【正文】 與肖像描寫、行動描寫、語言描寫等多種寫作手段有機地結合起來，才能產生良好的效果。過于冗長繁瑣的心理描寫，非但達不到真切感人的目的，反而會令人生厭。②心理描寫要實事求是。寫好心理描寫，要注意以下幾點：①心理描寫要扣住本質。心理描寫就是對人物內心的思想活動進行描寫。我們可以運用多種描寫方法進行細致描寫，把事情的重點部分寫具體。一般詳寫事情的經(jīng)過，略寫起因和結果，讓讀者很快清楚事件的主要環(huán)節(jié)。，突出事情的重點。二、選材指導：（1）品德方面：看到出現(xiàn)皺紋的媽媽，懂得了關心父母；看到為自己操勞的爺爺懂得了關愛老人；看到生病還堅持上課的老師，懂得了尊敬老師；得到同學幫助的那一刻，懂得了關愛同學；獲得同學掌聲的那一刻，我對自己充滿了信心，也懂得了要欣賞和鼓勵別人；幫助低年級的小同學修好文具盒，那一聲謝謝讓我感受到助人后的愉悅……（2）學習方面：課堂發(fā)言受到老師表揚的那一刻，懂得了要努力學習；克服困難，獨立解決疑難問題的那一刻，懂得了要學會獨立思考；讀書交流會上得到同學們掌聲的那一刻，懂得了要主動探索新知識……（3）能力方面：學會了一項新技能，為自己感到自豪；放學了，爸媽沒來接我，獨立回家的那一刻，內心充滿了喜悅；晚上自己在家沒有感覺害怕，得到爸媽贊許的那一刻內心非常激動……（4）友情方面：原諒朋友過失，看到朋友激動表情的那一刻，我真正感受到對待朋友要寬容；把自己的鋼筆借給朋友，聽到謝謝的那一刻，我懂得了要幫助別人……三、寫作技巧：，突出中心。（3）要把自己受到觸動，感到長大的那個瞬間寫具體，如引發(fā)心靈的觸動，讓自己明白某些道理，感覺長大了。【篇六】五年級語文第一單元知識點整理大全：《習作1：那一刻，我長大了》一、習作要求：（1）選擇成長過程中印象最深刻的事情。這兩句采用傳統(tǒng)的比興手法：兒女像區(qū)區(qū)小草，母愛如春天陽光。前面四句采用白描手法，不作任何修飾，但慈母的形象真切感人。母親千針萬線“密密縫”是因為怕兒子“遲遲”難歸。誰說像小草那樣微弱的孝心，能報答得了像春暉普澤的慈母恩情?賞析：開頭兩句“慈母手中線，游子身上衣”，用“線”與“衣”兩件極常見的東西將“慈母”與“游子”緊緊聯(lián)系在一起，寫出母子相依為命的骨肉感情。詩意：慈祥的母親手里把著針線，為即將遠游的孩子趕制新衣。④報得：報答。③寸草：小草，這里比喻子女。吟：詩體名稱。有“詩囚”之稱，又與賈島齊名，人稱“郊寒島瘦”。唐代詩人。誰言寸草心，報得三春暉。三、日積月累游子吟唐孟郊慈母手中線，游子身上衣。這個句子將杭州的桂花與家鄉(xiāng)的桂花對比，說明家鄉(xiāng)的桂花已經(jīng)融入母親的生活，成為母親生活中的一部分，表達母親對家鄉(xiāng)的思念之情。這個句子運用排比描寫廣闊背景之下的大月亮，以此對比家鄉(xiāng)的小月亮，突出故鄉(xiāng)月亮之美，表達自己的思鄉(xiāng)之情。在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。（4）從文章的字里行間體會。（2）有感情地朗讀，加深對課文思想感情的體會。和同學交流整理的記錄時，要有條理地表達，可以談自己印象最深刻的事情，還可以談自己的深刻感悟。整理記錄時，要選出大人童年生活中讓你感興趣的典型事例。做好記錄，選擇有趣的事例。首先確定自己要選擇的對象，然后根據(jù)不同的對象，提出恰當合理的問題。三、具體做法。認真、耐心地聽別人講話，一邊聽一邊做簡單的記錄，不要隨意打斷別人。問之前，先列一個提綱，把提問對象和問題寫下來。課文主題：本文以梅花為線索，講述了關于外祖父的五件事，表現(xiàn)了這位老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑的深切愛國情，也表達了海外游子對祖國的眷戀。課文寫了外祖父的哪幾件事?表達了外祖父怎樣的思想感情?答：課文寫了外祖父吟詩落淚，珍愛梅圖，思國傷感，贈墨梅圖，送梅花絹等五件事。這充分表達了外祖父熱愛祖國的思想感情。問題歸納：外祖父為什么珍愛梅花?這表達出了外祖父怎樣的思想感情?答：外祖父把梅花作為中華民族精神的象征，即“最有品格、最有靈魂、最有骨氣”“不管歷盡多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”。