【正文】 答案：D 錯誤5:樂高EV3編程軟件是一個（）編程軟件。A聲音 B速度 C距離 D方向ABCD答案：C 錯誤8:9898有幾個紅外傳感器A 0 B 1 C 2 D 3 ABCD答案：A 錯誤9:教師學習機器人的主要作用是：A研究最新技術(shù) B學科建設(shè)需要 C興趣 D影響和改變我們的下一代ABCD答案：D 錯誤10:一個40齒齒輪,一個5齒齒輪求最大齒輪比()A、1/8 B、1/128 C、1/16 D、1/64 ABCD答案：A 錯誤 一:單選題（每小題10分）1:制作一個走迷宮的機器人，應該使用那些傳感器（）A、聲音傳感器 B、光電傳感器 C、角度傳感器 D、溫度傳感器ABCD答案：B 錯誤2:樂高EV3機器人是樂高的第幾代產(chǎn)品A 1 B 2 C 3 D 4 ABCD答案：C 錯誤3:程序一般有（）種結(jié)構(gòu)。A圖形化 B流程圖 C命令行 D結(jié)構(gòu)化ABCD答案：A 錯誤2:制作一個走迷宮的機器人，應該使用那些傳感器（）A、聲音傳感器 B、光電傳感器 C、角度傳感器 D、溫度傳感器ABCD答案：B 錯誤3:樂高EV3機器人是樂高的第幾代產(chǎn)品A 1 B 2 C 3 D 4 ABCD答案：C 錯誤4:下面不是樂高機器人常用的零件種類的是：A積木與橫桿 B連接器 C動力機械 D主控器ABCD答案：D 錯誤5:一個樂高EV3主控最多可以接（）個傳感器。A圖形化 B流程圖 C命令行 D結(jié)構(gòu)化ABCD答案：A 錯誤7:教師學習機器人的主要作用是：A研究最新技術(shù) B學科建設(shè)需要 C興趣 D影響和改變我們的下一代ABCD答案：D 錯誤8:下面不是樂高機器人常用的零件種類的是：A積木與橫桿 B連接器 C動力機械 D主控器ABCD答案：D 錯誤9:程序一般有（）種結(jié)構(gòu)。A1 B2 C3 D4 ABCD答案：D 錯誤4:一個樂高EV3主控最多可以接（）個傳感器。A聲音 B速度 C距離 D方向ABCD答案：C 錯誤7:一個40齒齒輪,一個5齒齒輪求最大齒輪比()A、1/8 B、1/128 C、1/16 D、1/64 ABCD答案：A 錯誤8:樂高EV3編程軟件是一個（）編程軟件。A1 B2 C3 D4 ABCD答案：D 錯誤5:一個樂高EV3主控最多可以接（）個馬達。A1 B2 C3 D4 ABCD答案：D 錯誤10:樂高EV3機器人是樂高的第幾代產(chǎn)品A 1 B 2 C 3 D 4 ABCD答案：C 錯誤一:單選題（每小題10分）1:制作一個走迷宮的機器人，應該使用那些傳感器（）A、聲音傳感器 B、光電傳感器 C、角度傳感器 D、溫度傳感器ABCD答案：B 錯誤2:“認識樂高機器人”一節(jié)里開頭播放的視頻的名稱是： A 機器人研究 B 機器人重塑我們的未來生活 C 未來機器人 D 走近機器人ABCD答案：B 錯誤3:程序一般有（）種結(jié)構(gòu)。A圖形化 B流程圖 C命令行 D結(jié)構(gòu)化ABCD答案：A 錯誤8:超聲波傳感器是用來檢測（）的。A1 B2 C3 D4 ABCD答案：D 錯誤2:9898有幾個紅外傳感器A 0 B 1 C 2 D 3 ABCD答案：A 錯誤3:程序一般有（）種結(jié)構(gòu)。A圖形化 B流程圖 C命令行 D結(jié)構(gòu)化ABCD答案：A 錯誤9:程序一般有（）種結(jié)構(gòu)。A聲音 B速度 C距離 D方向ABCD答案：C 錯誤5:一個40齒齒輪,一個5齒齒輪求最大齒輪比()A、1/8 B、1/128 C、1/16 D、1/64 ABCD答案：A 錯誤6:樂高EV3機器人是樂高的第幾代產(chǎn)品A 1 B 2 C 3 D 4 ABCD答案：C 錯誤7:一個樂高EV3主控最多可以接（）個馬達。A1 B2 C3 D4 ABCD答案：C 錯誤10:樂高4C教學模式是聯(lián)系、建構(gòu)、反思和：A創(chuàng)新 B拓展 C延伸 D延續(xù)ABCD答案：D 錯誤一:單選題（每小題10分）1:教師學習機器人的主要作用是：A研究最新技術(shù) B學科建設(shè)需要 C興趣 D影響和改變我們的下一代ABCD答案：D 錯誤2:一個樂高EV3主控最多可以接（）個傳感器。