【正文】 也才能取得事業(yè)的成功。必須了解誠信的基本原則和重要性。第二單元學(xué)習(xí)做人的另外一個基本道德準(zhǔn)則——誠信。其次，在與他人交往時，必須明辨是非，有正確的是非觀，弘揚(yáng)正氣，除此之外，還要有責(zé)任感，對他人。提示。本冊共有四個單元。精選與教材內(nèi)容相關(guān)及學(xué)生興趣的話題，讓學(xué)生進(jìn)行討論、交流與互助。整合課程，拓寬課程空間。五、教學(xué)措施加強(qiáng)實踐性，利用可以利用的一切機(jī)會，讓學(xué)生參與實踐，注重相關(guān)資料的收集與整理。四、教學(xué)重點，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極進(jìn)取，勤奮學(xué)習(xí)，爭取優(yōu)異成績。他們很喜歡看書中提到的故事，往往還要問問是不是真的；他們喜歡老師給他們講述更多的有關(guān)的故事；平時布置收集資料，學(xué)生也能盡其所能去做。分別從如下方面對學(xué)生進(jìn)行思想行為的熏陶教育：遵守家庭生活中的道德規(guī)范和法律要求.遵守學(xué)校生活中的道德規(guī)范和法律要求遵守社會公共生活中的道德規(guī)范和法律要求。力爭在優(yōu)化結(jié)構(gòu)體系、避免生硬說教、豐富聯(lián)系內(nèi)容、加強(qiáng)實踐性等方面進(jìn)行了探索，力圖“科學(xué)”、“便教”。同時，作為學(xué)生，對教師的喜愛往往會直接表現(xiàn)為對這位教師所教新學(xué)科的喜愛，這也能有效增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績。(3)加強(qiáng)課后教學(xué)反思，注意總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、積累資料，爭取撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文。面對新課改，教師要不斷學(xué)習(xí)，更新和補(bǔ)充自己的知識，掌握先進(jìn)的教育理念和教學(xué)技術(shù)，學(xué)會制作多煤體課件，運(yùn)用好“班班通”設(shè)備，才能適應(yīng)新的教學(xué)要求。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)素養(yǎng)。建立有效的激勵機(jī)制，充分發(fā)揮班干部、學(xué)習(xí)小組長的能動性。開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶差生。激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績。全面提升教學(xué)質(zhì)量，“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”是關(guān)鍵，教師在教學(xué)中一方面要充分利用作業(yè)批改、輔導(dǎo)，及時提升優(yōu)生，為后進(jìn)生查漏補(bǔ)缺。要關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，促進(jìn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的有效參與，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。課堂教學(xué)中，要采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等多種形式，活躍課堂氣氛。(1)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，理清教材的知識結(jié)構(gòu)、重點、難點，分析學(xué)生學(xué)情，整理教學(xué)資源，預(yù)設(shè)教學(xué)情境及過程，選取適宜的教學(xué)方法，充分利用好“班班通”設(shè)備，制作課件，編寫課時教學(xué)計劃，為上好每一節(jié)課做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、道德觀和價值觀，增強(qiáng)學(xué)生法制意識，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、分析和概括能力。四、教學(xué)目標(biāo)力爭期末檢測各項指標(biāo)達(dá)縣平均或同層次前6名。這一單元兩個內(nèi)容，一是順境與逆境的雙重變奏，二是與挫折同行。本單元主要是教育學(xué)生拒絕誘惑，防患于未然，防微杜漸，遠(yuǎn)離違法與犯罪，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生法制意識。第四單元一念之差與一步之遙。本單元的內(nèi)容兩個，一是從眾與自主，二是偶像與自我。這一單元的內(nèi)容主要是講述在學(xué)校人際交往中，我們?nèi)绾闻c同學(xué)正確友好地交往，正確、理性的認(rèn)識青春期萌動心理，處理好異性之間出現(xiàn)的相關(guān)問題。學(xué)會尊敬老師，平等對話，和諧互諒，合作互助，與師為友第二單元是友誼的天空。這一單元有兩個內(nèi)容，一是走近父母，二是理解老師。三、教材分析本冊教材共有五單元共11課。因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處。但是課堂上學(xué)生自主參與較差，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng)，課堂氣氛有待改善，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，目的不明確，學(xué)生作業(yè)書寫不夠規(guī)范。八年級思想品德教學(xué)計劃 6本學(xué)期，我接任了我校八年級思想品德教學(xué)工作，為更好的完成教育、教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生全面成長，先將本學(xué)期計劃如下：一、指導(dǎo)思想按照學(xué)校及教研組工作要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探索生命化課堂的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神，注重提高學(xué)生的能力，切實提高教學(xué)質(zhì)量。指導(dǎo)學(xué)生做好課前學(xué)案，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。六、教學(xué)措施：認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，通過聽課等方法吸取經(jīng)驗，把握每節(jié)課學(xué)生互動的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動起來。