【正文】 到教書育人，才能成為一名合格的人民教師。學習期間，學校要有記錄，個人要寫好筆記。三是組織好領導考核和教師間的互評。整改提高。除小學一、二、三年級和幼兒園外的教學人員：自我考核占10%，領導考核占35%，教師間互評占30%，學生考核占15%，家長考核占10%。（四）對師德考核不合格和有下列情形之一者，實行一票否決，給予緩聘或轉崗分流。（二）考核成績位于前三分之一的，在以下方面優(yōu)先考慮：在考核評優(yōu)評先中優(yōu)先考慮；在教師競聘和晉升專業(yè)技術職務崗位時予以傾斜；優(yōu)先參加省市組織的培訓、學術考察和科研活動。四、考核計分辦法分低學段教學人員、高學段教學人員、非教學人員、事業(yè)單位人員四類組織考核。學校對考核中反映出來的問題，應認真進行梳理分析，視情況向教職工本人反饋，同時進行個別談話。要召開專題會議，講清意義，明確要求，學生考核由所在學校（單位）隨機選擇任課對象不低于50%學生參加。學習要緊密聯(lián)系實際，加強對照，查找?guī)煹伦黠L方面存在的問題。為了探索教育規(guī)律，掌握教育規(guī)律，教師必須學習駕馭科學理論。教書育人，首先要認識到育人的重任，育人的首要任務是要讓學生具有堅定的政治方向，正確的人生觀、價值觀。不在課堂上吸煙、接聽手機；不在工作時間及工作場所飲酒、打牌、下棋、上網聊天或玩游戲；不參與賭博活動。構建民主、平等、和諧的新型師生關系，同時在日常教育教學管理中，注意采取適當方式對學生進行批評教育，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。（三）與獎懲掛鉤。（六）組織和參與有償家教、違規(guī)補課，屢教不改的。考核小組將考核結果通過適當形式向全體教職工公布。（五）組織評議。對每位教師的評價應當實事求是，準確、公正、屬實。要嚴格執(zhí)行違反師德規(guī)范責任追究制，因嚴重違反師德規(guī)范被“一票否決”，除師德定為“不合格”之外，還要追究當事人、年級、處室和學校領導等有關責任人的責任。師德考核不合格的教師，當年不能聘用?？己私Y束后，考核結果由領導小組向教師本人反饋，并將考核結果予以公示，確?？己斯ぷ鞯墓健⒐?、公開、透明，嚴禁暗箱操作。組織好師德日?？己斯ぷ饕约皩處煶銮?、教學常規(guī)落實情況的考核。（7）其他方面，在公民道德建設中涌現(xiàn)的特別突出的事跡，可酌情獎勵。學校對教職工的責任心與教學常規(guī)落實情況要記入《教師職業(yè)道德檔案》。（4）教學反饋與校正①課堂教學目標性不明確，不及時反饋檢測，當堂鞏固效果差，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。③在教學過程中，除學校安排正常調課外，不按課程表規(guī)定課程上課，每次扣12分?？鄯謽藴剩孩?；②；③早退；④曠工一天扣5分；⑤學校集會及各種集體活動無故不參加扣1分，；⑥工作時間干私活、不在工作崗位的一次扣2分。（10）教師接受學生贈送的結婚、生日、節(jié)日等禮物，每發(fā)現(xiàn)一次，視情況輕重，扣分510。（2）不顧全大局，不服從工作安排，每次扣24分。（一）計分辦法（總150分)政治表現(xiàn)和師德素養(yǎng)（50分）由本校的領導、同事、學生或家長，對照《規(guī)范》的具體要求，分別對教師一學期來的師德表現(xiàn)進行無記名測評，并對其測評結果按人員分類匯總。學習《教師職業(yè)道德》讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！第二篇：教師職業(yè)道德考核辦法教師職業(yè)道德考核辦法（2011年修訂）為進一步加強教師職業(yè)道德建設，提高教師的思想政治素質，激勵教師為人師表，教書育人，增強教師職業(yè)道德考核工作的導向性、公正性、客觀性、科學性，根據《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》，新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》、《棗莊市中小學教師職業(yè)道德考核辦法》、《棗莊市教育局關于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規(guī)定》等精神，結合我校教育工作實際，重新修訂本辦法。面對日新月異、飛速發(fā)展的世界，面對挑戰(zhàn)和機遇，在教育教學中，我們要樹立起“終身學習”“永遠探索”的思想，要潛心學習理論，運用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。熱愛學生，尊重、理解學生，關心愛護學生，是教師正確處理與學生之間關系的準則。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。每個教師要實掌握所教學科的知識和技能，并其次，教師必須有比較廣博的文化素養(yǎng)，才能使自己的教學豐富多彩，更有說服力，上課才能左右逢緣，融會貫通，擴大學生的視野，才能有效地啟發(fā)學生獨立思考，從而達到教育的目的?？傊?