【正文】 多元性③ 意識(shí)的社會(huì)性5)踐行規(guī)范要求 ①平等待人（樹立客戶平等的觀念；樹立按貢獻(xiàn)取酬的平等觀念；樹立按德才謀求職位的平等觀念）② 公私分明（要有法律意識(shí)；要有慎微意識(shí)；要有大局意識(shí)）③ 堅(jiān)持原則（立場堅(jiān)定；方法靈活；以德服人）④ 追求真理（加強(qiáng)學(xué)習(xí)；不盲目從眾，不盲目為上）紀(jì)律1）含義：從事某種職業(yè)的人們所必須共同接受、共同遵守的行為規(guī)范。3．加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)要注重歷練職業(yè)意志；1）市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的職業(yè)道德應(yīng)該講法治、講誠信、講效率、講公平；2）市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的職業(yè)道德內(nèi)含為人民服務(wù)的道德要求。我領(lǐng)會(huì)到“愛生、奉獻(xiàn)”是教師職業(yè)道德的精髓，是師德之魂，是師德永恒的主題。在教學(xué)過程中，我覺得我們需要了解學(xué)生的愛好和才能，了解學(xué)生的歡樂和憂愁，了解學(xué)生的精神世界。在教師的教育教學(xué)生涯中，我們教師的眼神、語氣、行為舉止各方都是學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣，能給學(xué)生以巨大的啟迪和激勵(lì)，乃至使學(xué)生終生難忘。如果一個(gè)教師只是日復(fù)一日如機(jī)械一樣運(yùn)轉(zhuǎn)，那么會(huì)有什么進(jìn)步？如果沒有進(jìn)步那么教出來的學(xué)生怎能會(huì)創(chuàng)新、靈活？還是只會(huì)墨守成規(guī)地處世。慢慢從所擁有的知識(shí)及認(rèn)識(shí)中凈化自己的心靈。現(xiàn)行職業(yè)教育法對發(fā)展職業(yè)教育、提高勞動(dòng)者素質(zhì)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展發(fā)揮了積極作用。在法律層面規(guī)定職業(yè)教育與普通教育地位同等重要，有利于塑造社會(huì)共識(shí)，推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。各行各業(yè)所需要的技術(shù)、技能、人才都是不可替代的?！叭诤稀本褪且蔀橐惑w，企業(yè)與學(xué)校共同投入、共同制定人才方案、共同進(jìn)行人才培養(yǎng)，達(dá)到共建共贏。目前，各地的職業(yè)教育發(fā)展程度基本與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度正相關(guān)。新職業(yè)教育法明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，著力提升職業(yè)教育認(rèn)可度，深化產(chǎn)教融合、校企合作，將更好推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展?！遍L期以來，職業(yè)教育伴隨著諸如“無奈選擇”“低人一等”等偏見存在，導(dǎo)致吸引力不足，如何提升職業(yè)教育社會(huì)認(rèn)可度是職業(yè)教育發(fā)展中備受關(guān)注的問題。職業(yè)教育離不開產(chǎn)教融合、校企合作。職業(yè)教育法明確，職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型。隨著我國進(jìn)入新發(fā)展階段，職業(yè)教育發(fā)展面臨新形勢、新要求。第五篇：新職業(yè)教育法心得體會(huì)二新職業(yè)教育法心得體會(huì)新修訂的職業(yè)教育法，將于2022年5月1日起施行。如今高職的招生數(shù)占到高等教育的55%以上，而高職所獲得的財(cái)政直接投入只占整個(gè)高等教育的20％左右。一字之改格外有深意。新修訂的職業(yè)教育法中規(guī)定了不少“實(shí)招”，著力提升職業(yè)教育認(rèn)可度。在公眾以往的認(rèn)知中，職業(yè)教育定位模糊。我國已建成世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，在校生超過3000萬人。通過各種各樣的學(xué)習(xí)，吸取精華，從而完善自己的方法、策略、技巧；通過學(xué)習(xí)，讓自己的頭腦充實(shí)，有思想。