做法，考慮鑒定需要經(jīng)費(fèi)，而一些課題研究?jī)?nèi)容較小，感到經(jīng)費(fèi)較困難的c類課題，允許選擇“不進(jìn)行成果鑒定，直接辦理結(jié)題驗(yàn)收。如果是c類及部分b類課題需要委托課題管理部門組織會(huì)議鑒定的，還需將材料多備一套給受委托組織鑒定的地市教科所、教研室或高校教育科研規(guī)劃課題管理部門。自我評(píng)價(jià)(含了解到的社會(huì)反映，但不一定所有課題都有，有的才寫)。創(chuàng)新點(diǎn)。⑥成果簡(jiǎn)介。④研究成果主件。②申報(bào)課題時(shí)的《》復(fù)印件(含更改項(xiàng)目的批復(fù)文)。，向?qū)＜宜徒昏b定材料。區(qū)教科規(guī)劃辦對(duì)課題組的申請(qǐng)材料進(jìn)行審查，同意后發(fā)批復(fù)文。上述一起送交區(qū)教科規(guī)劃辦后，等待批復(fù)。(能夠輔助說(shuō)明成果，增強(qiáng)成果可信度的的材料。多數(shù)為研究報(bào)告。一般不超過(guò)3000字)。地市教科所教研室或高校教育科學(xué)規(guī)劃課題管理部門蓋章)。《結(jié)題申請(qǐng)表及成果鑒定書》。例4：江蘇省太倉(cāng)高級(jí)中學(xué)要求課題組要建立規(guī)范的資料收集工作制度。⑧資料性照片、音像資料。⑥會(huì)議式研究活動(dòng)記錄、紀(jì)要。③典型事例、方案。過(guò)程資料：①典型教案、作用、課堂實(shí)錄、觀察記錄。④成果推廣應(yīng)用計(jì)劃、教育教學(xué)效果信息反饋情況。②計(jì)劃、小結(jié)、階段成果報(bào)告等。其他還有調(diào)查測(cè)量表，課題階段總結(jié)報(bào)告等等。必須有：。不同級(jí)別、不同研究?jī)?nèi)容的課題，要求有所不同。(①和③到結(jié)題鑒定時(shí)，需將復(fù)印件放進(jìn)每位專家評(píng)審的材料中，一定要保存好。②獲得立項(xiàng)課題的通知。(2)結(jié)題時(shí)必不可少的檔案材料。②重要檔案資料將來(lái)結(jié)題時(shí)作為成果的重要的主件和附件。根據(jù)課題研究的內(nèi)容和參與人員范圍不同，確定例會(huì)時(shí)間。課題立項(xiàng)獲準(zhǔn)后，應(yīng)該建立例會(huì)制度。主要是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。按照研究工作計(jì)劃的階段任務(wù)和人員分工，逐項(xiàng)檢查，研討問(wèn)題，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，溝通信息，在課題原設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善論證，并及時(shí)調(diào)整。其余都大同小異。七、課題組成員分工。五、研究工作的總體安排和進(jìn)度。三、課題研究的內(nèi)容。例2：浦北縣中學(xué)高德良《農(nóng)村中學(xué)教學(xué)方法優(yōu)化的研究與實(shí)驗(yàn)》(XXc138)開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容：。八、人員分工。六、研究方法和具體措施。四、研究對(duì)象及范圍。二、研究假設(shè)。③明確每個(gè)階段研究的主要任務(wù)，尤其是第一階段的任務(wù)。②明確分工。從管理的角度講，開(kāi)題會(huì)主要做好3件事：①明確研究的方向與目標(biāo)。開(kāi)題會(huì)是教育科研的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。要抓好幾