【正文】 作者用“咽了一口唾沫”這樣一個動作，寫出了此時的“我”盡管是腿酸腳麻、饑腸轆轆，卻在兩個多鐘頭的飽讀之后有一種滿足感、充實感。（濟）南jǐ（盛）飯ch227。我的理解：這句話是季老直接指出有些人的認識是片面的，并表明了自己的觀點“早學(xué)比晚學(xué)好”。（比喻）（二）有特殊作用的句子：“你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。作者一遍又一遍地讀書的方法是：首先，通過讀文理解故事內(nèi)容，揣摩寫作目的；其次，品讀精彩段落，感受文章寫法妙處，試著續(xù)編故事；最后，在讀某些細節(jié)，尋找自己忽略的地方，進而寫體會、做積累。（比喻）在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。我的理解：真實的情感體驗和課外閱讀的積累，為這次作文奠定了良好的基礎(chǔ)，非常形象地說明了課外閱讀的重要性。我的理解：“別出心裁”，意思是與眾不同；“鮮味”即新鮮的味道。奔跑bēn播撒 sǎ 情不自禁jīn差錯 chā奔頭b226。從某種意義上說，它是你自己的東西，因為沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。三、詞語積累環(huán)繞娛樂感嘆周游思考品味片段忽略意義方式毫不猶豫近義詞：毫不猶豫——毫不遲疑熟悉——熟識品味——品嘗 欣賞——觀察反義詞：毫不猶豫——猶豫不決熟悉——陌生欣賞——討厭四、課文主旨把握（中心思想）主題：本文作者以獨自環(huán)繞世界旅行，只能選擇帶一樣?xùn)|西娛樂的假設(shè)開始，引出了“以書為侶”的觀點。我的理解：“貫通”即全部透徹地理解和領(lǐng)悟，達到精通。二、多音字接（濟）j236。(作者在竊讀中因?qū)W到了知識，獲取了智慧，認識了書中的人物而感到快樂，懼怕的則是怕店員發(fā)現(xiàn)她只讀書而不購買，而把她從書店里趕走，從此不讓她來看書。貪婪：貪心而不知滿足饑腸轆轆：肚子餓得咕咕直響。七、綜合出自寓言故事的成語有：掩耳盜鈴、拔苗助長、守株待兔、亡羊補牢等。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。脫殼后變化最大的是翅膀與顏色。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！边@句話的意思是田老師善于用講故事的形式給我上語文課，使我從小對文學(xué)產(chǎn)生了興趣，受得了文學(xué)的啟蒙。也可以用事物擬題，如《媽媽的白發(fā)》《臥在碗底的荷包蛋》等。結(jié)合這篇文章的主題，我們可以多運用心理描寫，寫清自己的心理感受。偉大的母愛正是通過日常生活中的細節(jié)自然地流露出來。作者簡介：孟郊，（751～814），字東野。討論交流，說出自己的感悟。梅花魂指的是什么?答：梅花魂包含了三層意思：一是梅花的精神；二是中華民族的精神；三是做具有梅花精神的人。寶簾閑掛小銀鉤?！酒哿琛科圬?；凌辱。（2）拿世界各地見到的月亮與故鄉(xiāng)的月亮作對比，表達對故鄉(xiāng)的思念。我的小月亮，我永遠忘不掉你！這段話通過世界各地的月亮與故鄉(xiāng)的小月亮作對比，表達自己對故鄉(xiāng)的思念之情。素：七八十歲的年紀。映：映襯。u斗爭燕：yān燕國 y224。運用擬人、排比修辭，寫出園子里的花、鳥、蟲是自由快樂的，是無拘無束的。祖父種小白菜的時候，我就跟在后邊，用腳把那下了種的土窩一個一個地溜平?；▓@里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。結(jié)束近義詞：漂亮——美麗閃爍——閃耀存心——故意特別——非常隨意——隨便陰涼——涼爽反義詞：新鮮——陳腐漂亮——丑陋承認——否認黑暗——光明隨意——拘束陰涼——炎熱理解詞語：【明晃晃】光亮閃爍。全詩通過九個“一”寫出了秋江邊漁人獨釣的逍遙。古詩動靜結(jié)合，活潑有趣，牧童先是（歌聲振林樾），忽然“（閉口立）”，是因為他 “（意欲捕鳴蟬）”。3.“建筑人格長城”指健全個人的人格。生于憂患，死于安樂。娓娓動聽：形容說話婉轉(zhuǎn)生動，使人愛聽。“十年樹木，百年樹人”中第一個“樹”指種植，第二個“樹”指培養(yǎng)。寧為玉碎，不為瓦全。充分體現(xiàn)了老一輩教育家對學(xué)生的關(guān)懷和愛護。