第二部分（2~15）：回憶關于外祖父的五件事，表現(xiàn)了他對祖國深深的春戀之情。這樣首尾呼應，更加突出了身在異國的華僑老人思念祖國的強烈情感。多少年過去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖和給我的手絹，就想到這不只是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！把梅花與其他的花進行對比，突出梅花不畏嚴寒、不向惡勢力低頭的高尚品質。運用倒敘的寫法，先寫看見梅花開，聞到梅花的幽芳，再寫想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父。句子解析：故鄉(xiāng)的梅花又開了。自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。漠漠輕寒上小樓宋代：秦觀漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋。山中送別唐代：王維山中相送罷，日暮掩柴扉。相關詩詞：九月九日憶山東兄弟唐代：王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。【蒙朧】快要睡著或剛醒時，兩眼半開半閉，看東西模糊的樣子。【隆冬】冬天最冷的一段時期；嚴冬?！揪秤觥烤硾r和遭遇?！卷斕炝⒌亍啃稳菪蜗蟾叽?，氣概雄偉豪邁?！距嵵亍繃烂C認真?！剧栉邸颗K；使有污點。盛名：很大的名望?！疚膲恐肝膶W界。【幽芳】形容香味清淡而芬芳。折扣 zhē折騰 sh233?！酒课迥昙壵Z文第一單元知識點整理大全：《梅花魂》多音字：抹：mā抹布 mǒ涂抹 m242。（3）直抒胸臆，表達對故鄉(xiāng)的思念。本文是怎樣表達對故鄉(xiāng)的思念之情的?答：（1）通過對故鄉(xiāng)的月亮及月下趣事的描述，表達了對故鄉(xiāng)的思念之情。作者回憶了幼年時在故鄉(xiāng)的哪些趣事?答：寫了兩件件趣事：第一件事是躺在坑邊場院的地上數(shù)星星；第二件事是在古柳下面點篝火，搖樹捉知了。③月亮其實無處不明，但杜甫偏說“月是故鄉(xiāng)明”，從而突出了對故鄉(xiāng)的感懷。寄書長不達，況乃未收兵。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。問題歸納：你對“月是故鄉(xiāng)明”這一題目有哪些了解?答：①“月是故鄉(xiāng)明”出自杜甫的《月夜憶舍弟》。第三部分（5~6）：寫離開故鄉(xiāng)后的生活，表達對故鄉(xiāng)的一片深情。段落大意：第一部分（1）：簡單闡釋“月是故鄉(xiāng)明”這句思鄉(xiāng)名句的含義。不管我離開我的故鄉(xiāng)多遠，我的心立刻就飛回去了。我當時雖然還不懂什么叫詩興，可覺得心中油然有什么東西在萌動。作者的家鄉(xiāng)在山東西北部大平原上。以后到了濟南，才見到山，恍然大悟:山原來是這個樣子??！因此，我在故鄉(xiāng)望月，從來不同山聯(lián)系。開篇點題，點明主旨：愛故鄉(xiāng)。詞語擴展：形容數(shù)量多的四字詞語：不可勝數(shù)數(shù)不勝數(shù)不計其數(shù)不勝枚舉恒河沙數(shù)句子解析：每個人都有個故鄉(xiāng)，每個人的故鄉(xiāng)都有個月亮?！玖汲矫谰啊棵篮玫臅r光，優(yōu)美的景色?！军c綴】加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好?！倦ｑ蟆恐咐夏辏焊啐g?！拘燮妗啃蹅テ嫣??！颈滩ā勘叹G色的水波。【旖旎】柔和美好?！倦x鄉(xiāng)背井】離開了故鄉(xiāng)，在外地生活（多指不得已的）?！揪К摗抗饬炼该鳌！居腿弧啃稳菟枷敫星樽匀欢坏禺a生。趣：意趣。【相映成趣】互相對照映襯，顯得很有情趣，很有意思。【樂此不?！恳蛳矚g做某件事而不知疲倦。浩渺；遼闊無邊?！緹煵ê泼臁啃稳萁媸诌|闊?！净腥淮笪颉亢鋈婚g明白過來。勝：盡。本文是第二種意思。n燕子近義詞：孤單——孤獨陪襯——襯托氣派——氣勢盼望——期望澄澈——清澈廣闊——遼闊平凡——平常不可勝數(shù)——不計其數(shù)反義詞：容易——困難澄澈——渾濁廣闊——狹窄平凡——偉大不可勝數(shù)——屈指可數(shù)理解詞語：【陪襯】①附加其他事物使主要事物更突出；襯托。