【正文】 魚，在風浪中去搏擊強敵，陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》，《在人間》，《我的大學》。書，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊?！边@千古流傳的愛情誓言?！睖I撒于岳飛滿江紅中的一腔忠憤，碧血丹心。愛上李白的風流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，感動陸游的愛國心切，痛心在李清照的凄凄慘慘。書，教給了我人生的第一課?！兑了髟⒀浴贰栋餐缴挕贰恳粋€故事都是那么的精彩，每一個故事都能讓我回味已久，甚至它們讓我感覺到我也處在那么一個精彩的世界里……我想走進開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚；我想去找尋丑小鴨，問問它變成白天鵝后的故事。每次去書店，那些花花綠綠的書一下子就吸引了我的眼球，仿佛饑餓的人看到了那大片大片的面包。書，掀起了我兒時的回憶，就像春風拂過楊柳，輕輕揚揚的打開了我存往已久的回憶。”這話一點都不假。書中的精華和所有知識點全部收進囊中。愿我們的校園書香四溢，愿你成為精神明亮的文化東中人！我的發(fā)言到此結(jié)束。正是沿著這樣的問與答，中華民族有了“以有刑至無刑”法治觀念，“觀乎天文以察時變，觀乎人文以化成天下”的自然法則，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的家國情懷……正是這些，直接或間接地成為中國思想文化發(fā)展的潛在動力，形成了中國現(xiàn)代文化的核心內(nèi)容。而要回答這三個問題，必須通過閱讀、通過思考來實現(xiàn)。一個人是這樣，一個民族、一個國家，也是如此。閱讀，是我們在與祖先對話，在跟心靈對話，在向未來發(fā)問。黃庭堅說：“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦言語無味。也可以品味梁實秋的隨意，錢鐘書的睿智、朱自清的平和?？梢泽w會李太白的豪放、杜工部的沉重、李義山的秀逸。在書中，我可以感受司湯達的深刻，杰克于謙寫道：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。據(jù)說倉頡造字時，天地鬼神都為之呼喊哭泣，說明文字所具有的強大震撼力量。這不能不引起我們的思考。本月18日，第十一次國民閱讀調(diào)查結(jié)果公布：%。這一天，西班牙的人們會手持玫瑰翻閱書籍，墨西哥將舉辦國際圖書博覽會，韓國將發(fā)行世界讀書日特別版郵票，我國香港特區(qū)則鼓勵市民一同參與“全城閱讀10分鐘”活動。 聯(lián)合國教科文組織從1995年起，將4月23日定為“世界閱讀日”，目的是推動更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，保護知識產(chǎn)權(quán)。今天我國旗下講話的題目是：書香飄逸校園 ，經(jīng)典浸潤人生。童年，感謝有你的伴隨，在往后的日子里，我依然會為以你為友。書就是這樣默默地陪伴著我，陪我度過了一個個日夜，讓我變得活潑開朗。連媽媽回來我也不知道。繼續(xù)翻，我便沉醉于其中。靜謐的夜晚，我拿起一本長篇小說，這書的厚度本讓我望而生畏，但這次，我鼓起勇氣翻開了它。記得在一個周末的夜晚，蟬鳴不斷，螢光閃閃?！薄毒举t文》里有：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。顏真卿說：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。讓我們通過一首詩來看看，書這門藝術(shù)是怎樣點亮我們的人生的吧。讓我們一起攜起手來，多讀書，讀好書。自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求，讀書不僅決定一個人的修養(yǎng)境界，還關(guān)系一個民族的素質(zhì)和力量。五柳先生曾說：“好讀書~讀好書，每有會意，便欣然忘食。古典小說，讓我思緒飛揚，諸葛孔明的足智多謀，關(guān)云長的忠義無雙；透過小說的綺麗語言，我穿越時空回到唐宋元明清，用不一樣的思維去思考發(fā)生在古代的人和事物，品味人生，樹立遠大的理想和抱負。童話小說引領(lǐng)我來到一個充滿奇幻色彩的世界，讓人流連忘返；寓言故事讓人明白許多深刻的哲理。著名的詩人培根說過，讀書使人高雅，讀史使人明智。“讀萬卷書，行萬里路。書，是知識的寶庫，帶給我們智慧；書，同時也是一種藝術(shù)，這種藝術(shù)能點亮我們的人生道路。