【正文】 的題型。托物言志類：托物顯示自己的高潔品質(zhì)，或托物抒發(fā)懷才不遇的傷感。閑適類：表達清閑恬淡的心情，或表達對隱居生活的向往。思鄉(xiāng)類：表達對家鄉(xiāng)的思念，或表達對親人的牽掛。古代詩詞曲類別：送別類：表達依依不舍之情，或敘寫別后的思念。② 注意詩歌的關(guān)鍵詞句關(guān)鍵詞句往往透露著作者對生命的感悟，對社會的認識以及作者的情感在詩歌中的表達。如《望洞庭》說明詩的內(nèi)容是洞庭湖，《題李凝幽居》說明詩的內(nèi)容是描寫李凝的僻靜居處。①關(guān)注題目有的題目實際上就概括了詩的主要內(nèi)容。這“夜半鐘聲”不但襯托出了夜的靜謐，而且揭示了夜的深沉，而詩人臥聽鐘聲時的種種難以言傳的感受，也就盡在不言中了。后兩句只寫了姑蘇城外寒山寺，半夜鐘聲傳到船上的情景。第二句寫詩人一夜伴著“江楓”和“漁火”未眠的情景。為什么詩人一夜未眠呢？首句寫了“月落、烏啼、霜滿天”這三種有密切關(guān)聯(lián)的景象。江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色，吸引著這位懷著旅愁的游子，使他領(lǐng)略到一種情味雋永的詩意美，寫下了這首意境深遠的詩。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。題目自擬，角度自選。最后，這首詩成功地運用了象征、比擬的手法，從而使意象迷離，意味深沉。這個境界中，有廣闊的空間可以讓讀者進行豐富的想象聯(lián)想，從而使詩的內(nèi)容變得更為豐富和深厚。用典使詩特別含蓄，而用得貼切，擬喻恰當(dāng)，增強了藝術(shù)感染力。這首詩首先在于用典貼切，擬喻恰當(dāng)。由此形成了這首詩俊爽清麗而又深刻含蓄、雄姿英發(fā)而富有神韻的風(fēng)格。舉例說明杜牧詩歌的題材和藝術(shù)特色 答：《赤壁》是杜牧是以歷史事件為題材的詩，可以看作是“史論”，這是一個創(chuàng)造。第五，善于選取典型物象，通過精心組合，來襯托人物的內(nèi)心，以更好地表達主旨。第三，運用了白描、比喻等多種手法來刻畫形象，使詩中的人物形象鮮明生動。舉例說明白居易歌行體詩歌的藝術(shù)特色答：拿詩中流傳極廣的《長恨歌》來說，這首具有很強抒情的敘事長詩在藝術(shù)上是很成功的，第一，全詩結(jié)構(gòu)完整緊湊，層次分明，段與段之間過渡自然，組成了有機的統(tǒng)一體。再次，全詩情景交融，景為情設(shè)，情以景顯。，首先無論是抒情還是寫景都具有高度的概括性，從而使詩具有巨大容量，特別是后四句，將杜甫的一生經(jīng)歷、積聚在心中的情感，都有形象的表現(xiàn)?！叭f里悲秋常作客，百年多病獨登臺”，將一生的經(jīng)歷作了高度概括，10年的西南漂泊，居無定所，依人成事，其內(nèi)在的思想感情含量極為深厚。四、論述題以《登高》為例，分析杜甫詩歌的思想情感和藝術(shù)特點 答：，前四句是寫景，雄渾壯觀，描繪出一幅長江秋色圖，但又蘊涵著萬木葉落的蕭瑟以及由目睹長江不息的逝水而產(chǎn)生的時光易逝、人長易老的悲涼。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。《錦瑟》錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年?！恫辞鼗础?煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。杜甫《登高》風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。烽火連三月，家書抵萬金。杜甫《春望》國破山河在，城春草木深。名豈文章著，官應(yīng)老病休。三、默寫題杜甫《旅夜書懷》 細草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟?！跺\瑟》X1《錦瑟》的主題有寫景、詠物、諷刺、政治等多種說法。李商隱和杜牧X1“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。字樂天，號香山居士X1《長恨歌》的題材是唐憲宗和楊貴妃的愛情故事。X1新樂府運動的代表人物是韓愈、柳宗元。最初是由杜甫開創(chuàng)的。“新樂府”與古題樂府相對，用自命新題以寫時事的樂府詩。V杜甫的樂府詩繼承了漢樂府“感于哀樂，緣事而發(fā)”的傳統(tǒng)，創(chuàng)造了“即事名篇”的新題樂府X1高適的《雁門太守行》意象新奇，設(shè)色鮮明，造型新穎，想象豐富而奇特，具有浪漫主義色彩，這是他的詩歌的突出特點。杜甫V杜甫的《春望》善于融情于景，使情景交融，創(chuàng)造出感人的悲秋意境。杜甫的《登高》 X李白的律詩代表了唐代律詩的最高成就。 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。前四句寫春望之景，睹物傷懷。X《春望》表現(xiàn)了詩人憂時傷亂，由思家到憂國的感情。X《春望》的首聯(lián)是“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。X杜甫詩歌風(fēng)格多樣，慷慨悲涼則是其基本風(fēng)格。V杜甫的樂府詩繼承了漢樂府“感于哀樂，緣事而發(fā)”的傳統(tǒng)，創(chuàng)造了“即事名篇”的新題樂府二、判斷題（對的打√；錯的打）X韓愈《調(diào)張籍》贊李白、杜甫詩歌的名句是：“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”。杜甫V杜甫的《春望》善于融情于景，使情景交融，創(chuàng)造出感人的悲秋意境。杜甫的《登高》X李白的律詩代表了唐代律詩的最高成就。 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。