【正文】 在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。六．課內(nèi)精彩片段回顧。5．我的爸爸李大釗已經(jīng)將要被敵人殺害了?！保ǖ谌朔Q轉(zhuǎn)述）。（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空）？（換種說法意思不變）。徹（）悼（）銹（）藉（）峻（）砌（）掉（）繡（）籍（）駿（）五．我會(huì)做。種德者必養(yǎng)其心。人固有一死，或，或。（）（）驚（）動(dòng)（）隨心（）（）人（）（）沸 千（）一（）安然無（）遮天（）地 精兵（）政 ，？爆竹聲中一歲除。 sh224。 wǔ）侵（qīn j236。 ch249。o b243。（在正確的讀音下面劃“—”。 f225。 f225。 gu224。ng()()()()()k249。ng kǒng b249。ng jiāng li226。liǎn li224。假如你是一名記者，二十年后再訪汶川，你會(huì)看到怎樣的景象呢？放飛心靈，大膽想象，寫一篇內(nèi)容具體、有真情實(shí)感的習(xí)作。習(xí)作訓(xùn)練題目：二十年后再訪汶川提示：汶川是個(gè)山清水秀、鳥語(yǔ)花香的好地方。小姑娘有怎樣的特點(diǎn)？用兩個(gè)成語(yǔ)表示。(2)這個(gè)兩句話表現(xiàn)了的個(gè)性特點(diǎn)。（1）人物：（2）事件：（3）主題：讀畫線的句子，填空。因?yàn)檫@個(gè)女孩獻(xiàn)出的不僅僅是一個(gè)位子，留給人們的也不僅僅是思考。人們用異樣的目光望著他，又一次陷入了沉思。那位青年人不安了起來，表情是那樣難堪，他“咻”地站了起來，搶先把小姑娘抱到他的位子上，還用手扶正了她胸前佩帶的紅領(lǐng)巾。我的心感到不安和內(nèi)疚。他媽媽看見了我身旁的雙拐，一句話也沒說，只是默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。父親趕緊去攙她。車廂里一片沉默，只聽到車輪那悅耳的節(jié)奏聲?！爸x謝你，小朋友！”父親把我放在座位上，常常地嘆了一口氣?！笆迨?，讓姐姐坐在這兒吧！” 我抬起淚水蒙蒙的眼睛，眼前站著一位不滿十歲的小姑娘，他的胸前飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾。這人西裝筆挺，皮鞋滑亮，頭發(fā)卷曲著，胡亂地翻著一本畫報(bào)，嘴里不停地哼著：“我家住在黃土高坡?”父親上下打量著他，先是遲疑了一下，繼而又很有禮貌地問： “同志，這兒有人嗎？” 青年假裝沒聽見，繼續(xù)唱著“大風(fēng)從坡上刮過?” “同志，這兒有人嗎？” “有，咋的？”青年頭也沒抬，“真掃興！” “同志，我的女兒腿有病，讓她先坐一會(huì)兒行嗎？” “有病咋的，回家嬌去！這是火車，誰(shuí)先到誰(shuí)坐，你懂不懂？鄉(xiāng)巴佬！” “爹?”我委屈地哭了。“爹，這有一個(gè)！”我喜出望外。父親背著我，我吃力地往前移動(dòng)著，頭上分明已滲出了汗珠。（）閱讀訓(xùn)練 寒冬的一天，我隨父親到天津去治病。（）長(zhǎng)征結(jié)束后，毛澤東是這樣評(píng)價(jià)的：“長(zhǎng)征是歷史記錄上的第一次，長(zhǎng)征是宣言書，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)。八、判斷說法，正確的打√，錯(cuò)誤的打“喜笑顏開、喜形于色、大發(fā)雷霆、怒發(fā)沖冠”這幾個(gè)詞語(yǔ)是按一定順序排列的。改成比喻句： 改成擬人句：（2）黃桷蘭盛開的時(shí)候，前后數(shù)十戶鄰居都浸在撲鼻的花香里。句子換裝。句子瘦身。句子仿寫。”也體現(xiàn)了這種追求。F 古人常用“舍生取義”來表現(xiàn)人生追求。E “。D “。這正如“?！边@說的是會(huì)讀書的人可以由愚蠢變得聰明起來。A 小剛在學(xué)校里默默無聞，可他的書畫作品多次榮獲全國(guó)金獎(jiǎng)，這真是“ ”呀。寬廣 剛強(qiáng) 清澈 挺拔 純潔 謙遜 有人說，一個(gè)人的心靈，應(yīng)該像清泉那樣（）；人格，應(yīng)該向松柏那樣（）；意志，應(yīng)該像鋼鐵那樣（）；氣質(zhì)，應(yīng)該向梅花那樣（）；品德，應(yīng)該向雪花那樣（）；胸懷，應(yīng)該向大海那樣（）。虛（）心（）萬(wàn)（）事（）能（）成（）自（）滿（）十（）事（）九（）空（）六、按要求填空。A 藕斷絲連 津津有味 中流底柱 牽腸掛肚 B 龐然大物 再接再勵(lì) 奇珍異寶 玲瓏剔透 C 一如既往 浮想聯(lián)翩 同仇敵愾 懸崖絕壁 D 厲精圖治 排山倒海 喋喋不休 低頭折節(jié)四、補(bǔ)充成語(yǔ)，并解釋所填的字。二、火眼金睛，選字組詞。ng(),災(zāi)民已度過了難關(guān)。 ch233。由于舉國(guó)上下萬(wàn)眾一心，zh238。(),救援人員pī jīng zhǎn j236。n wēi b(),從而進(jìn)步更快。o(),可讓他的心態(tài)平和，不誤入q237。