【正文】 與肖像描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等多種寫(xiě)作手段有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能產(chǎn)生良好的效果。過(guò)于冗長(zhǎng)繁瑣的心理描寫(xiě)，非但達(dá)不到真切感人的目的，反而會(huì)令人生厭。②心理描寫(xiě)要實(shí)事求是。寫(xiě)好心理描寫(xiě)，要注意以下幾點(diǎn)：①心理描寫(xiě)要扣住本質(zhì)。心理描寫(xiě)就是對(duì)人物內(nèi)心的思想活動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě)。我們可以運(yùn)用多種描寫(xiě)方法進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)，把事情的重點(diǎn)部分寫(xiě)具體。一般詳寫(xiě)事情的經(jīng)過(guò)，略寫(xiě)起因和結(jié)果，讓讀者很快清楚事件的主要環(huán)節(jié)。，突出事情的重點(diǎn)。二、選材指導(dǎo)：（1）品德方面：看到出現(xiàn)皺紋的媽媽?zhuān)昧岁P(guān)心父母；看到為自己操勞的爺爺懂得了關(guān)愛(ài)老人；看到生病還堅(jiān)持上課的老師，懂得了尊敬老師；得到同學(xué)幫助的那一刻，懂得了關(guān)愛(ài)同學(xué)；獲得同學(xué)掌聲的那一刻，我對(duì)自己充滿(mǎn)了信心，也懂得了要欣賞和鼓勵(lì)別人；幫助低年級(jí)的小同學(xué)修好文具盒，那一聲謝謝讓我感受到助人后的愉悅……（2）學(xué)習(xí)方面：課堂發(fā)言受到老師表?yè)P(yáng)的那一刻，懂得了要努力學(xué)習(xí)；克服困難，獨(dú)立解決疑難問(wèn)題的那一刻，懂得了要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考；讀書(shū)交流會(huì)上得到同學(xué)們掌聲的那一刻，懂得了要主動(dòng)探索新知識(shí)……（3）能力方面：學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新技能，為自己感到自豪；放學(xué)了，爸媽沒(méi)來(lái)接我，獨(dú)立回家的那一刻，內(nèi)心充滿(mǎn)了喜悅；晚上自己在家沒(méi)有感覺(jué)害怕，得到爸媽贊許的那一刻內(nèi)心非常激動(dòng)……（4）友情方面：原諒朋友過(guò)失，看到朋友激動(dòng)表情的那一刻，我真正感受到對(duì)待朋友要寬容；把自己的鋼筆借給朋友，聽(tīng)到謝謝的那一刻，我懂得了要幫助別人……三、寫(xiě)作技巧：，突出中心。（3）要把自己受到觸動(dòng)，感到長(zhǎng)大的那個(gè)瞬間寫(xiě)具體，如引發(fā)心靈的觸動(dòng)，讓自己明白某些道理，感覺(jué)長(zhǎng)大了?！酒课迥昙?jí)語(yǔ)文第一單元知識(shí)點(diǎn)整理大全：《習(xí)作1：那一刻，我長(zhǎng)大了》一、習(xí)作要求：（1）選擇成長(zhǎng)過(guò)程中印象最深刻的事情。這兩句采用傳統(tǒng)的比興手法：兒女像區(qū)區(qū)小草，母愛(ài)如春天陽(yáng)光。前面四句采用白描手法，不作任何修飾，但慈母的形象真切感人。母親千針萬(wàn)線“密密縫”是因?yàn)榕聝鹤印斑t遲”難歸。誰(shuí)說(shuō)像小草那樣微弱的孝心，能報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情?賞析：開(kāi)頭兩句“慈母手中線，游子身上衣”，用“線”與“衣”兩件極常見(jiàn)的東西將“慈母”與“游子”緊緊聯(lián)系在一起，寫(xiě)出母子相依為命的骨肉感情。詩(shī)意：慈祥的母親手里把著針線，為即將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。④報(bào)得：報(bào)答。③寸草：小草，這里比喻子女。吟：詩(shī)體名稱(chēng)。有“詩(shī)囚”之稱(chēng)，又與賈島齊名，人稱(chēng)“郊寒島瘦”。唐代詩(shī)人。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。三、日積月累游子吟唐孟郊慈母手中線，游子身上衣。