自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，樹立自我保護(hù)意識，為維護(hù)健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。五、教學(xué)難點：代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害，家庭關(guān)系的確立。網(wǎng)絡(luò)生活的雙面性，了解網(wǎng)絡(luò)既有很多優(yōu)勢，但網(wǎng)絡(luò)也會帶來很多傷害，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，容易對中學(xué)生帶來傷害。四、教學(xué)重點：在家庭中父母對子女的關(guān)愛和教育，子女與父母交往溝通能力的培養(yǎng)，作為子女要孝敬父母。再是讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往，學(xué)會自我保護(hù)，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學(xué)校這個具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。中學(xué)生要融入社會，了解現(xiàn)現(xiàn)代社會的交際方式，注意自身的言談舉止，學(xué)會展示自己，就要學(xué)會交往。第四單元交往藝術(shù)新思維。本單元的內(nèi)容兩個，一是多元文化“地球村”，二是網(wǎng)絡(luò)交往新空間。這一單元的內(nèi)容是關(guān)于在學(xué)校人際交往中，我們同老師，與同學(xué)交往出現(xiàn)的相關(guān)問題。這一單元的內(nèi)容有兩個，一是同儕攜手共進(jìn)。所以學(xué)會同家長溝通，處理好與家長的關(guān)系，對青少年來說是十分必要的。這一單元有兩個內(nèi)容，一是愛在屋檐下，二是我與父母交朋友。二、教材分析：初二思品上冊的教材的內(nèi)容，全書共有四單元、十課書。當(dāng)然，這要看每道題的分值，分值不高，最后一步可免。八年級思想品德教學(xué)計劃 5一、學(xué)科分析：經(jīng)過了多年的教學(xué)積累，我發(fā)現(xiàn)，考試的答案不能隨意發(fā)揮，必須依靠課本的知識點為依據(jù)。進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效率，提高學(xué)習(xí)興趣。學(xué) 生 情 況 分 析學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的思想品德課教學(xué)，已掌握基本的學(xué)習(xí)方法，對思想品德課的地位已經(jīng)明確，認(rèn)識到本課程的`重要性，但還有一小部分同學(xué)態(tài)度不端正，習(xí)慣較差，思維死板、有待繼續(xù)糾正和培養(yǎng)。確保每個學(xué)生掌握基本知識、鞏固知識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，提高課堂效率，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。在錯綜復(fù)雜的交往中，如何以誠心待人，做一個尊重懂禮貌，講禮儀的人。四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往，提升學(xué)生的道德水平，增強(qiáng)處事能力，促使自身發(fā)展。第三單元我們的朋友遍天下，有“多元化地球村”和“網(wǎng)絡(luò)交往新空間”組成，這一單元是前兩個單元的擴(kuò)展，講的是世界范圍以及網(wǎng)絡(luò)世界的交往，屬于面向未來的教育。三、教學(xué)內(nèi)容分析共有四個單元：第一單元相親相愛一家人，有“愛在屋檐下”和“我與父母教朋友”兩課組成，本冊書把學(xué)會交往作為主線，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力是教學(xué)重點，第一單元以與父母交往作為開篇，有著現(xiàn)實的重要意義。二、學(xué)情分析從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還比較高，但對開卷考試的適應(yīng)性還比較差。結(jié)合學(xué)校學(xué)習(xí)洋思模式的具體實際，向課堂要效率，老師講解和練習(xí)相結(jié)合。八、課題研究：學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。言傳身教，平等對待、愛護(hù)學(xué)生。開展一些課外活動。對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。用心上好每一節(jié)課，精心的科學(xué)設(shè)計、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實際。六、個人提高經(jīng)常參加聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究。協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，其他教師，家長的關(guān)系，努力營造良好的教育環(huán)境。組織管理好學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學(xué)生，想辦法調(diào)動學(xué)生的積極性。教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實際的教育教學(xué)新路子。本學(xué)期剛剛安裝上班班通，對教學(xué)有了新的促進(jìn)和提高，對教師和學(xué)生有了更大的幫助。這是一個艱巨的任務(wù)。這是教學(xué)目標(biāo)。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人。掌握基本的交往禮儀，學(xué)會人際交流與溝通。但是課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，目的不明確。二、學(xué)生情況分析八年級的學(xué)生經(jīng)過了一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí)，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，他們比較自覺認(rèn)真地學(xué)習(xí)。再是讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往，學(xué)會自我保護(hù)，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學(xué)校這個具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。