一個(gè)聰明的人經(jīng)常受到贊美，他可能會(huì)zhān zhān z236。述說著人間互相關(guān)愛的溫情。直接、獨(dú)自。（二），載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；她們身上的彩粉是那樣的素潔，一點(diǎn)水都不能玷污；她們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？、反復(fù)，對(duì)自然界小生命的擔(dān)憂和關(guān)注。孩子在長(zhǎng)高，而樹也在長(zhǎng)高，而且長(zhǎng)得比孩子還快。（2）B三、（一）。附答案：一、.（）B.（√）C.（√）D.（）2.（1）鄧 楊 唐鄧 唐 楊 傳授傳遞傳承龍鳳呈祥生龍活虎5.（1）（）（2）（√）（3）（√）（4）（√）6.②④7.（1）濃（2）少（3）快（4）難新 課標(biāo) 第 一網(wǎng)二、“支付”前加“為了”“功”改為“攻”“形”改為“型”“絕然”改為“決然”她的淡泊名利的贊嘆山泉溪流山中訪友 不確定枯萎如：烈火試真金，逆境試強(qiáng)者。五：六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬消逝，回顧這六年的生活，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有關(guān)互相關(guān)愛的事情，親身經(jīng)歷或看到的、聽到的，請(qǐng)你把這件事的過程寫具體，寫清楚你的心理活動(dòng)，題目自擬。請(qǐng)以“珍惜”為話題，結(jié)合具體事例，自擬題目寫一篇文章。三、珍惜應(yīng)該是一種品質(zhì)，是我們對(duì)這個(gè)世界所給予我們的一切最好的回應(yīng)。二、如今你即將走出小學(xué)的校門，回首小學(xué)的這幾年，你一定讀了不少書籍，讀書也一定給你帶來了許多快樂，你也許會(huì)說讀書的感覺真的太好了?！边@“響亮而長(zhǎng)久的” 豆角鼓聲述說的是分）四、童心妙筆。從中我感悟到?！边@里的“特別”具體體現(xiàn)在哪里？在文中用“”畫出有關(guān)句子。（3分）長(zhǎng)久——（）熟識(shí)——（）怪異——（），說說下列詞語(yǔ)的意思。當(dāng)我說再見的時(shí)候，回答我的是響亮而長(zhǎng)久的豆角鼓聲。人間的溫情跨越無數(shù)歲月和命運(yùn)的陰霾，將記憶烘烤得蓬松而馨香。當(dāng)我說完“你是 xx 嗎？我是你幼兒園的同桌啊……”我停頓了一下，并不是等待他的回答只是喘了一口氣，預(yù)備徑自說下去。也許是因?yàn)槟翘飒?dú)自說話沒有回聲的感受太特別了。自言自語(yǔ)久了，沒有反響也沒有回饋，甚至連喘息的聲音也沒有，感覺很是怪異，好像你面對(duì)著無邊無際的棉花垛……那天晚上他的妻子來電話說，他很高興，很感謝，希望我以后常常給他打電話。我習(xí)慣地等待著回答，猛然意識(shí)到，我是不可能得到回音的?！钡诙?，我給他打了電話。他妻子略略停了一下說：“和他通話時(shí)請(qǐng)您盡量多說，他會(huì)非常入神地聽。一天，他妻子來電話，說他得了喉癌，手術(shù)后在家靜養(yǎng)，如果我有時(shí)間的話，請(qǐng)給他去個(gè)電話。我們就把新疆鈴鼓稱為“豆角鼓”。上勞動(dòng)課的時(shí)候阿姨發(fā)給每人一面跳新疆舞用的小鈴鼓里頭裝滿了豆角。這句話的意思是：她們會(huì)急忙飛到家里去哩！不過他們的家在哪里呢？人們家的屋檐下從沒見蝴蝶來（三）豆角鼓有一個(gè)在幼兒園就熟識(shí)的朋友，男生。（2分）？選兩項(xiàng)。1． 第一自然段“這不是難為蝴蝶嗎”這里的“難為”具體指。但是，一位小朋友非常確信地說：“她們和我們一樣肯定有家，當(dāng)天上下雨的時(shí)候，避過雨；麥田里呢，也不能避雨；松林里呢，到處是水珠滾落；園里的花是她們的家嗎？花兒自己就已經(jīng)被雨點(diǎn)打得發(fā)抖了，怎能藏身呢？就連老樹干的底面，也是順下水來，濕漉漉的。（1分），作者是怎么通過漫畫讓我們感受一年之后這一時(shí)間的變化的?（二）蝴蝶的家我常想:雷雨天的時(shí)候,麻雀這些鳥都要躲避起來,蝴蝶怎么辦呢?天是那樣的低沉,云是那樣的黑,雷、電、雨、風(fēng)吼叫著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了。）三、閱讀沖浪?！盎颊摺W(xué)者、記者、老者……”中的“者”的意思是（）。（3分）（1）一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。人才發(fā)展：。（6分）慈母情深：?！本捉乐@些句子，我想到了一句名言：；文字中有“聲”：伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，！”品味著這些句子，感嘆不管伯牙如何彈奏，子期都能準(zhǔn)確地道出伯牙的心意，這是一種的境界?。?其語(yǔ)言精練,含意深邃,韻味無窮,令人百讀不厭?！崩首x著這些句子，我們感受到作者對(duì) 之情；文字中有“畫”：“