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。對于我來說：讀書時一種享受生活的藝術(shù)。就像高爾基曾經(jīng)說過的，書籍是人類進步的階梯。世界上平均讀書最多的民族是猶太人。在每個猶太人家里，孩子出生不久，母親就會讓孩子去舔一下粘上蜂蜜的《圣經(jīng)》，從小讓孩子感覺到“書甜如蜜”。諾貝爾獎獲得者中，猶太人所占的比例也最大。在世界上，很多偉大的思想家都是猶太人?！敖?jīng)典浸潤人生，書香溢滿校園”讓這句讀書口號將成為我們白小校園最時尚的流行語！第二篇：浸潤書香,點亮人生敬愛的老師，親愛的同學們，大家好，我是來自二年二班的（）。打造書香校園，我們在“書香”之路上邁出了可喜的第一步。繼續(xù)加強學校圖書室建設，增加藏書總量和質(zhì)量，豐富師生的文化內(nèi)涵。避免簡單化，力求既富有情趣又具有教育意義。七、不斷反思，著眼未來，將書香校園創(chuàng)建推向縱深 今后努力方向：《書香校園活動綱要》，不斷提高實施水平。無相關(guān)事故的發(fā)生。教師獲獎論文30多篇，發(fā)表論文20多篇，學生發(fā)表習作30多篇。參加縣第八屆未成年人吟誦比賽團體二等獎；縣經(jīng)典誦讀比賽團體三等獎；付大平等五位老師執(zhí)教縣閱讀公開課；曹珊老師閱讀課教學方案獲得縣一等獎；陳紅老師閱讀主題隊會獲得縣二等獎；陳紅老師研究的縣級課題《中高年級學生做讀書筆記的實效性研究》順利結(jié)題；曹珊老師主持的縣級課題《小學高年級寫作教學中微型日記的研究》和陳紅老師主持的縣級課題《生活分享促進作文素材積累的研》正式立項。學校語文組被評為省青年文明號，學校被評為市基礎教育課程改革先進集體、市168愛生先進集體、縣紅旗大隊、縣素質(zhì)教育示范學校，縣文明單位，縣廉政示范學校等。師生參加各類征文活動，成績突出。與此同時學校的辦學內(nèi)涵也得到了極大的豐富。讀好書，好讀書，多讀書的氛圍初步形成。本學期開展的學生朗讀比賽、讀書手抄報評比、讀書筆記評比、讀書征文賽，古詩文誦讀比賽、演講賽等關(guān)于學生讀書的各類競賽與交流，保證讀書活動的實效性，讓學生在活動中體驗閱讀的快樂，豐富生命，拓展思維，進一步營造書香校園，構(gòu)建獨特的校園閱讀文化。古詩文考級活動吸引孩子沉浸在詩文天地如癡如醉??。將每學期必讀書目進行考查，督促學生讀好書。本次活動，使學生充分明白了讀書的好處，激發(fā)了學生的閱讀興趣，調(diào)動了閱讀的積極性。孩子們在觀看了歌舞表演《讀書郎》后，又表演了小品《如此讀書》、詩朗誦《閱讀人生》，暢談自己對閱讀課外書的看法。為了讓學生明白讀書的重要性，掌握正確的讀書方法，養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習慣，學校開展了《好書伴我行》主題班會活動。教導處每學期開展優(yōu)秀讀書筆記評比活動，并將優(yōu)秀讀書筆記展示。每人準備一個“積累本”，把讀書過程中的優(yōu)美詞句段及古詩文、諺語、格言等摘抄整理，美化裝飾。用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競賽，檢驗讀書、積累的成果。三——六年級學生每個月每人編輯一份讀書手抄報，豐富課余生活。舉辦一次好書交流主題班會，不斷提高學生的朗讀技巧和水平。3.“我們眼中的好書”活動。在精彩的互動環(huán)節(jié)中，孩子們踴躍發(fā)言，圍繞閱讀與寫作提出了許多有趣的問題，王老師一一作了解答，并贈送書簽給提問的小書迷。4月8日下午，師生匯聚一堂，在操場聆聽了著名童話作家王一梅的專題講座。確立了專門的讀書時間，堅持做到課前背誦；早讀、午讀、晚讀，每個時間段均安排老師做指導，每天有值日行政督察各班讀書情況并記錄。五、立足課程，扎實活動，引領(lǐng)學生走向廣闊的閱讀天地。為了提高課外閱讀的實效性，我校教師采用以研促教的方式，在校內(nèi)開展形式多樣的教學研討活動。每學期開展讀書筆記展評、讀書知識競賽、讀書沙龍、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講、評選書香教師等活動，促使教師學習新知識，掌握新本領(lǐng)，收集新信息，為實施新課程打下了堅實的基礎。我們組織教師把讀書體會、教學反思都上傳在教師群，引導教師們積極閱讀他人心得體會和反思材料，積極回帖參與討論，品味教育教學百味，積極改善自己的教育教學行為，提高自身的文化素養(yǎng)。教師平時忙于上課、批作業(yè)，多數(shù)是“辦公室—教室”兩點一線，校園里缺少思想的交流和碰撞。，論壇是靈動的平臺。在寫隨筆的過程中，教師們體驗生活，反思自己，超越自我。新課程呼喚教師的反思行為，我們對教師提出“四勤”——“