【篇二】五年級語文第一單元知識點整理大全：《月是故鄉(xiāng)明》多音字：斗：dǒu星斗 d242。（2）園子給了“我”快樂?！拔摇睘槭裁磳ψ娓傅膱@子念念不忘呢?答：（1）園子給了“我”自由。十七段中反復出現(xiàn)的詞語是什么?這樣寫的作用是什么?答：這一段中反復出現(xiàn)的是“愿意”“就”這兩個詞。問題歸納：花園里面有什么昆蟲?作者從哪些方面描寫這些昆蟲的?答：花園里有蝴蝶、蜻蜓、螞蚱、蜜蜂。第二部分（4~15）：具體敘述“我”和祖父在園子里一起勞動、玩耍的情景。園中的一切都是自由的，其實也處處表現(xiàn)了“我”的自由自在。1一切都活了，要做什么，就做什么。蟲子叫了，就像在說話似的。1花開了，就像睡醒了似的?！盐涷仆扔镁€綁上，綁了一會兒，線頭上只拴著一條腿，而不見螞蚱了。我并不細看，……我又看見一只大蜻蜓從旁邊飛過，于是丟下黃瓜又去追蜻蜓了。因為我太小，拿不動鋤頭，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。這些行為表現(xiàn)了“我”的天真幼稚、頑皮可愛?！拔摇备S祖父在院子里栽花、拔草、種小白菜。哪里會溜得準，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。作者從哪些角度描寫了大榆樹的高大?作者從視覺和聽覺的角度入手，用富有詩意的語言，生動描寫大榆樹的高大和充滿活力。太陽一出來，榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣?！跋群艚小闭f明榆樹高大，樹大招風，只要一刮風，枝葉猛烈搖動發(fā)出呼呼聲；“先冒煙”是雨點落在紙頁上，雨珠成線就像冒煙那樣。小的時候，只覺得園子里邊就有一棵大榆樹?！耙驗椤浴边@一句式表現(xiàn)了孩子的天真可愛，喜歡事物的原因就是這么簡單。如果改為“五顏六色”，只是表現(xiàn)色彩的豐富多樣，則不能傳達出這種感情?！懊骰位巍币辉~是園子留在作者記憶中的色彩，這色彩明亮，健康，活力四射。這句話寫園子留在作者記憶中的色彩?！芭趾鹾?，圓滾滾”生動表現(xiàn)了作者對蜜蜂的喜愛和自己滿心的快樂。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球似的不動了。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。這種蝴蝶小，不太好看?！皹訕佣加小笨梢娀▓@里昆蟲種類很多，讓我們仿佛看到一個孩子扳著手指頭給人顯示她的富有，那種滿足、得意、炫耀的神態(tài)躍然紙上?！倦S意】任憑自己的意思?！竟饷⑺纳洹恐笍姽庀蛩奶幷丈?。【閃爍】（光亮）動搖不定，忽明忽暗。ng搖晃結：jiē結果子 ji233?！酒弧课迥昙壵Z文第一單元知識點整理大全：《祖父的園子》我會寫：蝴：蝴蝶、蝴蝶結、蝴蝶花蝶：蝴蝶、蝶泳、彩蝶、招蜂引蝶螞：螞蚱蚱：螞蚱、蚱蜢櫻：櫻桃、櫻花拔：拔草、拔劍、選拔、拔河、出類拔萃（cu236。四篇課文有展示古代兒童生活畫面的《古詩三首》；有作家蕭紅回憶祖父的園子，給童年帶來快樂的《祖父的園子》；有作家季羨林的《月是故鄉(xiāng)明》；還有陳慧瑛描寫一位華僑老人眷戀祖國的《梅花魂》。本單元我們認識了（教學有方）的田老師，（關心學生）的陶校長，（迷戀昆蟲）的法布爾，（愛護動物）的朋加沙。春風又綠江南岸，明月何時照我還。野火燒不盡，春風吹又生。一曲高歌一樽酒,一人獨釣一江秋。同時也讓我們感受到詩人逍遙自在、怡然自得又難免孤獨寂寞的心情。四、《練習一》《題秋江獨釣圖》是清代詩人王士禛的一首題畫詩。小兒垂釣（胡令能）：蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。宿新市徐公店（楊萬里）：籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。村居（高鼎）：草長鶯飛二月天，拂地楊柳醉春煙。（這兩句是因果關系。意欲：心想。林樾：林中成陰的地方。我們還從詩中“”（捕鳴蟬）”一詞中可見當時是（夏季）。抒發(fā)了自己對鄉(xiāng)村田園風光的喜愛之情。不知處：不知道