圍棋總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 17:20本頁(yè)面
【正文】 是我第一次教這么多學(xué)生，經(jīng)驗(yàn)什么難免有所不足，也不太擅長(zhǎng)處理一些問(wèn)題。拿棋子啊，爭(zhēng)棋盤(pán)啊，是非很多。第三點(diǎn)，硬件問(wèn)題，如果有可能我希望每?jī)蓚€(gè)同學(xué)都能有個(gè)棋盤(pán)配棋子下棋，不然肯定亂。那孩子哪來(lái)的對(duì)圍棋的興趣？如果家長(zhǎng)對(duì)孩子能說(shuō)說(shuō)學(xué)圍棋的好處，我相信，孩子一定會(huì)喜歡圍棋的。浦老師你今天主要讓我想想如何解決零基礎(chǔ)孩子對(duì)圍棋沒(méi)興趣問(wèn)題，前面我也說(shuō)了不少。也沒(méi)必要搞這么多級(jí)位了。正常情況差不多就是憑直覺(jué)一個(gè)一個(gè)往棋盤(pán)上面填子，看誰(shuí)能吃了對(duì)方子而已，或許他們會(huì)想一下，但絕不是動(dòng)腦筋！多嘴一句，浦老師你下圍棋動(dòng)腦筋么？能想出什么呢？圍棋10到1級(jí)，1段到5段，這么多級(jí)位，段位總要慢慢來(lái)才行啊。浦老師你說(shuō)幾個(gè)女孩下棋雖然下了都不動(dòng)腦筋，我只能說(shuō)你要求太高了。2級(jí)，1級(jí)再一段，二段。浦老師你也和我談?wù)摿诵『⑺絾?wèn)題，問(wèn)我他們水平如何，我真沒(méi)法回答。圍棋不是書(shū)法，畫(huà)畫(huà)，你寫(xiě)個(gè)字需要說(shuō)話(huà)么？但是你圍棋吃了對(duì)方子呢？以小孩心性，肯定會(huì)高聲慶祝吧？寫(xiě)個(gè)字旁邊會(huì)有人說(shuō)你應(yīng)該怎么寫(xiě)么？但是圍棋其他看棋的小孩一定會(huì)提醒你應(yīng)該怎么下。實(shí)際情況呢，就像浦老師你看到的，到處是棋子，棋盤(pán)也不知道在那里，我怎么調(diào)動(dòng)孩子的積極性呢？指揮他們下棋已經(jīng)夠嗆了，我還要找棋盤(pán)，找棋子的，再加上人又多，根本忙不過(guò)來(lái)。浦老師你說(shuō)他們不下棋，只看到5對(duì)在下。那看上去當(dāng)然亂七八糟的。下午浦老師我就和你說(shuō)了，主要還是硬件問(wèn)題，一個(gè)同學(xué)棋子用完了，一會(huì)兒要去借棋子了，一會(huì)兒這棋盤(pán)上的子弄亂了（因?yàn)槠遄颖旧硇?，又吸不住棋盤(pán)）。這棋盤(pán)和棋子或許也是為什么不喜歡圍棋的原因之一吧。全部都是有棋盤(pán)，有棋子的，就像下午我和浦老師你說(shuō)的一樣，面對(duì)面的下。這我可以說(shuō)，通過(guò)我自身學(xué)棋經(jīng)歷和幫老師教棋，下棋都是這樣的。這不是很滑稽么？還是我上面說(shuō)的，我是感覺(jué)我們暑托班本身對(duì)圍棋不夠重視的，怎么能讓孩子有興趣？課堂紀(jì)律我有個(gè)疑問(wèn)，總有孩子要求上廁所，喝水怎么辦？浦老師你課上讓他們?nèi)ッ?？一開(kāi)始我讓他們?nèi)?，但是一個(gè)去了，7，8個(gè)人也跟著去了，所以我現(xiàn)在上課規(guī)定不準(zhǔn)出去，上課前上好廁所，喝好水，但有的同學(xué)上課還是要求上廁所什么的，不知浦老師怎么有什么方法。其次，我不知道是什么原因，上課人要么這次來(lái)了下次不來(lái)了，斷斷續(xù)續(xù)的，要么總是有新同學(xué)加入，本來(lái)這里水平層次不齊，現(xiàn)在又來(lái)這么一出，我真的覺(jué)得壓力很大，這讓我怎么教呢？