A1 B2 C3 D4 ABCD答案：D 錯誤5:下面不是樂高機器人常用的零件種類的是：A積木與橫桿 B連接器 C動力機械 D主控器ABCD答案：D 錯誤6:一個40齒齒輪,一個5齒齒輪求最大齒輪比()A、1/8 B、1/128 C、1/16 D、1/64 ABCD答案：A 錯誤7:9898有幾個紅外傳感器A 0 B 1 C 2 D 3 ABCD答案：A 錯誤8:樂高EV3編程軟件是一個（）編程軟件。第二篇：中小學教師信息技術(shù)(試題)樂高教學機器人一:單選題（每小題10分）1:超聲波傳感器是用來檢測（）的。A改變教師角色B改變學生角色C突破傳統(tǒng)課堂D提高教師信息化技能ABCD答案：A 錯誤17:多寶樂園數(shù)字課件參照3到（）歲兒童學習與發(fā)展指南對應指標相互滲透。A角色扮演B大魚吃小魚C連連看D掃雷ABCD答案：C 錯誤14:在幼兒游戲教學中，通過角色扮演游戲，發(fā)展幼兒的（）能力。A5B10C20D100 ABCD答案：B 錯誤12:慕課（MOOC）中M代表Massive（大規(guī)模），第一個O代表Open（開發(fā)），第二個O代表Online（在線），C代表（）。A1000B900C860D724 ABCD答案：D 錯誤10:翻轉(zhuǎn)課堂的軌跡包括（）、學習先行、課堂內(nèi)化、評價反饋、提煉升華。A相互滲透B舉一反三C課程融合D專家引領(lǐng)ABCD 答案：A 錯誤8:布魯姆把知識領(lǐng)域的目標分成六個不同的層次，正確的是（）。A:對B:錯答案：A 錯誤5:要進行信息化學習，必須要突破時空限制，突破思維限制和改變教師角色。A:對B:錯答案：A 錯誤3:翻轉(zhuǎn)課堂是指重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時間，將學習的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學生。A識記、理解、應用、分析、評價、創(chuàng)造B識記、理解、分析、應用、評價、創(chuàng)造C識記、應用、理解、分析、評價、創(chuàng)造D識記、理解、分析、應用、創(chuàng)造、評價ABCD答案：A 錯誤一:判斷題（每小題5分）1:慕課（MOOC）是新近涌現(xiàn)出來的一種線下課程開發(fā)模式。A1000B900C860D724 ABCD答案：D 錯誤18:關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂的教學反饋特征正確的一組是（）。A Courses B Camera C Cancel D Candour ABCD答案：A 錯誤15:要進行信息化學習教學創(chuàng)新必須要突破時空限制、突破思維限制和（）。A5B10C20D100 ABCD答案：B 錯誤13:“翻轉(zhuǎn)課堂式什么？”闡述不正確的是（）。A語言B交往C合作D思考ABCD答案：B 錯誤11:在幼兒教育中，游戲帶來的能力培養(yǎng)有（）、記憶力、邏輯思維能力、手眼協(xié)調(diào)能力和語言表達能力。A角色扮演B大魚吃小魚C連連看D掃雷ABCD答案：C 錯誤9:多寶樂園數(shù)字課件參照3到（）歲兒童學習與發(fā)展指南對應指標相互滲透。A微課制作B課程開發(fā)C測試考評D課件制作 ABCD答案：B 錯誤7:“幼兒園信息化教育資源系統(tǒng)”是利用（）原理研發(fā)制作完成的。A:對B:錯答案：B 錯誤5:從幼兒游戲科學來看，大腦越開心學習效果的越好。A:對B:錯答案：A 錯誤3:要進行信息化學習，必須要突破時空限制，突破思維限制和改變教師角色。A5B10C20D100 ABCD答案：B 錯誤一:判斷題（每小題5分）1:翻轉(zhuǎn)課堂存在的自主學習基本模式，老師不僅僅是課程開發(fā)者還是課堂內(nèi)的指導者。