圍棋總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 始沒(méi)堅(jiān)持住就不學(xué)了?？傊冗@樣吧）第五篇：圍棋教學(xué)總結(jié)以下是我這幾年從事圍棋教學(xué)總結(jié)出來(lái)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。而是應(yīng)該看到他們的優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),使孩子有自信心~而對(duì)他們的錯(cuò)誤不能一味的批評(píng),指責(zé)；而是要幫他們分析清楚所犯錯(cuò)誤的危害性，讓他們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，這樣才能達(dá)到教育孩子的目的；可以通過(guò)表?yè)P(yáng)他們讓他們有自信，再指出他們的錯(cuò)誤讓孩子自己改正錯(cuò)誤，這個(gè)方法我覺(jué)得很有效的。而學(xué)分的用途是可以兌換指導(dǎo)棋（30分），家教課（150分）也可以上網(wǎng)下棋，也可以要求教練給講棋。一定要有一個(gè)好的大環(huán)境，將來(lái)才會(huì)有更大的發(fā)展的，只看到眼前利益的，是不會(huì)有長(zhǎng)久的發(fā)展的。我的學(xué)生在下讓子棋的時(shí)候的下法和他們下分先棋的走法是基本一樣，勇于進(jìn)攻，雖然短期內(nèi)會(huì)輸好多的棋，但我還是鼓勵(lì)他們這么走，按自己的思路下，按自己的想法下；當(dāng)他們一但實(shí)力增強(qiáng)以后，會(huì)有一個(gè)很大的提高的，而且孩子的自信心加強(qiáng)的更快，使他們和別的孩子對(duì)局時(shí)能充分發(fā)揮出自己的潛力，這就是在比賽中能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)手的原因五 積分獎(jiǎng)勵(lì)，賞罰分明，絕對(duì)公平。而這天孩子們畫(huà)的畫(huà)給我感觸很深~~~一張是畫(huà)的小鳥(niǎo)被關(guān)在籠子里說(shuō)：我要自由；另一張畫(huà)的是小鳥(niǎo)飛到了樹(shù)上對(duì)著天空說(shuō)：我真自由！??！自由真好??！二 揚(yáng)善貶惡，提高孩子的辨別能力，加強(qiáng)孩子的自信心孩子在小的時(shí)候不能獨(dú)立思考問(wèn)題,他們長(zhǎng)大后怎么生存呢??家長(zhǎng)是不能幫他一輩子的,孩子在小的時(shí)候養(yǎng)成極強(qiáng)的自信；,管理也是極嚴(yán)格的,剛來(lái)的孩子會(huì)很不適應(yīng),這時(shí)我對(duì)他們是的要求就相對(duì)放松一些,給他們一段時(shí)間的適應(yīng)過(guò)程,他們感覺(jué)的壓力就會(huì)小的多。還望提出寶貴的意見(jiàn)，謝謝。最后我想說(shuō)說(shuō)我的感想，這是我第一次教這么多學(xué)生，經(jīng)驗(yàn)什么難免有所不足，也不太擅長(zhǎng)處理一些問(wèn)題。浦老師你今天主要讓我想想如何解決零基礎(chǔ)孩子對(duì)圍棋沒(méi)興趣問(wèn)題，前面我也說(shuō)了不少。2級(jí)，1級(jí)再一段，二段。浦老師你說(shuō)他們不下棋，只看到5對(duì)在下。全部都是有棋盤(pán)，有棋子的，就像下午我和浦老師你說(shuō)的一樣，面對(duì)面的下。孩子進(jìn)教室搬椅子的搬椅子，搶位子的搶位子，總有這椅子是我搬來(lái)的，你不能坐的爭(zhēng)執(zhí)，這大大影響了孩子們上圍棋課。說(shuō)話可能有點(diǎn)直，希望浦老師諒解。我想家長(zhǎng)當(dāng)中可能10個(gè)人有9個(gè)知道書(shū)法，畫(huà)畫(huà)，鋼琴，知道圍棋的家長(zhǎng)能有多少呢？上圍棋培訓(xùn)班，我覺(jué)得至少家長(zhǎng)是了解些圍棋的！