教學(xué)進(jìn)度表周時間教學(xué)內(nèi)容備注~人民當(dāng)家作主的國家 我們享有廣泛的權(quán)利~公民的義務(wù) 忠實履行義務(wù)~單元練習(xí)探究活動~生命與健康的權(quán)利 同樣的權(quán)利 同樣的愛護(hù)~人人享有人格尊嚴(yán)權(quán) 肖像和姓名中的權(quán)利~隱私和隱私權(quán) 尊重和維護(hù)隱私權(quán)~單元練習(xí)探究活動~知識助我成長 珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會~財產(chǎn)屬于誰 財產(chǎn)留給誰~期中考試~運(yùn)動會~無形的財產(chǎn) 我們享有“上帝”的權(quán)利~維護(hù)消費者權(quán)益 單元練習(xí)~公平是社會穩(wěn)定的“天平” 維護(hù)社會公平~正義是人類良知的“聲音” 自覺維護(hù)正義~單元練習(xí)探究活動~期末復(fù)習(xí)~期末復(fù)習(xí)~期末復(fù)習(xí)~期末考試八年級思想品德教學(xué)計劃 2一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動參與教學(xué)活動，做學(xué)習(xí)的主人。要聯(lián)系學(xué)生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析和討論，以提高認(rèn)識，明確觀點，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績較差，要做好他們的工作。學(xué)情分析：這屆學(xué)生的基礎(chǔ)不差，有一定的學(xué)習(xí)積極性，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比較感興趣，容易調(diào)動學(xué)生的積極性。懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。關(guān)心和尊重他人，體會‘己所不欲，勿施于人’的道理，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。教學(xué)難點：理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平，樹立公平合作意識。知道法律保護(hù)公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。關(guān)心和尊重他人，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。教學(xué)重點：理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。因此，按照課程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”“幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民”的基本理念，以及“權(quán)利義務(wù)”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)主要內(nèi)容：在學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活中，與別人打交道，不僅要學(xué)會交往、掌握交往的品德和藝術(shù)，而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。八年級上冊教材的教育主題是幫助學(xué)生學(xué)會交往與合作，而下冊的教育主題是幫助學(xué)生主動維護(hù)權(quán)益，自覺履行義務(wù)。２１、［換位思考］師生是校園生活的主體，構(gòu)建和諧校園需要做到得饒人處且饒人，換個角色好心情。（2）在與人交往方面，要以真誠換取友誼，坦誠相見，言而有信；誠信是規(guī)范經(jīng)濟(jì)活動的一（3）在當(dāng)今社會，確有一些缺乏誠信的人，在市場上呼風(fēng)喚雨，在官場上顯赫一時，但這并非社才是當(dāng)今時代的主流，廣大人民誠實勞動、合法經(jīng)營靠自己的雙手和智慧為社會主義建設(shè)添磚加瓦的進(jìn)步、人民素質(zhì)的提高，制假、售假必將失去生存的土壤。競爭并不意味“你死我活”，競爭的目的在于超越自我，共同成敗論英雄。）30．我思我悟（6分）（1）刻苦訓(xùn)練，團(tuán)結(jié)合作，愛國等。（2）①有回報社會的意識②有親社會的行為③參與社會公益活動，為社會公眾服務(wù)（3）我們回報社會的具體行動有：①努力學(xué)習(xí)，鍛煉實踐能力 ②養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 ③樹立歷任感④積極參與社會公益活動等。2真情釋放（11分）（1）因為在社會生活中，我們每時每刻都在享受他人提供的各種服務(wù)，所回報社會。人們之間應(yīng)該相互寬容，相互理解，善于站在對方的角體諒對方的心情，包容別人的過錯與冒犯，達(dá)到人與人的多樣化的共處與合作，從而造就和諧的人分）2文化漫談（5分）面對外來文化，首先我們應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重外來文化；其次努外國優(yōu)秀文化成果，不斷創(chuàng)新堅持以我為主，為我所用的原則，博采各國文化之長。情況二的結(jié)果是：相互理解和寬容，矛造就和諧融洽的人際關(guān)系。2身臨其境（10分）（1）應(yīng)該寬容，用一種諒解和包容的心態(tài)去對待。(3分)（4）請你（化名程可信）在“共鑄誠信”承諾書上作出鄭重承諾（至少三點）(3分)八年級思想品德（上冊）參考答案一、輕松闖關(guān)――單項選擇題（每題只有一個正確答案，每題2分共50分）題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13答案 A C B D B D B C A C D B D題號 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25答案 B C D C A D B A C A C A二、非選擇題（共50分）2對答如流（5分）小亮的做法是錯誤的，這是對他人、對社會不負(fù)責(zé)任表現(xiàn)的。（1）請你為反方提供一些典型現(xiàn)象（或?qū)嵗﹣碜C明反方的觀點。某校為了響應(yīng)這一通知，決定舉行“辯論會。多年來這支隊伍經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨留下的印跡，在溫暖的地中海陽光的灸烤之下慢是這支已然成熟的球隊的面貌，終于豁然顯現(xiàn)在全世界的面前。請回答：（1）人為什么要參與社會公益活動？（4分）（2）從成龍、徐本禹、叢飛的事跡中，你發(fā)現(xiàn)他們有什么樣的共同特點？（3分）（3）作為中學(xué)生你認(rèn)為你應(yīng)該用哪些具體的實際行動回報社會。至今已資助貴州、湖南、四