不知處：不知道在何處。小兒垂釣（胡令能）：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身?！酒弧课迥昙壵Z文第一單元知識點整理大全：《祖父的園子》我會寫：蝴：蝴蝶、蝴蝶結(jié)、蝴蝶花蝶：蝴蝶、蝶泳、彩蝶、招蜂引蝶螞：螞蚱蚱：螞蚱、蚱蜢櫻：櫻桃、櫻花拔：拔草、拔劍、選拔、拔河、出類拔萃（cu236。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球似的不動了。太陽一出來，榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。1花開了，就像睡醒了似的。（2）園子給了“我”快樂?！緲反瞬黄！恳蛳矚g做某件事而不知疲倦?！拘燮妗啃蹅テ嫣?。我當(dāng)時雖然還不懂什么叫詩興，可覺得心中油然有什么東西在萌動。作者回憶了幼年時在故鄉(xiāng)的哪些趣事?答：寫了兩件件趣事：第一件事是躺在坑邊場院的地上數(shù)星星；第二件事是在古柳下面點篝火，搖樹捉知了。【玷污】弄臟；使有污點。漠漠輕寒上小樓宋代：秦觀漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋。問題歸納：外祖父為什么珍愛梅花?這表達出了外祖父怎樣的思想感情?答：外祖父把梅花作為中華民族精神的象征，即“最有品格、最有靈魂、最有骨氣”“不管歷盡多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”。做好記錄，選擇有趣的事例。三、日積月累游子吟唐孟郊慈母手中線，游子身上衣。誰說像小草那樣微弱的孝心，能報答得了像春暉普澤的慈母恩情?賞析：開頭兩句“慈母手中線，游子身上衣”，用“線”與“衣”兩件極常見的東西將“慈母”與“游子”緊緊聯(lián)系在一起，寫出母子相依為命的骨肉感情。一般詳寫事情的經(jīng)過，略寫起因和結(jié)果，讓讀者很快清楚事件的主要環(huán)節(jié)。這樣才能感染人、打動人。第三篇：五年級語文第一單元知識點五年級語文第一單元知識點1.《師恩難忘》是一篇深情而又樸實的記敘文，作者是著名作家劉紹棠?！闭嫒恕爸刚嬲\、不虛偽的人。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。提醒人們要保護動物。他與孟郊、李賀等都被稱為”苦吟詩人“。”時令不好風(fēng)雪來的驟“，比喻形勢險惡，敵人越來越瘋狂；”把冷暖時刻記心頭“，提醒母親要時刻提高警惕，不可大意；”出門賣貨看氣候“、”來往帳目要記熟“，提示鐵梅在與地下黨同志聯(lián)絡(luò)時一定要謹慎小心，切記對準暗號，不可稍有疏忽；平時還要”防野狗“，即警惕敵人特務(wù)爪牙耍花招；面對白色恐怖，要學(xué)會斗爭，還要充滿勝利信心，相信一定會有”喜鵲唱枝頭“的一天。 l249?！笨鞓罚骸拔摇笨梢宰x到自己喜歡的書。從“跨、踮、擠”等動詞中我感受到了作者為了盡早讀到書而萬分急切的心情?！伴e書”與“正課”的區(qū)分源自教師與家長的界定。（處）分chǔ 提（供）g238。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。n嘔 oǔ瀝l236?！安磺笊踅狻敝缸x書只要略知大意就可以了，不必追去透徹。“模仿”，仿效，照著樣子做。（比喻）莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。扉fēi吶n224。我的理解：朋友和家，人人皆有，而且感情深摯，更重要的是朋友間次次相見，家日日都回，卻不會生厭，反而有新的感覺，新的收獲。季老在與苗苗的交流中提出古詩文積累的建議，用“起碼”“最起碼”提出了量化的要求，既有季老自身成長的體驗，又有著對中華傳統(tǒng)文化繼承的關(guān)注，更是對“古今貫通”的一個注解與落實。重點句：三貫通，這才是21世紀的青年。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。“貪婪”：貪得無厭，沒有滿足的時候。唐 張若虛《春江花月夜》第四篇：五年級語文第一單元知識點（精選）把你的臉迎向陽光，那就不會有陰影。五、《伊索寓言》寓言，是通過一個小故事，用比喻、擬人等手法，來說明某個道理或者教訓(xùn)的文學(xué)作品，往往帶有諷刺和勸誡的性質(zhì)。