暑托班就要打個(gè)大大的疑問(wèn)了！！我在其他地方幫老師上課，我感受最多的就是小孩的家長(zhǎng)支持??！那老師也和我說(shuō)過(guò)很多這樣的事例，某個(gè)小孩家長(zhǎng)有一定圍棋水平，所以堅(jiān)持讓小孩來(lái)學(xué)圍棋，我有理由相信，只要家長(zhǎng)是會(huì)圍棋的又或者是懂圍棋的，他一定會(huì)讓小孩去學(xué)圍棋??！這絕對(duì)不是我吹牛，而是我實(shí)實(shí)在在感受到的事。其中一個(gè)就是我，那時(shí)候我根本不會(huì)下棋，也談不上學(xué)會(huì)什么，但是我依然堅(jiān)持了下去。總之，在今后的社團(tuán)圍棋教學(xué)中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，認(rèn)真鉆研教學(xué)，努力使學(xué)生學(xué)有所成，達(dá)到學(xué)習(xí)學(xué)棋兩不誤，辦出我校的特色，進(jìn)一步提高我校圍棋社團(tuán)的水平。二、要提高圍棋棋藝還非常艱巨。個(gè)別學(xué)生課堂紀(jì)律不太好，上課時(shí)間不夠?qū)Ｐ摹６?、圍棋教學(xué)情況下圍棋的好處很多，它獨(dú)特的魅力。此外，我以圍棋活動(dòng)班為研究平臺(tái)開(kāi)展了《圍棋活動(dòng)促進(jìn)小學(xué)生多元智能的活動(dòng)研究》和《圍棋活動(dòng)開(kāi)發(fā)小學(xué)生潛能的實(shí)踐研究》2個(gè)課題的研究，在市級(jí)立項(xiàng)并獲獎(jiǎng)。一、學(xué)校圍棋活動(dòng)現(xiàn)狀學(xué)校在各年級(jí)段開(kāi)設(shè)圍棋校本課，共有學(xué)生千余人參與圍棋活動(dòng)。圍棋活動(dòng)按計(jì)劃開(kāi)展，我現(xiàn)將幾年來(lái)的教學(xué)作如下小結(jié)。我在教學(xué)中穿插一些圍棋歷史小故事,有時(shí)還組織學(xué)生觀看《圍棋少年》等視頻，寓教于樂(lè)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高。第二篇：圍棋小組總結(jié)圍棋小組總結(jié)本學(xué)期以來(lái)，圍棋興趣小活動(dòng)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn)，完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、圍棋班基本情況本學(xué)期圍棋興趣小組共有學(xué)生13人，這些學(xué)生中大部分沒(méi)接觸過(guò)圍棋，學(xué)生年齡及圍棋知識(shí)參差不齊，為便于教學(xué)和管理，我們?cè)诮虒W(xué)中分別設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué)，初步達(dá)到了圍棋的教學(xué)目的。四、存在的問(wèn)題及今后的打算由于課程縮短，教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)欠充分，略顯蒼促。比如，吃子技巧中，學(xué)生對(duì)“鬼不出頭”、“扭羊頭（征子）”等等的演練很感興趣，有了興趣，他們自己就樂(lè)此不疲，很快就掌握了這些棋型的吃子技巧。需要專門(mén)活動(dòng)室，最好要配多媒體、棋桌等。很快一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，第一學(xué)期有十幾個(gè)小孩報(bào)名，第二學(xué)期留下的就只有3個(gè)。羅哩羅嗦的說(shuō)了半天，我想說(shuō)的是，為什么興趣班堅(jiān)持下去的人這么少？而圍棋專門(mén)培訓(xùn)班堅(jiān)持下去的人這么多呢？ 這里我想回答浦老師為什么零基礎(chǔ)小孩對(duì)圍棋沒(méi)興趣的問(wèn)題，我們這里
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