這個(gè)句子將杭州的桂花與家鄉(xiāng)的桂花對(duì)比，說(shuō)明家鄉(xiāng)的桂花已經(jīng)融入母親的生活，成為母親生活中的一部分，表達(dá)母親對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。這個(gè)句子運(yùn)用排比描寫(xiě)廣闊背景之下的大月亮，以此對(duì)比家鄉(xiāng)的小月亮，突出故鄉(xiāng)月亮之美，表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情。在平沙無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在峨雄奇的高山上，我都看到過(guò)月亮。（4）從文章的字里行間體會(huì)。（2）有感情地朗讀，加深對(duì)課文思想感情的體會(huì)。和同學(xué)交流整理的記錄時(shí)，要有條理地表達(dá)，可以談自己印象最深刻的事情，還可以談自己的深刻感悟。整理記錄時(shí)，要選出大人童年生活中讓你感興趣的典型事例。做好記錄，選擇有趣的事例。首先確定自己要選擇的對(duì)象，然后根據(jù)不同的對(duì)象，提出恰當(dāng)合理的問(wèn)題。三、具體做法。認(rèn)真、耐心地聽(tīng)別人講話，一邊聽(tīng)一邊做簡(jiǎn)單的記錄，不要隨意打斷別人。問(wèn)之前，先列一個(gè)提綱，把提問(wèn)對(duì)象和問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)。課文主題：本文以梅花為線索，講述了關(guān)于外祖父的五件事，表現(xiàn)了這位老人對(duì)梅花的摯愛(ài)，表達(dá)了身在異國(guó)的華僑的深切愛(ài)國(guó)情，也表達(dá)了海外游子對(duì)祖國(guó)的眷戀。課文寫(xiě)了外祖父的哪幾件事?表達(dá)了外祖父怎樣的思想感情?答：課文寫(xiě)了外祖父吟詩(shī)落淚，珍愛(ài)梅圖，思國(guó)傷感，贈(zèng)墨梅圖，送梅花絹等五件事。這充分表達(dá)了外祖父熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。問(wèn)題歸納：外祖父為什么珍愛(ài)梅花?這表達(dá)出了外祖父怎樣的思想感情?答：外祖父把梅花作為中華民族精神的象征，即“最有品格、最有靈魂、最有骨氣”“不管歷盡多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”。第二部分（2~15）：回憶關(guān)于外祖父的五件事，表現(xiàn)了他對(duì)祖國(guó)深深的春戀之情。這樣首尾呼應(yīng)，更加突出了身在異國(guó)的華僑老人思念祖國(guó)的強(qiáng)烈情感。多少年過(guò)去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖和給我的手絹，就想到這不只是花，而且是身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！把梅花與其他的花進(jìn)行對(duì)比，突出梅花不畏嚴(yán)寒、不向惡勢(shì)力低頭的高尚品質(zhì)。運(yùn)用倒敘的寫(xiě)法，先寫(xiě)看見(jiàn)梅花開(kāi)，聞到梅花的幽芳，再寫(xiě)想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國(guó)的外祖父。句子解析：故鄉(xiāng)的梅花又開(kāi)了。自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。漠漠輕寒上小樓宋代：秦觀漠漠輕寒上小樓，曉陰無(wú)賴(lài)似窮秋。山中送別唐代：王維山中相送罷，日暮掩柴扉。相關(guān)詩(shī)詞：九月九日憶山東兄弟唐代：王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！久蓶V】快要睡著或剛醒時(shí)，兩眼半開(kāi)半閉，看東西模糊的樣子?！韭《慷熳罾涞囊欢螘r(shí)期；嚴(yán)冬。【境遇】境況和遭遇?！卷斕炝⒌亍啃稳菪蜗蟾叽?，氣概雄偉豪邁。【鄭重】嚴(yán)肅認(rèn)真。【玷污】弄臟；使有污點(diǎn)。盛名：很大的名望?！疚膲恐肝膶W(xué)界?！居姆肌啃稳菹阄肚宓曳?。折扣 zhē折騰 sh233?！酒课迥昙?jí)語(yǔ)文第一單元知識(shí)點(diǎn)整理大全：《梅花魂》多音字：抹：mā抹布 mǒ涂抹 m242。