【正文】 末試卷批改不算。（2）作業(yè)要有等次區(qū)分或評語，特別差的要面批或要求重做，好的要激勵、表揚，要求學生有改錯（錯題重作）的好習慣。文科政治、歷史、地理：每周批改次數(shù)1次，每次兩個以上問答題。英語：每周批改次數(shù)1次（不包括單詞聽寫后的批改）。作業(yè)量及批改量語文：每月批改作文一次，其他作業(yè)每周批改1次。（2）規(guī)范學生學習行為，培養(yǎng)良好的學習習慣。系統(tǒng)且自己制作的優(yōu)秀電子備課文件，可認定為“A”，不完整、不系統(tǒng)的電子備課文件，視情況認定相應等級。如：外標高一語文 李明高一語文李明課件內(nèi)標高一語文李明進度表高一語文李明教案高一語文李明教學反思高一語文李明試題教師在規(guī)定時間上交教導處指定電腦文件夾（內(nèi)網(wǎng)空間各處室教導處教案檢查文件夾）。教師上交的所有電子文件標識要規(guī)范。未經(jīng)處理、加工甚至未使用過的電子文件，不視作教師電子備課文件。網(wǎng)上電子教案、電子課件經(jīng)收集、修改、完善并實際運用后，可視作教師的教研成果。教師提供的電子文件還應包括電子教案、電子課件、電子測試卷、電子反思等內(nèi)容。如教學進度表，教學計劃等。（5）電子備課的幾點要求①完整。網(wǎng)上下載的電子版?zhèn)湔n筆記且有一定修改的列為C等，剛打印（紙張全新）或無修改的列為D等。舊備課筆記有修改補充的列為C等，無修改補充的列為D等。獲獎等第適當考慮不同學科之間的平衡，最后人選由檢查領(lǐng)導組研究集體決定，給予適當獎勵。主要從教案設計的創(chuàng)新情況、完整情況、詳略情況、書寫情況、教學反思情況以及備課筆記本的各項必填內(nèi)容情況來認定等級（詳見評分表）。備課筆記檢查的幾點說明：（1）紙質(zhì)和電子教案呈現(xiàn)均可，教師可根據(jù)自己的實際情況，選擇呈現(xiàn)方式。教學反思認真及時的較有深度的反思，包括授課任務完成情況、課堂狀況、教學效果、教學體會及改進措施等。注意運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學活動。課時量足。教學過程與環(huán)節(jié)設計教學程序體現(xiàn)了以舊引新、突出重點、突破難點、抓住關(guān)鍵，教學環(huán)節(jié)設計合理，教學思路清晰。涇縣中學教師備課筆記檢查評分表（討論稿）教師科目任課班級指 標評 價 標 準分值檢查記錄按時完成按學校要求時間上交，備課量符合要求（提前1—2周備課），教學進度適中。（5）教導處保存好教學常規(guī)檢查評比的原始材料及評比成績匯總表，作為今后教師職稱評聘材料審驗的依據(jù)，并于6月份進行專項檢查。（3）本次檢查工作將評出優(yōu)秀教案若干篇，并將本次檢查結(jié)果與年終績效考核掛鉤。（2）從個人業(yè)務提高角度出發(fā)，要求45周歲以下教師寫詳案，如為簡案，要酌情扣分。先由各學科檢查人進行第一輪檢查，推出教案優(yōu)良者；第二輪由學校檢查領(lǐng)導組進行篩選，最后評出本次優(yōu)秀教案，予以表彰獎勵。丹城中學校長室丹城中學教導處涇縣中學教學常規(guī)檢查評比工作方案(20152016學年第二學期期中)一、工作目的為進一步了解課堂教學開展、學生作業(yè)批改及課堂管理等情況，為下一階段加強教學常規(guī)管理，更好的開展教育教學工作，根據(jù)本學期工作計劃，組織開展期中備課筆記、作業(yè)布置及批改情況和教師教學測評情況的檢查評比工作，以達到“以評比促規(guī)范，以規(guī)范提質(zhì)量”的目的。十一、檢查反饋：教務處將檢查記錄表匯總后，對存在的問題及時拿出整改意見和調(diào)整措施，并跟蹤實施情況?！督虒W常規(guī)檢查方案》張貼在校園網(wǎng)上，各組組長教學常規(guī)檢查所需的登記表由教導處（2）提供。檢查與視導相結(jié)合，對檢查中發(fā)現(xiàn)的突出問題提出改進建議。十、檢查要求：檢查人員在檢查過程中要本著嚴肅認真、細致、客觀的態(tài)度，對檢查時發(fā)現(xiàn)的問題和優(yōu)良表現(xiàn)要認真做好記載檢查時應做到及時、詳實，認真填寫相關(guān)表格，作為反饋。定期檢查：學校教學常規(guī)檢查小組全體成員，每月對全體教師的常規(guī)工作定期檢查一次，本學期檢查不少于2次；不定期抽查：不定期抽查分三種形式。