關(guān)愛學(xué)生不只是掛在嘴邊的簡單話語，也不是做作的短暫表現(xiàn)，而是長時(shí)期的考驗(yàn)及實(shí)踐。教師的榜樣示范作用是教育學(xué)生的一種方法，或者說是培養(yǎng)學(xué)生成長的重要途徑。愛生、奉獻(xiàn)只意味著對學(xué)生的理解、尊重和愛心。知足常樂，我們現(xiàn)在教師的工資可以說是比上不足，比下有余的了。二、職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑與方法1．加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)要端正職業(yè)態(tài)度；1）加強(qiáng)職業(yè)道德是培養(yǎng)一種職業(yè)態(tài)度；2）文明禮讓是做人的起碼要求，也是個(gè)人道德修養(yǎng)境界和社會(huì)道德風(fēng)貌的表現(xiàn)。3）特征：主動(dòng)、務(wù)實(shí)、持久4)踐行規(guī)范要求①強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任（了解職業(yè)責(zé)任；強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)）②堅(jiān)守工作崗位（遵守規(guī)定，履行職責(zé)；臨危不退）③提高職業(yè)技能（勇于實(shí)踐；開拓創(chuàng)新）誠信 1）含義：真實(shí)無欺，遵守約定和踐行承諾的行為。特點(diǎn)：1）時(shí)代性2）專業(yè)性3）層次性4）綜合性作用1)保障和促進(jìn)企業(yè)發(fā)展① 是企業(yè)開展生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的前提與保障；② 關(guān)系企業(yè)的核心競爭力。2）與職業(yè)道德的區(qū)別① 適用范圍不同② 反映的利益不同③ 二者存在相通性：A文明禮貌B勤儉節(jié)約C愛國為民D崇尚科學(xué)職業(yè)道德準(zhǔn)則① 忠誠② 誠信③ 敬業(yè)④ 正直⑤ 紀(jì)律 ⑥ 追求卓越三、社會(huì)主義職業(yè)道德性質(zhì)：個(gè)人利益與社會(huì)利益的有機(jī)統(tǒng)一，是社會(huì)主義道德體系有機(jī)組成部分基本要求：愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義人人為我，我為人人的新型職業(yè)關(guān)系特征1）繼承性與創(chuàng)造性統(tǒng)一 2）階級(jí)性和人民性統(tǒng)一 3）先進(jìn)性和廣泛性統(tǒng)一建設(shè)基本原則1）體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀① 馬克思主義指導(dǎo)思想② 中國特色社會(huì)主義共同理想③ 以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神④ 社會(huì)主義榮辱觀越2）堅(jiān)持社會(huì)主義、集體主義原則： ①堅(jiān)持集體利益與個(gè)人利益的統(tǒng)一；②堅(jiān)持維護(hù)集體利益的原則；③集體利益要通過對個(gè)人利益的滿足來實(shí)現(xiàn)。道德與法律 1）關(guān)系：⑴ 自從國家產(chǎn)生以來，二者是社會(huì)健康發(fā)展主要保障； ⑵ 二者相輔相成，相互促進(jìn)，共同發(fā)展； ⑶ 二者在內(nèi)容上存在部分重疊現(xiàn)象 2）道德可以彌補(bǔ)法律調(diào)節(jié)不足⑴ 在范圍上：道德適用范圍廣；⑵ 在調(diào)節(jié)主體上：法律代表國家意志，道德依靠社會(huì)輿論、風(fēng)俗和人們的良知； ⑶ 在調(diào)節(jié)方式上：法律具有強(qiáng)制性、滯后性特點(diǎn)，道德具有自覺性、事前性。只有這樣，我們才會(huì)獲得自己期望的成功，為自己的人生添上輝煌的一筆，成為對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。我們常說：“一年樹木，百年樹人。古人云“賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當(dāng)矜憐。當(dāng)老師對教育工作有飽滿的熱情時(shí)，就會(huì)保持積極主動(dòng)的心態(tài)，產(chǎn)生積極情緒，這種內(nèi)在的情緒能促使我們積極向