【正文】 產(chǎn)品質(zhì)量好。①指名讀第一個(gè)萬(wàn)年牢的句子。4小組結(jié)合課文內(nèi)容，討論交流“萬(wàn)年牢”的意思。找出三個(gè)含萬(wàn)年牢的句子，用“”畫(huà)出。第一部分是24自然段，先講父親，第二部分是56自然段，講了父親，從而說(shuō)明父親是個(gè)的人。課文講述了一位父親真誠(chéng)地為人、做事的故事。默讀課文，動(dòng)筆作批注。n巷津損晾簽耽甩賺①小組內(nèi)讀②指名讀③開(kāi)火車(chē)讀⑵搶讀課件中出現(xiàn)的生字詞⑶出示詞語(yǔ)：走街串巷天津損傷晾曬竹簽耽誤甩出賺錢(qián)嫌棄摻假削好蘸小老師領(lǐng)讀⑷指讀多音字把削悶過(guò)渡：做糖葫蘆與課題有什么關(guān)系呢？課題萬(wàn)年牢是什么意思呢？三．細(xì)讀課文深入探究出示自讀提示：（1）課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪兩件事？父親是一個(gè)怎樣的人？（2）從26自然段中哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在？用自己喜歡的方式畫(huà)出來(lái)。ngjīnsǔnli224。二．初讀課文，感知內(nèi)容初讀提示：大聲的朗讀課文，要求讀通，讀順，讀不好的句子反復(fù)讀，注意讀準(zhǔn)帶拼音的詞語(yǔ)，讀完后用最優(yōu)美的姿勢(shì)坐好。今天我們一起學(xué)習(xí)《萬(wàn)年牢》。培養(yǎng)獨(dú)立閱讀課文、合作學(xué)習(xí)能力。交流“做事認(rèn)真，講誠(chéng)信”的故事語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《萬(wàn)年牢》教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。？啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實(shí)在才能得到別人的信任和尊重。無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在?！保浚☉{著良心做買(mǎi)賣(mài)）？（抓住“不滿(mǎn)意、看不下去、不聽(tīng)、嫌、辭去工作”體會(huì)父親生意認(rèn)真實(shí)在）39。”？，父親是怎么做出來(lái)的？（讀第二小節(jié)，體會(huì)父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍）：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。細(xì)讀課文，感悟理解？找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。：多音字：把、悶、削。，體會(huì)父親做事認(rèn)真，做人實(shí)在。讓學(xué)生獲得是非美丑的情感體驗(yàn)，從在此基礎(chǔ)上，教師以自己更加成熟、更加睿智的感悟平等地與學(xué)生與學(xué)生交流碰撞，學(xué)生自然會(huì)獲得更高層次的情感高峰體驗(yàn)，很多東西就會(huì)成為學(xué)生生命活動(dòng)的一部分，內(nèi)化為精神的血肉。自主解讀：學(xué)生憑自己的知識(shí)積累，從篇章結(jié)構(gòu)、表達(dá)技巧到一詞一句、主旨意蘊(yùn)，更深入地領(lǐng)悟他人精妙的解讀鋪墊“閱讀期待”，才能吸收更精準(zhǔn)、更獨(dú)到的感悟；而不是不敢思考、人云亦云。自主讀書(shū)：學(xué)生有真正直接感知文章原作的自主認(rèn)讀權(quán)。本次閱讀教學(xué)的設(shè)計(jì)意在積極倡導(dǎo)自主讀書(shū)。［教學(xué)反思］有真文章者，必有真人品。五、拓展練習(xí)、增加智慧課外閱讀“做事認(rèn)真，講誠(chéng)信”的故事認(rèn)真做一件將一誠(chéng)信的事情，然后記下自己的心得體會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入體會(huì)。？啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實(shí)在才能得到別人的信任和尊重。無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。？“公平買(mǎi)賣(mài)走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢。出示句子：“我的糖葫蘆得均勻，越薄越見(jiàn)功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢。［設(shè)計(jì)意圖］有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，先朗讀后默讀，最后是交流，以獲得初步的印象，整體感知課文內(nèi)容。同桌互相討論一下。詞語(yǔ)：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢(qián)（能認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）默讀課文，邊讀邊動(dòng)筆做記號(hào)，畫(huà)出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事，并在書(shū)上作簡(jiǎn)單的批注，讀后根據(jù)自己的批注進(jìn)行交流。二、初讀課文，感知內(nèi)容自由讀文，讀通課文，讀準(zhǔn)生字。③我們學(xué)習(xí)這篇課文的目的是——從感人的故事中，感受真誠(chéng)地為人和做事的道德風(fēng)范，同時(shí)學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法?！窘虒W(xué)流程與設(shè)計(jì)意圖】第一課時(shí)一、啟發(fā)談話、揭示課題：《萬(wàn)年牢》①看了課題，你最想知道什么？（萬(wàn)年牢是什么意思？萬(wàn)年牢指的是什么？）②這篇課文講述了一位父親真誠(chéng)地為人、做事的故事。體會(huì)做人要講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式?！窘虒W(xué)目標(biāo)】。第四篇：語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《萬(wàn)年牢》教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《萬(wàn)年牢》教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《萬(wàn)年牢》教學(xué)設(shè)計(jì)1一篇閱讀文章教學(xué)任務(wù)的完成，主要應(yīng)該是學(xué)生之間自主讀書(shū)、自主解讀、自主鑒賞、自主感悟的結(jié)果。五、課后作業(yè)（一）收集有關(guān)做人認(rèn)真，實(shí)在的故事。無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫(xiě)事情的寫(xiě)作方法。萬(wàn)年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬(wàn)年牢，萬(wàn)年牢的生意靠的是誠(chéng)實(shí)、守信的“萬(wàn)年牢”的人品。”體會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。出示句子：“父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。出示句子：“公平買(mǎi)賣(mài)走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢?！盇．為什么叫萬(wàn)年牢？（板書(shū)：糖葫蘆――萬(wàn)年牢）B．這種糖葫蘆，父親是怎么做出來(lái)的？（讀第二自然段，體會(huì)父親十分講究選料；讀第三、四自然段，體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍）C．小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。2．重點(diǎn)指導(dǎo)理解問(wèn)題3：第一處的萬(wàn)年牢指的是什么？找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。（二）全班匯報(bào)交流1．課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？第一件事：講父親自己經(jīng)營(yíng)制作糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝，并保證產(chǎn)品質(zhì)量。二、初讀感知（一）讀通課文，讀準(zhǔn)字音。1．想一想：課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在。n）2．古代稱(chēng)作祭品的牲畜3．監(jiān)禁犯人的地方4．結(jié)實(shí)，堅(jiān)固，固定萬(wàn)年牢（永遠(yuǎn)牢固，永遠(yuǎn)結(jié)實(shí)。（二）齊讀課題，先理解“牢”，再理解“萬(wàn)年牢”。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲《冰糖葫蘆》，冰糖葫蘆圖片教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。4．學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力。2．了解課文內(nèi)容，體會(huì)做