學校領(lǐng)導和教學常規(guī)檢查領(lǐng)導小組成員進行不打招呼的形式對全體教師進行聽課，并根據(jù)教師課堂教學評價標準進行打分。C、作業(yè)布置以及批改對學生的AB作業(yè)本批改認真、及時、規(guī)范，有評語，學生有訂正?？梢詤⒖肌缎抡n程標準教案》，不得全文照搬，必須切合本人教學和學生的實際。各任課教師在期末有書面教學總結(jié)；各種計劃、總結(jié)能按時按質(zhì)上交教導處。七、檢查內(nèi)容包括計劃、總結(jié)、備課、教學反思、作業(yè)批改及記錄、單元考試（成績、試卷分析）、優(yōu)差生輔導記錄、學業(yè)后進生記錄、課堂教學、聽課記錄、學生對教師評議等。組長負責召集成員，安排具體時間，準備好記錄打分表格。六、檢查小組的職責和分工工作職責：檢查小組全體成員負責對對應教師的教學常規(guī)工作進行檢查和考評，并對檢查情況進行總結(jié)、交流和通報。檢查組組長：朱宏根初一年級組：組 長：沈靜艷成 員：李善靈、沈靜艷、韋法初、張宏志、傅明亞、陳永鋒內(nèi) 容： 備課、上課、聽課、作業(yè)批改、學生對教師評議地 點：教師辦公室初二年級組：組 長：俞信祥成 員：俞信祥、賴璽艷、嚴素娥、賀艷、黃桂青、嚴增良內(nèi) 容： 備課、上課、聽課、作業(yè)批改、學生對教師評議地 點：教師辦公室初三年級組：組 長：張立宏成 員：張立宏、韓蘇文、蘇麗華、胡霄楊、周穎波、張阿萍內(nèi) 容： 備課、上課、聽課、作業(yè)批改、學生對教師評議地 點：教師辦公室四、檢查時間11月15日19日。三、檢查小組教學常規(guī)檢查小組，由學校行政領(lǐng)導以及教導處、教研組、年級組長、骨干教師等有關(guān)人員組成。篇四：中學教學常規(guī)檢查方案（1822字）一、指導思想促進教師積極、主動地學習業(yè)務，抓好教學常規(guī)工作，提高工作實效；客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績。學校檢查由教務處組織實施，每學期將組織二次以上的教學常規(guī)檢查。（每月的10日左右進行檢查）教學常規(guī)檢查實行學校常規(guī)檢查與日常檢查相結(jié)合。教務部門還將舉行各種類型的比賽。三年教齡內(nèi)的教師和教研組長，全學期聽課不少于16節(jié)，一般教師聽課總數(shù)不少于10節(jié)，學校負責教學的中層以上干部，每學期聽課不少于25節(jié)，聽課時，必須有聽課筆記和評議，三年內(nèi)教齡教師每學期必須開一節(jié)匯報課和一節(jié)公開課，32周歲以下的青年教師每學期一堂研討課。教研：教研組活動每月一次，備課組活動每周一次。學校的統(tǒng)一考試要認真命題、組考、制卷、閱卷、保證質(zhì)量。檢測：加強考試管理。學校每年組織不少于一次的各年級各類優(yōu)秀作業(yè)展評。不得出現(xiàn)只寫一個“查、閱”等不負責任的現(xiàn)象，作業(yè)錯誤要指出，批語要多鼓勵學生，多教方法給學生并啟發(fā)學生自行改正，杜絕知識性錯誤。作業(yè)批改：要求教師做到“有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾”，力爭使尖子生“吃得飽”、中等生“吃得好”、學困生“吃得了”。教學時要面向全體學生，使各類學生都學有所得，特別是要照顧到學困生，力求他們能掌握本課時的基本知識和技能。整個教學過程要嚴密組織，使課堂教學既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊。組 長： 副組長： 成 員：三、檢查要求備課：教學前要擬訂教學計劃，要有對教材體系和內(nèi)容的簡要分析，對所任班級學生學習情況的基本分析；提出改進教學方法和提高教學質(zhì)量的設想。特制定本方案。篇三：初中教學常規(guī)檢查實施方案（1461字）一、指導思想為落實教育局提出的“規(guī)范教學常規(guī)管理，提升教學質(zhì)量”的總體要求，加強學校教學工作的過程管理，規(guī)范教師教學行為，提高教師做好教學常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高教學效益。每次公布教師常規(guī)查