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正文內(nèi)容

書香浸潤(rùn)校園師生共同成長(zhǎng)-文庫(kù)吧資料

2024-11-09 13:41本頁(yè)面
  

【正文】 創(chuàng)建書香校園師生共同成長(zhǎng)武進(jìn)區(qū)鳴凰中心小學(xué)20092010第一學(xué)期總結(jié)營(yíng)造一個(gè)真正的書香校園是我校一直以來(lái)所積極努力的一個(gè)目標(biāo),我們深深地知道“讀書”對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)意味著什么!我們更知道要真正把書香校園建立起來(lái),需要我們一步一步踏實(shí)地走好。近兩年學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)中,團(tuán)體獲獎(jiǎng)30次,個(gè)人獲獎(jiǎng)156人次。其次,我們以案例研究為主,開(kāi)展課題研究。去年5月,《回答未來(lái)的挑戰(zhàn)》,這本記錄著老師們學(xué)養(yǎng)與才情的成果集,也跟大家見(jiàn)面了。我校依托《新教育理論與實(shí)踐研究》的子課題《師生共寫日記》這一實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展,在“教育在線”“放飛理想——城北實(shí)小教師隨筆集”和“新綠點(diǎn)點(diǎn)——學(xué)生日記集”中發(fā)帖,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流,并匯編了兩本《放飛理想》教師隨筆、學(xué)生日記作為一個(gè)階段的成果便于大家學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí),提高教師的理論水平,提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和品味。閱讀教育名著、專著、高質(zhì)量教育論文是教師提高理論水平的有效途徑。在“書之?!敝?,布置了讀書名言、古詩(shī)、成語(yǔ)故事,閱報(bào)欄,新書內(nèi)容介紹,學(xué)生讀書筆記、文摘等,使人感受到濃郁的文化氛圍。依托《師生共寫日記》這一實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展,在“教育在線”“放飛理想——城北實(shí)小教師隨筆集”和“新綠點(diǎn)點(diǎn)——學(xué)生日記集”中發(fā)帖,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流,并匯編了兩本《放飛理想》教師隨筆、學(xué)生日記作為一個(gè)階段的成果便于大家學(xué)習(xí)。學(xué)校圖書館按計(jì)劃準(zhǔn)時(shí)開(kāi)放,保證學(xué)生按年級(jí)輪流進(jìn)入閱覽,豐富了學(xué)生的知識(shí)面,拓展了學(xué)生的視野。同時(shí),在教師中倡導(dǎo)“五個(gè)一活動(dòng)”:讀一本教學(xué)理論專著,撰寫一篇優(yōu)秀論文,上一節(jié)自薦課,寫一篇優(yōu)秀教案,制作一節(jié)優(yōu)秀課件。教科室還定期精選一些高質(zhì)量的教改論文、教育隨筆、教改信息,通過(guò)??督淘诽轿ⅰ钒l(fā)放到每一位教師手中。我校以“提升觀念,掌握技能,熟練運(yùn)用”為培訓(xùn)目標(biāo),要求教師在自查的基礎(chǔ)上,確立自己的在一個(gè)階段的目標(biāo),以充實(shí)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),并把知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐轉(zhuǎn)化成能力,提高自身的綜合素質(zhì)。我們將以這次評(píng)估驗(yàn)收為新的起點(diǎn),不斷提高工作標(biāo)準(zhǔn),完善館內(nèi)設(shè)施,優(yōu)化管理過(guò)程,向更高的目標(biāo)努力,使學(xué)校圖書館成為素質(zhì)教育的窗口、文化傳播的使者、學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。總之,圖書館是學(xué)校教學(xué)和科研服務(wù)的機(jī)構(gòu)之一,是讓學(xué)生形成知識(shí)體系必不可少的基地,是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。本學(xué)期,學(xué)校加大投入,為圖書室添置了電腦,初步嘗試了電腦管理圖書。五、健全網(wǎng)絡(luò)建設(shè),實(shí)現(xiàn)資源共享人類社會(huì)已進(jìn)入了新的千年,網(wǎng)絡(luò)將在新的世紀(jì)顯示出其無(wú)與倫比的優(yōu)越性。43人次在市級(jí)以上論文競(jìng)賽等評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。目前,學(xué)校有張家港市級(jí)以上骨干教師19人。學(xué)期末,各教研組編印了讀書心得專緝,有《書韻飄香》《書海泛舟》等。同時(shí),學(xué)校還有電子書庫(kù),可供教師在網(wǎng)上閱讀,教師還可通過(guò)“教育在線”這一平臺(tái)進(jìn)行閱讀,學(xué)校師生有了充足的閱讀資源。每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí),有計(jì)劃、有落實(shí)。如我校圖書館圍繞新教育實(shí)驗(yàn)課題《營(yíng)造書香校園 師生共同成長(zhǎng)》從報(bào)刊雜志上收集了這方面的文章,復(fù)印、匯編,推薦給老師,要求每次備課組活動(dòng)、教研組活動(dòng)必須學(xué)習(xí)1——2篇,使教師讀書有重點(diǎn),同時(shí)也提高了學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)校教研專題、科研課題,向教師推薦書籍、文章。