，作為一名人民教師，我們應在團結協(xié)作的基礎上，共同努力，將自己的“光芒”照向每一位學生，發(fā)揚奉獻精神，同時，應對學生充滿希望，要做到“尊重與信任，有耐心和愛心目前，我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設進入了一個新的歷史階段。學習教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會責任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想忠誠教育事業(yè)，教書育人；職業(yè)情感熱愛學生，誨人不倦；職業(yè)規(guī)范團結協(xié)作、為人師表。千方百計的去教好學生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？”就是這個道理。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。我們每一個公民，都承擔著保護未成年人合法權益，培養(yǎng)未成年人健康成長的神圣義務。因此，我們教師要全面準確地理解自身的權利和義務，關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生的品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，杜絕有害于學生的行為或其他侵犯學生合法權益的行為。《教師法》、《陜西省高等學校職業(yè)道德行為規(guī)范》（試行），學習教育法心得體會法的觀念，真正做到學法、知法、懂法、守法，知道自己應承擔的義務，并合理地維護自己的合法權益，我校組織了全體老師一起學習了《教師法》《未成年人保護法》《義務教育法》等等。同時也要注重加強政治學習，比如學習《義務教育法》、《中華人們共和國教師法》等法律法規(guī)，嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，努力使自己成為一個道德高尚的人。通過學習，我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設的重要性。有一定的知識并不等于能很好的把知識傳授給別人，只有那些既有較高知識水平又有認識和掌握教育規(guī)律的人，才能勝任教師。為了育人需要教書，教書是為了育人。而且細致的要求教師做到“堅守高尚情操，知榮明恥，淡泊名利，誠實守信，模范遵守社會公德，積極參加社會公益活動。第一篇：學習教師職業(yè)道德考核辦法心得體會篇一：學習《安徽省中職中小學教師職業(yè)道德考核辦法》心得體會學習《安徽省中職中小學教師職業(yè)道德考核辦法》心得體會通過這次學習，我受益匪淺，明白了只有不斷提高教師的師德水平，遵循教育規(guī)律，才能真正做到教書育人?！毙隆犊己宿k法》中也明確要求教師要“為人師表”?！苯虝c育人是教育過程中的有機整體，在“教書育人”中核心是育人。從事教育教學活動的教師必須遵循教育規(guī)律，才能更好地完成教書育人的任務。新規(guī)范一共分為6條：愛國守法；愛崗敬業(yè)；關愛學生；教書育人；為人師表；終身學習。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學習，做到厚積薄發(fā)，精益求精，時刻準備著用“一桶水”來供給學生“一碗水”。在今后的教學工作及日常生活中，我會時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，做一名優(yōu)秀的教師！為了進一步加強我系教師職業(yè)道德建設，不斷規(guī)范廣大教師的從教行為，不斷提高全系教師的職業(yè)道德水平，努力建設一支政治覺悟高、職業(yè)道德好、（2010）89號文件精神，現(xiàn)就如何進一步加強我系教師職業(yè)道德建設工作，提出如下實施意見：一、指導思想堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以“學高為師、身正為范”為準則，以熱愛學生、教書育人為核心，以提高教師思想政治素質、職業(yè)道德和職業(yè)技能水平為重點，引導全系教職工自覺圍繞全面加強教師職業(yè)道德建設的目標要求，弘揚高尚師德、力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化育人環(huán)境，不斷提高教師職業(yè)道德水平，努力造就一支優(yōu)秀的干部隊伍和教師群體。如有時罰站，有時一個學生違紀全班同學挨批，優(yōu)待尖子生，有時對后進生態(tài)度粗劣等．這些做法不僅違背了有關法律的規(guī)定，嚴重危害了學生的身心健康。對未成年人的合法權益予以特殊保護，做好他們的培養(yǎng)教育工作，是一項具有戰(zhàn)略性的，需要全社會共同參與的系統(tǒng)工程。陜西省高等學校教師行為七不準一、不準參與和支持有損國家利益的活動；二、不準弄虛作假，抄襲剽竊他人的學術、科研成果；三、不準在教育教學活動中收受他人的財物；四、不準強迫學生購買書籍和參考資料；五、不準曠課