成語是指人們長期以來學(xué)習(xí)用的、簡潔精辟的定型詞組或短語，大多由4個字組成，一般都有出處。親近自然可以陶冶我們的情操，開闊我們的視野，讓我們健康成長。10.《題秋江獨釣圖》是清代詩人王士禛的一首題畫詩。一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開?！吨勺优窂闹勺拥男睦沓霭l(fā)，重點描寫“脫冰作戲”。過于冗長繁瑣的心理描寫，非但達不到真切感人的目的，反而會令人生厭。（3）要把自己受到觸動，感到長大的那個瞬間寫具體，如引發(fā)心靈的觸動，讓自己明白某些道理，感覺長大了。③寸草：小草，這里比喻子女。在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。認真、耐心地聽別人講話，一邊聽一邊做簡單的記錄，不要隨意打斷別人。多少年過去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖和給我的手絹，就想到這不只是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心?！久蓶V】快要睡著或剛醒時，兩眼半開半閉，看東西模糊的樣子?！居姆肌啃稳菹阄肚宓曳肌Ｂ稄慕褚拱?，月是故鄉(xiāng)明。開篇點題，點明主旨：愛故鄉(xiāng)?！倦x鄉(xiāng)背井】離開了故鄉(xiāng)，在外地生活（多指不得已的）?！净腥淮笪颉亢鋈婚g明白過來。問題歸納：花園里面有什么昆蟲?作者從哪些方面描寫這些昆蟲的?答：花園里有蝴蝶、蜻蜓、螞蚱、蜜蜂。因為我太小，拿不動鋤頭，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟?！耙驗椤浴边@一句式表現(xiàn)了孩子的天真可愛，喜歡事物的原因就是這么簡單。“樣樣都有”可見花園里昆蟲種類很多，讓我們仿佛看到一個孩子扳著手指頭給人顯示她的富有，那種滿足、得意、炫耀的神態(tài)躍然紙上。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。（這兩句是因果關(guān)系。陶行知的名言：1)捧著一顆心來，不帶半根草去。精誠所至，金石為開。一日為師，終身為父。第一篇：五年級語文第一單元知識點五年級語文第一單元知識點一、《師恩難忘》本學(xué)期我們要養(yǎng)成讀書做筆記、隨時使用工具書的習(xí)慣。關(guān)于感謝師恩的名句：老師，人類靈魂的工程師。當(dāng)局者迷，旁觀者清。我們既要學(xué)好科學(xué)文化知識,也要重視道德的修養(yǎng)，學(xué)做真人?！耙庥而Q蟬，忽然閉口立”：大概是想捕捉那只正在鳴叫著的蟬，牧童突然停止了行走，不再高聲歌唱了。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。詞語擴展：ABB式：胖乎乎圓滾滾明晃晃毛嘟嘟藍悠悠靜悄悄黑沉沉香噴噴亮晶晶課內(nèi)詞語：蝴蝶、蜻蜓、螞蚱、櫻桃、榆樹鋤頭、承認、水瓢、隨意、陰涼圓滾滾、明晃晃句子解析：我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、螞蚱，樣樣都有。到我有記憶的時候，園子里就只有一棵櫻桃樹、一棵李子樹，因為櫻桃和李子都不大結(jié)果子，所以覺得它們并不存在。祖父鏟地，我也鏟地。第三部分（16~20）：寫園子里的動物、植物還有人和諧相處，一切都可以自由自在地活動和成長?！卷斕炝⒌亍啃稳菪蜗蟾叽?，氣概雄偉豪邁?！境纬骸壳宄和该?。人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮。全詩為：“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。折本近義詞：偶爾——偶然 愛惜——珍惜訓(xùn)斥——斥責(zé) 清白——潔白慈祥——和藹 鄭重——莊重欺凌——欺負 眷戀——留戀反義詞：漂泊——定居 偶爾——經(jīng)常訓(xùn)斥——表揚 清白——污濁慈祥——嚴厲 鄭重——輕率理解詞語：【冷艷】耐寒而美麗（多形容花）?！緵鲲`颼】形容有些涼。三個“最有……”運用了排比的修辭手法，贊美了在梅花的精神。如交際對象是祖父母，你可以這樣提問：⊙您小時候的學(xué)校是什么樣子的?⊙還記得小時候?qū)W過的哪幾篇課文?⊙做過的最勇敢的事是什么?⊙課后最喜歡玩