【正文】 分。教育教學效果（15分）依據教學實績考核成績，按實際得分（折成百分制）乘15%計入。學校對教職工的責任心與教學常規(guī)落實情況要記入《教師職業(yè)道德檔案》。③不積極主動參加課程改革，教研活動時不發(fā)表自己的見解，每有一次扣1分。（5）教研活動①無故不參加教研等業(yè)務活動的，每有一次扣1分。③考試中監(jiān)考、試卷裝訂、閱卷等不負責任 , 每發(fā)現(xiàn)一次扣2分。（4）教學反饋與校正①課堂教學目標性不明確，不及時反饋檢測，當堂鞏固效果差，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。④對學生作業(yè)應全批全改，有等級和激勵性評語，若不認真、不按要求批改學生作業(yè)，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。②給學生布置懲罰性作業(yè)、大量重復性作業(yè)或作業(yè)量過重的，每次扣2分。⑤上課遲到、早退或中途擅自離開課堂的，每發(fā)現(xiàn)一次扣26分。③在教學過程中，除學校安排正常調課外，不按課程表規(guī)定課程上課，每次扣12分。（2）備課與上課①備課敷衍塞責、應付了事，教案照抄照搬、不切合學生實際、無針對性，每次扣12分。④對學生不一視同仁，按學生成績好壞排座位，放棄學習困難生，每次扣3分。②隨意停學生課，發(fā)現(xiàn)一人次扣12分?？鄯謽藴剩孩?；②；③早退；④曠工一天扣5分；⑤學校集會及各種集體活動無故不參加扣1分，；⑥工作時間干私活、不在工作崗位的一次扣2分。出勤（25分）按照市局制訂的考勤制度。學校對教職工的日常師德表現(xiàn)要記入《教師職業(yè)道德檔案》。（12）所任班級中學生出現(xiàn)作弊、抽煙、喝酒、打架等嚴重違紀行為，扣該班班主任、有關責任教師38分。（10）教師接受學生贈送的結婚、生日、節(jié)日等禮物，每發(fā)現(xiàn)一次，視情況輕重，扣分510。（8）沒有完成教師讀書等學習任務的，扣2分。（6）損壞學校公物、自己保管的學校物品丟失或損壞的，每發(fā)現(xiàn)一起視情節(jié)扣24分。（4）教師不尊重學生家長，訓斥、指責、刁難學生家長，視其情節(jié)及造成的后果酌情扣38分。（2）不顧全大局，不服從工作安排，每次扣24分。如有違反職業(yè)道德的現(xiàn)象，按下列標準扣分，直至扣完該項得分。師德日常考核《師德表現(xiàn)》（25分）由學校組織人員定期或不定期對教師的師德表現(xiàn)進行考核。領導、同事、學生或家長平均分按 50%、40%、10%的比例記分。（一）計分辦法（總150分)政治表現(xiàn)和師德素養(yǎng)（50分）由本校的領導、同事、學生或家長，對照《規(guī)范》的具體要求，分別對教師一學期來的師德表現(xiàn)進行無記名測評，并對其測評結果按人員分類匯總。教育教學效果主要考察教職工所取得的教育教學效果等。出勤教職工要嚴格遵守作息時間，遵守學校工作紀律，出滿勤、干滿點。政治表現(xiàn)和師德素養(yǎng)認真學習貫徹黨的教育方針、政策；自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》；為人師表，愛崗敬業(yè)，舉止端莊、衣著得體、語言規(guī)范；服從組織領導，自覺維護集體利益；公正公平、嚴謹客觀地行使相關的監(jiān)督評議職責。學習《教師職業(yè)道德》讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！第二篇：教師職業(yè)道德考核辦法教師職業(yè)道德考核辦法（2011年修訂）為進一步加強教師職業(yè)道德建設，提高教師的思想政治素質，激勵教師為人師表，教書育人，增強教師職業(yè)道德考核工作的導向性、公正性、客觀性、科學性，根據《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》，新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》、《棗莊市中小學教師職業(yè)道德考核辦法》、《棗莊市教育局關于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規(guī)定》等精神，結合我校教育工作實際，重新修訂本辦法。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子。四、通過學習《教師職業(yè)道德》，使我明白了凡事都要以身作則。面對日新月異、飛速發(fā)展的世界，面對挑戰(zhàn)和機遇，在教育教學中，我們要樹立起“終身學習”“永遠探索”的思想，要潛心學習理論，運用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。因此，教師要樹立終身學習的觀念，要以寬廣扎實的業(yè)務知識和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術手段，積極參與教育科研，在教學實踐中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學生的目標。三、通過學習《教師職業(yè)道德》，使我明白今后一定要努力提高自身業(yè)務素質。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。熱愛學生，尊重、理解學生，關心愛護學生，是教師正確處理與學生之間關系的準則。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學生踏入科學知識的大門，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責任感。教師要做好學生的靈魂工程師，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)，也就是我們說的職業(yè)道德，只有這樣才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。教師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。每個教師要實掌握所教學科的知識和技能，并其次，教師必須有比較廣博的文化素養(yǎng)，才能使自己的教學豐富多彩，更有說服力，上課才能左右逢緣，融會貫通，擴大學生的視野，才能有效地啟發(fā)學生獨立思考，從而達到教育的目的。必須刻苦學習、掌握知識鉆研業(yè)務、精益求精、實事求是、大膽探索、勇于創(chuàng)新、嚴謹治學也是教師完成教學任務的基本條件。教師，作為社會的一份子，更作為培育下一代的言傳身教者，他們的心理健康，是與培養(yǎng)下一代息息相關的大事。因此作為教師來說應具備全面的素質教育發(fā)展，才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的社會主義新人?？傊?，作為一名人民教師，我們應在團結協(xié)作的基礎上，共同努力，將自己的“光芒”照向每一位學生，發(fā)揚奉獻精神，同時，應對學生充滿希望，要做到“尊重與信任，有耐心和愛心目前，我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設進入了一個新的歷史階段。（3）不得歧視學生，對于班級個別調皮、成績差的學生，老師要積極進行幫教，做好后進生轉化工作，而不是有意進行歧視，造成學生退學。（3）要為人師表，以身作則，注重身教，所以，教學工作中，我們應做好“等堂”、“管堂”、“活堂”，以保證學生既有一個優(yōu)良的學習環(huán)境，又能積極參與課堂的學習，成為學習的主體。首先，當我們選擇教師這一職業(yè)時，意味著我們的工作時間是無界限的（1）要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人。學習教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會責任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想忠誠教育事業(yè)，教書育人；職業(yè)情感熱愛學生，誨人不倦；職業(yè)規(guī)范團結協(xié)作、為人師表。學習教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們去實現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平，而且是建立民主、平等的新型師生關系的基礎。”以身做則要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。千方百計的去教好學生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？”就是這個道理。通過學習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學生。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。通過學習教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。四、敬業(yè)修德、無私奉獻：堅持育人為本，嚴格執(zhí)教，作正確的思想和先進文化，培養(yǎng)學生的思想道德素質、科學素質和人文素質，保護學生的創(chuàng)新精神，鼓勵學生積極成才。二、嚴謹治學，教書育人：堅持科學精神，恪守學術道德，探索教育規(guī)律，樹立良好教風。作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。我們每一個公民，都承擔著保護未成年人合法權益，培