一是明確提出閱讀要求,即每周進(jìn)館閱讀不少于2課時(shí),每學(xué)期做文摘不少于1萬(wàn)字?!袄俅奔t讀征文賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。這些舉措激發(fā)了學(xué)生閱讀的積極性,培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣,豐富了他們的知識(shí),為學(xué)生充分展示自我提供了保證,結(jié)出了豐碩的果實(shí)。在活動(dòng)中每個(gè)年級(jí)評(píng)出“讀書之星”,進(jìn)行“摘抄本展覽”,“讀書征文評(píng)比”,“演講比賽”“讀書小報(bào)評(píng)比”??平時(shí),學(xué)生還以“七彩童年”為主題寫學(xué)生日記,以“書韻飄香”為主題寫讀書體會(huì),并在“教育在線”學(xué)生日記專欄進(jìn)行交流。為了激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,每學(xué)期我們都要舉行讀書節(jié)活動(dòng)。我們就讓圖書管理員及時(shí)做好優(yōu)秀圖書的宣傳,不斷地向師生推薦好書,還發(fā)動(dòng)高年級(jí)的一些學(xué)生做借書顧問(wèn),向低中年級(jí)的同學(xué)介紹好書,讓學(xué)生及時(shí)閱讀到有利于自己精神發(fā)展的好書。我們給每個(gè)班配備了一個(gè)圖書箱,里面放滿圖書,學(xué)生在課余可以自由閱讀,一箱讀完后,可與同年級(jí)交換閱讀,或再到圖書室換書來(lái)讀,這樣讓學(xué)生能快捷地讀到自己喜歡的圖書,提高了書的流通率。我們每學(xué)期都要為教師學(xué)生購(gòu)買一批新書,充實(shí)學(xué)校圖書館藏書。可以說(shuō),書香校園的環(huán)境布置,已成為我校一道亮麗的風(fēng)景?!敝芏鱽?lái)的“為中華之崛起而讀書。為了在校園內(nèi)形成一種濃厚的書香氛圍,我們把學(xué)校的櫥窗、墻壁、板報(bào)充分利用起來(lái),讓校園的每一塊墻,每一塊板報(bào)都能說(shuō)話。馬克思和恩格斯曾說(shuō)過(guò):“人創(chuàng)造環(huán)境,同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。四、注重以人為本,發(fā)揮育人功能我館做到教師各室全天開(kāi)放,學(xué)生借書閱覽每周開(kāi)放不少于5天,寒暑假每周開(kāi)放不少于一天,并且對(duì)師生實(shí)行全開(kāi)架借閱,并設(shè)立班級(jí)圖書角,全校師生持證率達(dá)100%。我校各班選擇了四名學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、工作負(fù)責(zé)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)校圖書管理員,負(fù)責(zé)學(xué)生閱覽室的讀者服務(wù)和班內(nèi)圖書的借還工作。教導(dǎo)處還把教師進(jìn)閱覽室讀書列入教師常規(guī)工作考核,這樣確保了教師到館閱覽率。采購(gòu)人員根據(jù)確定的收藏重點(diǎn)、收藏范圍,各類圖書數(shù)量及品種的多少,及時(shí)了解出版發(fā)行信息,征詢讀者意見(jiàn),使藏書建設(shè)不斷適應(yīng)讀者群變化與發(fā)展的需要。圖書館工作質(zhì)量的主要標(biāo)志是圖書的流通率,圖書只有在流通中才能發(fā)揮其多種功能。為了提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量,我校圖書館先后制訂完善了一系列規(guī)章制度,有文獻(xiàn)資料的采編、加工、借還、保管、賠償、清點(diǎn)、剔舊等圖書館業(yè)務(wù)操作規(guī)定;有對(duì)圖書館工作人員(包括館長(zhǎng)、各部門和學(xué)生管理員)的崗位職責(zé);有對(duì)讀者的借閱規(guī)定,這些規(guī)定均上墻公布,讓讀者人人知曉。學(xué)校還支持圖書管理員參加進(jìn)修學(xué)習(xí),專職圖書管理員楊惠芬,兼職圖書管理員常莉燕參加了業(yè)務(wù)培訓(xùn),并取得了合格證書。“高”即經(jīng)常與市圖書館、周圍學(xué)校圖書館保持聯(lián)系,虛心請(qǐng)教,在工作中不斷摸索,改進(jìn)方法,提高工作水平?!盎睢奔垂芾韱T要定期開(kāi)展靈活多樣的讀書活動(dòng),促使學(xué)生廣泛閱讀,提高閱讀質(zhì)量。開(kāi)架借閱容易出現(xiàn)亂架現(xiàn)象,這就需要管理員盡快整理好書架上的書,便于學(xué)生借閱; “嘴勤”就是對(duì)學(xué)生的詢問(wèn)要耐心細(xì)致地解答;“眼勤”就是要善于觀察,從學(xué)生的面部表情理解學(xué)生的內(nèi)心活動(dòng)、從學(xué)生的言談中了解學(xué)生的閱讀要求,從學(xué)生所借圖書的類型,分析學(xué)生的閱讀傾向?!扒凇奔垂芾韱T在工作中要力爭(zhēng)做到“手勤、嘴勤、眼勤”。為此,學(xué)校要求圖書管理員通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí),努力提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),努力做到“六個(gè)字”——“誠(chéng)”、“勤”、“快”、“活”、“精”、“高”。分管校長(zhǎng)經(jīng)常深入館內(nèi),了解圖書館工作情況,提出改進(jìn)意見(jiàn),解決存在問(wèn)題。我校于2010年建成新的教學(xué)樓,學(xué)校圖書館具有良好的通風(fēng)換氣、采光照明、防火、防蟲(chóng)、防盜等條件,室內(nèi)寬敞明亮,潔靜優(yōu)美,墻上師生書寫的讀書格言、讀書心得更為圖書館增添了濃郁的讀書和藝術(shù)氛圍。近年來(lái),我校加大了對(duì)圖
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