（3）直抒胸臆，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念。本文是怎樣表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情的?答：（1）通過(guò)對(duì)故鄉(xiāng)的月亮及月下趣事的描述，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。作者回憶了幼年時(shí)在故鄉(xiāng)的哪些趣事?答：寫(xiě)了兩件件趣事：第一件事是躺在坑邊場(chǎng)院的地上數(shù)星星；第二件事是在古柳下面點(diǎn)篝火，搖樹(shù)捉知了。③月亮其實(shí)無(wú)處不明，但杜甫偏說(shuō)“月是故鄉(xiāng)明”，從而突出了對(duì)故鄉(xiāng)的感懷。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未收兵。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。問(wèn)題歸納：你對(duì)“月是故鄉(xiāng)明”這一題目有哪些了解?答：①“月是故鄉(xiāng)明”出自杜甫的《月夜憶舍弟》。第三部分（5~6）：寫(xiě)離開(kāi)故鄉(xiāng)后的生活，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的一片深情。段落大意：第一部分（1）：簡(jiǎn)單闡釋“月是故鄉(xiāng)明”這句思鄉(xiāng)名句的含義。不管我離開(kāi)我的故鄉(xiāng)多遠(yuǎn)，我的心立刻就飛回去了。我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩(shī)興，可覺(jué)得心中油然有什么東西在萌動(dòng)。作者的家鄉(xiāng)在山東西北部大平原上。以后到了濟(jì)南，才見(jiàn)到山，恍然大悟:山原來(lái)是這個(gè)樣子啊！因此，我在故鄉(xiāng)望月，從來(lái)不同山聯(lián)系。開(kāi)篇點(diǎn)題，點(diǎn)明主旨：愛(ài)故鄉(xiāng)。詞語(yǔ)擴(kuò)展：形容數(shù)量多的四字詞語(yǔ)：不可勝數(shù)數(shù)不勝數(shù)不計(jì)其數(shù)不勝枚舉恒河沙數(shù)句子解析：每個(gè)人都有個(gè)故鄉(xiāng)，每個(gè)人的故鄉(xiāng)都有個(gè)月亮。【良辰美景】美好的時(shí)光，優(yōu)美的景色?！军c(diǎn)綴】加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好?！倦ｑ蟆恐咐夏辏焊啐g?！拘燮妗啃蹅テ嫣亍！颈滩ā勘叹G色的水波?！眷届弧咳岷兔篮??！倦x鄉(xiāng)背井】離開(kāi)了故鄉(xiāng)，在外地生活（多指不得已的）?！揪К摗抗饬炼该??！居腿弧啃稳菟枷敫星樽匀欢坏禺a(chǎn)生。趣：意趣?！鞠嘤吵扇ぁ炕ハ鄬?duì)照映襯，顯得很有情趣，很有意思?！緲?lè)此不?！恳蛳矚g做某件事而不知疲倦。浩渺；遼闊無(wú)邊。【煙波浩渺】形容江湖水面十分遼闊?！净腥淮笪颉亢鋈婚g明白過(guò)來(lái)。勝：盡。本文是第二種意思。n燕子近義詞：孤單——孤獨(dú)陪襯——襯托氣派——?dú)鈩?shì)盼望——期望澄澈——清澈廣闊——遼闊平凡——平常不可勝數(shù)——不計(jì)其數(shù)反義詞：容易——困難澄澈——渾濁廣闊——狹窄平凡——偉大不可勝數(shù)——屈指可數(shù)理解詞語(yǔ)：【陪襯】①附加其他事物使主要事物更突出；襯托?！酒课迥昙?jí)語(yǔ)文第一單元知識(shí)點(diǎn)整理大全：《月是故鄉(xiāng)明》多音字：斗：dǒu星斗 d242。（2）園子給了“我”快樂(lè)?！拔摇睘槭裁磳?duì)祖父的園子念念不忘呢?答：（1）園子給了“我”自由。十七段中反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)是什么?這樣寫(xiě)的作用是什么?答：這一段中反復(fù)出現(xiàn)的是“愿意”“就”這兩個(gè)詞。問(wèn)題歸納：花園里面有什么昆蟲(chóng)?作者從哪些方面描寫(xiě)這些昆蟲(chóng)的?答：花園里有蝴蝶、蜻蜓、螞蚱、蜜蜂。第二部分（4~15）：具體敘述“我”和祖父在園子里一起勞動(dòng)、玩耍的情景。園中的一切都是自由的，其實(shí)也處處表現(xiàn)了“我”的自由自在。1一切都活了，要做什么，就做什么。蟲(chóng)子叫了，就像在說(shuō)話似的。