小學(xué)英語課改心得-文庫吧資料
2024-11-09 17:57本頁面
【正文】 英語教學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的好奇、好動、好玩、好勝等特點和思維發(fā)展規(guī)律，采用多種形式，如做游戲、講故事、觀看幻燈、錄相、聽錄音、進(jìn)行有趣的比賽和角色扮演、唱歌曲等。從生理上講，單一的形式容易導(dǎo)至大腦刺激的單調(diào)，使興奮轉(zhuǎn)化為抑制，降低學(xué)習(xí)效率。３、不斷變換教學(xué)形式，改進(jìn)教學(xué)方式有利于保持學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系，同時也是師生雙方的感情和思想的交流。心理學(xué)研究表明，輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛能使學(xué)生以愉快的心境學(xué)習(xí)、思考并獲得知識，它有利于培養(yǎng)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣。辨認(rèn)日常生活用品上持有的英語說明等。如開展一些情景對話，值日生每天用英語匯報情況，在學(xué)習(xí)中組織一些英語游戲等。中學(xué)生年齡小，閱歷少，對學(xué)習(xí)英語的目的往往不十分清楚。（一）培養(yǎng)學(xué)生的主動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如何適應(yīng)并且能教好這套新教材，是擺在我們初中英語老師面前的一大課題。聽、說、讀、寫是英語重要的教學(xué)手段，也是這套新教材要求達(dá)到四會的目標(biāo)——培養(yǎng)出具有初步運用英語進(jìn)行交際能力的一批新人。在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語言實際運用能力的提高以下是我的心得體會。我們的教學(xué)模式倡導(dǎo)目標(biāo)型的教學(xué)模式，注重教學(xué)過程中形成一種師生交往、積極互動、共同發(fā)展，民主、開放的課堂教學(xué)氛圍。時代在變，我們的教學(xué)觀也在變。面對以上問題，我們每一位教師要把課改工作做到細(xì)之又細(xì)，每一個環(huán)節(jié)都要穩(wěn)扎穩(wěn)打，落到實處，要把課改作為一項持久的工作，不厭其煩地去做，同時還要求我們善于總結(jié)得失，及時修正，及時完善，讓我們的課改工作更上一個新的臺階!第四篇：英語課改心得（范文模版）初中英語課改心得時光荏苒，不知不覺我已踏上三尺講臺四年。又如課堂秩序較難維持，學(xué)生注意力容易分散；當(dāng)節(jié)課教學(xué)內(nèi)容難以完成，教學(xué)進(jìn)度緩慢；課堂用語語音語調(diào)不夠準(zhǔn)確。例如，英語課堂中教師用漢語講英語、用漢語設(shè)計和組織英語活動，講方言這一現(xiàn)象在個別教師身上還十分嚴(yán)重。通過聽課改課，我也深深感覺到了和優(yōu)秀老師的差異，以后我會更多地向他們學(xué)習(xí)，爭取更上一層樓。在聽課過程中我發(fā)現(xiàn)了優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。而問題太難學(xué)生會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊學(xué)生的積極性。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求一定要清楚明確，難易適中。因此，聽課時我特別注意了各個老師調(diào)動學(xué)生的不同方式。營造了寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。這是新課標(biāo)的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。這次活動為我們教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會。幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步應(yīng)該及時給予表揚。三、運用多種激勵方式，鼓勵小學(xué)生積極進(jìn)取 小學(xué)生學(xué)習(xí)英語能否取得成功，很大程度上取決于學(xué)習(xí)的興趣，小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)采取一切可能的方法，尊重和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對每個學(xué)生的成績和點滴進(jìn)步都要加以肯定，使他們喜歡學(xué)、樂于學(xué)。，可以超越時間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗英語的實際運用。二、借助各種現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機(jī)會，優(yōu)化教學(xué)過程 ，如圖畫、投影、錄音、錄像、VCD、DVD等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，以及體態(tài)語手勢、動作、表情等的示范。如：設(shè)計“我是小小禮儀員”，讓學(xué)生練習(xí)已學(xué)的禮貌用語；設(shè)計“五好家庭演講會”，讓學(xué)生介紹家庭成員及父母職業(yè)；設(shè)計“苗苗藝校招生”，讓學(xué)生談各自的興趣愛好等。如教了1—10 的數(shù)字后，我們可以讓學(xué)生帶來他們最喜愛的毽子，一邊踢，一邊數(shù)，學(xué)生們既踢了毽子，又復(fù)習(xí)了數(shù)字，一舉兩得。教師要充分利用書中課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如：教對話Happy Birthday時，先教唱歌曲Happy Birthday，然后發(fā)頭飾，讓學(xué)生扮演對話中的角色。因此，對以前的教材作了一些修改。如在營造英語氛圍上和運用創(chuàng)新上，在師生互動等方面還需要進(jìn)一步加強，教學(xué)上還需要解放思想、大膽嘗試,而且也需要加強師資隊伍的建設(shè)。四、取得的成績和不足之處令人欣喜的是，通過本學(xué)期師生的共同努
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