前四句寫春望之景，睹物傷懷。X《春望》表現(xiàn)了詩人憂時傷亂，由思家到憂國的感情。X《春望》的首聯(lián)是“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。X杜甫詩歌風(fēng)格多樣，慷慨悲涼則是其基本風(fēng)格?！钡淖髡呤?A、杜甫 B、白居易 C、韓愈 D、柳宗元《西塞山懷古》的“古”是指A、秦滅楚 B、西晉滅吳時 C、隋滅陳時 D、唐滅隋時“人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流”的作者是 A、陶淵明 B、李白 C、王維 D、劉禹錫“五言長城”是指詩人A、李商隱 B、王維 C、杜甫 D、劉長卿李商隱是我國哪個時代的詩人？ A、晚唐 B、中唐 C、盛唐 D、初唐二、判斷題（對的打√；錯的打）X韓愈《調(diào)張籍》贊李白、杜甫詩歌的名句是：“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”。作者塑造了梅花雖遭磨難，仍保持自己高潔品行的藝術(shù)形象，寫出他自己不怕打擊，堅持正義的精神，是作者高潔品行的化身。加上黃昏時候的風(fēng)風(fēng)雨雨，下片寫梅花一任百花嫉妒，無意與它們爭春斗艷。零落成泥碾作塵，只有香如故。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。答這類題要求把形象的特點概括出來，在讀懂原詩的基礎(chǔ)上抓住詩中的重點詞語，用凝練的語言加以概括。這首詩通過“勞歌一曲”，“解舟行”，“西樓”等帶有離別特征的詞寫離別；（步驟二）。日暮酒醒人已遠，滿天風(fēng)雨下西樓。其中不少精品以其豐富的內(nèi)容、美好的情感、多樣的手法，被人們世代傳誦。托物言志類：或托物顯示自己的高潔品質(zhì)，或托物抒發(fā)懷才不遇的傷感．如陸游的《卜算子詠梅》，作者以梅花自喻，表達孤高自賞的高尚節(jié)操。借景抒情類：或借景表達自己的美好志向，或借景體現(xiàn)不愿與世俗同流合污的品質(zhì)，或借景抒發(fā)對人生世事的感慨。閑時類：或表達清閑恬淡的心情，或表達對隱居生活的向往。戰(zhàn)爭類：或表達對戰(zhàn)爭的厭惡，或表達對和平的向往。思鄉(xiāng)類：或表達對家鄉(xiāng)的思念，或表達對親人的牽掛。附：懷古類：或表達對古人的緬懷之情，或表達昔盛今衰的感嘆。送別類：或表達依依不舍之情，或敘寫別后的思念。古詩表達感情大致可分為志士之情，即懷才不遇、憂國憂民、壯志難酬、為國建功立業(yè)的豪邁情懷；才子之情，即抒發(fā)冷遇時的孤寂之情、欲歸隱山林的隱逸思想。這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的，可見“折柳”是全詩的關(guān)鍵(步驟二)。答題示例：春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。答題步驟：(1)該詞對突出主旨所起的作用。只一“看”字，就淋漓盡其所有致地表現(xiàn)了離別的酸楚(步驟三)。離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。你同意這種說法嗎？為什么？答：同意。一看腸一斷，好去莫回頭。(3)點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。答題步驟：(1)解釋該字在句中的含義。第四種模式 煉字型提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處?！疤鋾r驚妾夢，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢(步驟二)。問：請分析此詩的語言特色。答題示例：春 怨打起黃鶯兒，莫教枝上啼。(2)用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。解答分析：這種題型要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。第三種模式分析語言特色型提問方式：這首詩在語言上有何特色？提問變體：請分析這首詩的語言風(fēng)格。頷聯(lián)言簡意賅（步驟二）。（4分）答：頷聯(lián)用典，也使用了反襯手法（步驟一）。樓蘭：西漢時樓蘭的一個國王，曾屢次派人攔殺漢使，后被大將軍霍光派人用計殺掉。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看?3)此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。答題步驟：(1)準確指出用了何種手法。如“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”。如“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，“晴”暗指感情的“情”。(4)夸張。(2)比喻。窈窕淑女，君子好逑”。修辭手法在古詩中經(jīng)常出現(xiàn)的有：(1)比興。如“春種一粒粟，秋收萬顆籽。(3)對比。反襯又有動靜襯，如“明月松間照，清泉石上流”；聲寂襯，1如“日出驚山鳥，時鳴春澗中”；以樂景襯哀情，如“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”等。描寫手法主要有：(1)襯托，分正襯和反襯。表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。第二種模式 分析技巧型提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。詩人為我們營造了