1花開(kāi)了，就像睡醒了似的?！盐涷仆扔镁€綁上，綁了一會(huì)兒，線頭上只拴著一條腿，而不見(jiàn)螞蚱了。我并不細(xì)看，……我又看見(jiàn)一只大蜻蜓從旁邊飛過(guò)，于是丟下黃瓜又去追蜻蜓了。因?yàn)槲姨?，拿不?dòng)鋤頭，祖父就把鋤頭桿拔下來(lái)，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來(lái)鏟。這些行為表現(xiàn)了“我”的天真幼稚、頑皮可愛(ài)?！拔摇备S祖父在院子里栽花、拔草、種小白菜。哪里會(huì)溜得準(zhǔn)，不過(guò)是東一腳西一腳地瞎鬧。作者從哪些角度描寫(xiě)了大榆樹(shù)的高大?作者從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的角度入手，用富有詩(shī)意的語(yǔ)言，生動(dòng)描寫(xiě)大榆樹(shù)的高大和充滿(mǎn)活力。太陽(yáng)一出來(lái)，榆樹(shù)的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣?！跋群艚小闭f(shuō)明榆樹(shù)高大，樹(shù)大招風(fēng)，只要一刮風(fēng)，枝葉猛烈搖動(dòng)發(fā)出呼呼聲；“先冒煙”是雨點(diǎn)落在紙頁(yè)上，雨珠成線就像冒煙那樣。小的時(shí)候，只覺(jué)得園子里邊就有一棵大榆樹(shù)?！耙?yàn)椤浴边@一句式表現(xiàn)了孩子的天真可愛(ài)，喜歡事物的原因就是這么簡(jiǎn)單。如果改為“五顏六色”，只是表現(xiàn)色彩的豐富多樣，則不能傳達(dá)出這種感情?！懊骰位巍币辉~是園子留在作者記憶中的色彩，這色彩明亮，健康，活力四射。這句話寫(xiě)園子留在作者記憶中的色彩?！芭趾鹾?，圓滾滾”生動(dòng)表現(xiàn)了作者對(duì)蜜蜂的喜愛(ài)和自己滿(mǎn)心的快樂(lè)。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿(mǎn)身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。這種蝴蝶小，不太好看。“樣樣都有”可見(jiàn)花園里昆蟲(chóng)種類(lèi)很多，讓我們仿佛看到一個(gè)孩子扳著手指頭給人顯示她的富有，那種滿(mǎn)足、得意、炫耀的神態(tài)躍然紙上?！倦S意】任憑自己的意思?！竟饷⑺纳洹恐笍?qiáng)光向四處照射。【閃爍】（光亮）動(dòng)搖不定，忽明忽暗。ng搖晃結(jié)：jiē結(jié)果子 ji233?！酒弧课迥昙?jí)語(yǔ)文第一單元知識(shí)點(diǎn)整理大全：《祖父的園子》我會(huì)寫(xiě)：蝴：蝴蝶、蝴蝶結(jié)、蝴蝶花蝶：蝴蝶、蝶泳、彩蝶、招蜂引蝶螞：螞蚱蚱：螞蚱、蚱蜢櫻：櫻桃、櫻花拔：拔草、拔劍、選拔、拔河、出類(lèi)拔萃（cu236。四篇課文有展示古代兒童生活畫(huà)面的《古詩(shī)三首》；有作家蕭紅回憶祖父的園子，給童年帶來(lái)快樂(lè)的《祖父的園子》；有作家季羨林的《月是故鄉(xiāng)明》；還有陳慧瑛描寫(xiě)一位華僑老人眷戀祖國(guó)的《梅花魂》。本單元我們認(rèn)識(shí)了（教學(xué)有方）的田老師，（關(guān)心學(xué)生）的陶校長(zhǎng)，（迷戀昆蟲(chóng)）的法布爾，（愛(ài)護(hù)動(dòng)物）的朋加沙。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。一曲高歌一樽酒,一人獨(dú)釣一江秋。同時(shí)也讓我們感受到詩(shī)人逍遙自在、怡然自得又難免孤獨(dú)寂寞的心情。四、《練習(xí)一》《題秋江獨(dú)釣圖》是清代詩(shī)人王士禛的一首題畫(huà)詩(shī)。小兒垂釣（胡令能）：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。宿新市徐公店（楊萬(wàn)里）：籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。村居（高鼎）：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂地楊柳醉春煙。（這兩句是因果關(guān)系。意欲：心想。林樾：林中成陰的地方。我們還從詩(shī)中“”（捕鳴蟬）”一詞中可見(jiàn)當(dāng)時(shí)是（夏季）。抒發(fā)了自己對(duì)鄉(xiāng)村田園風(fēng)光的喜愛(ài)之情。不知處：不知道