有時(shí)上圍棋課了，有同學(xué)又被老師叫去訓(xùn)話(huà)了或者有什么作業(yè)要留下來(lái)做。孩子進(jìn)教室搬椅子的搬椅子，搶位子的搶位子，總有這椅子是我搬來(lái)的，你不能坐的爭(zhēng)執(zhí)，這大大影響了孩子們上圍棋課。第二，準(zhǔn)備工作不充分。浦老師你說(shuō)我一個(gè)圍棋老師還要一個(gè)一個(gè)去把同學(xué)叫來(lái)操心這種事么？其他圍棋老師有這樣的么？我想說(shuō)我們本身就要重視圍棋這門(mén)課，如果我們自身制定的上課時(shí)間都不能準(zhǔn)時(shí)，孩子當(dāng)然對(duì)圍棋就更加隨意了，孩子自然覺(jué)得圍棋是可有可無(wú)的，就像浦老師你說(shuō)的有孩子不來(lái)上課這種事發(fā)生了。但是呢，一片混亂。說(shuō)話(huà)可能有點(diǎn)直，希望浦老師諒解。大致也就這么個(gè)套路罷了。幫忙的圍棋老師那里，他告訴我學(xué)生不是他去招的，而是家長(zhǎng)推薦過(guò)來(lái)的?。∮械募议L(zhǎng)的確不了解圍棋，但是，經(jīng)過(guò)和其他家長(zhǎng)的交流，他就把孩子送來(lái)學(xué)棋了?。宓镊攘梢?jiàn)與此！總而言之，要讓孩子學(xué)好圍棋，關(guān)鍵在于先要讓家長(zhǎng)去了解圍棋，知道圍棋的好處才行，浦老師你讓我研究圍棋怎么教好，你也覺(jué)得我教的還算OK，但你說(shuō)圍棋還能怎么教呢。（今天似乎沒(méi)來(lái)）這足以說(shuō)明圍棋的魅力。我想家長(zhǎng)當(dāng)中可能10個(gè)人有9個(gè)知道書(shū)法，畫(huà)畫(huà)，鋼琴，知道圍棋的家長(zhǎng)能有多少呢？上圍棋培訓(xùn)班，我覺(jué)得至少家長(zhǎng)是了解些圍棋的！暑托班就要打個(gè)大大的疑問(wèn)了！！我在其他地方幫老師上課，我感受最多的就是小孩的家長(zhǎng)支持??！那老師也和我說(shuō)過(guò)很多這樣的事例，某個(gè)小孩家長(zhǎng)有一定圍棋水平，所以堅(jiān)持讓小孩來(lái)學(xué)圍棋，我有理由相信，只要家長(zhǎng)是會(huì)圍棋的又或者是懂圍棋的，他一定會(huì)讓小孩去學(xué)圍棋！！這絕對(duì)不是我吹牛，而是我實(shí)實(shí)在在感受到的事。我才知道，他們也都堅(jiān)持了下去，有1個(gè)業(yè)余5段的，2個(gè)3段的，后來(lái)因?yàn)閷W(xué)業(yè)停了學(xué)圍棋。后來(lái)學(xué)了段時(shí)間又去其他老師那里學(xué)棋了。后來(lái)小學(xué)圍棋課停了（估計(jì)人數(shù)少），我爸爸帶我去其他地方學(xué)棋，最初我是在丁百翔老師那里學(xué)棋，小班，有5，6個(gè)人吧。其中一個(gè)就是我，那時(shí)候我根本不會(huì)下棋，也談不上學(xué)會(huì)什么，但是我依然堅(jiān)持了下去。當(dāng)時(shí)我選擇了圍棋，當(dāng)時(shí)我不知道圍棋是什么，甚至這兩個(gè)字我也不會(huì)寫(xiě)，但是我相信，我喜歡棋類(lèi)游戲，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我會(huì)象棋，軍棋，所以我相信圍棋也很好玩。在總結(jié)原因前，我想請(qǐng)浦老師聽(tīng)聽(tīng)我當(dāng)年學(xué)圍棋的事。今天下午你和我談了談圍棋課的狀況，你告訴我圍棋零基礎(chǔ)的孩子對(duì)圍棋有興趣的
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