A創(chuàng)造力B凝聚力C想象力D內(nèi)聚力ABCD答案：A 錯誤19:翻轉(zhuǎn)課堂是對傳統(tǒng)教學模式和（）的革新，通過知識傳授與知識內(nèi)化兩個階段的翻轉(zhuǎn)，提高學生學習的主動性和學習效率。A5B10C20D100 ABCD答案：B 錯誤16:信息化教學資源是增強教學效果的（）A唯一手段B輔助手段C最佳手段ABC答案：B 錯誤17:“幼兒園信息化教育資源系統(tǒng)”中數(shù)字課件共有（）堂主題活動。A讓所有學生都能得到個性化教育B是讓學生對自己學習負責的環(huán)境C是在線教育的代名詞D是混合了直接講解與構(gòu)建主義學習ABCD答案：D 錯誤14:翻轉(zhuǎn)課堂的軌跡包括（）、學習先行、課堂內(nèi)化、評價反饋、提煉升華。A體育B美術(shù)C科學D數(shù)學ABCD答案：C 錯誤12:慕課（MOOC）中M代表Massive（大規(guī)模），第一個O代表Open（開發(fā)），第二個O代表Online（在線），C代表（）。A4B5C6D7 ABCD答案：C 錯誤10:要進行信息化學習教學創(chuàng)新必須要突破時空限制、突破思維限制和（）。A看書中B操作中C游戲中D課堂中ABCD答案：B 錯誤8:布魯姆把知識領(lǐng)域的目標分成六個不同的層次，正確的是（）。A:對B:錯答案：A 錯誤5:慕課（MOOC）是新近涌現(xiàn)出來的一種線下課程開發(fā)模式。A:對B:錯答案：A 錯誤3:要進行信息化學習，必須要突破時空限制，突破思維限制和改變教師角色。A識記、理解、應用、分析、評價、創(chuàng)造B識記、理解、分析、應用、評價、創(chuàng)造C識記、應用、理解、分析、評價、創(chuàng)造D識記、理解、分析、應用、創(chuàng)造、評價ABCD答案：A 錯誤一:判斷題（每小題5分）1:翻轉(zhuǎn)課堂是指重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時間，將學習的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學生。A5B10C20D100 ABCD答案：B 錯誤19:“幼兒園信息化教育資源系統(tǒng)”是利用（）原理研發(fā)制作完成的。A微課制作B課程開發(fā)C測試考評D課件制作ABCD答案：B 錯誤16:“翻轉(zhuǎn)課堂式什么？”闡述不正確的是（）。A體育B美術(shù)C科學D數(shù)學ABCD答案：C 錯誤14:透過一個簡單的（）游戲，來讓孩子們動腦去找出標志與實物之間的關(guān)聯(lián)性。A1000B900C860D724 ABCD答案：D 錯誤11:信息化教學資源是增強教學效果的（）A唯一手段B輔助手段C最佳手段ABC答案：B 錯誤12:關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂的教學反饋特征正確的一組是（）。A5B10C20D100 ABCD答案：B 錯誤9:在幼兒游戲教學中，通過角色扮演游戲，發(fā)展幼兒的（）能力。A4B5C6D7 ABCD答案：C 錯誤7:認知心理學家皮亞杰兒童的思維是在活動中、（）中形成和發(fā)展的。A:對B:錯答案：A 錯誤5:翻轉(zhuǎn)課堂是指重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時間，將學習的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學生。A:對B:錯答案：A 錯誤3:信息化教育資源是教學的輔助手段，它可以幫助幼兒更好的參與活動，并理解活動中的知識。A體育B美術(shù)C科學D數(shù)學ABCD答案：C 錯誤一:判斷題（每小題5分）1:從幼兒游戲科學來看，大腦越開心學習效果的越好。A教學方式B學習方式C考查方式D課堂模式ABCD答案：A 錯誤19:要進行信息化學習教學創(chuàng)新必須要突破時空限制、突破思維限制和（）。A讓所有學生都能得到個性化教育B是讓學生對自己學習負責的環(huán)境C是在線教育的代名詞D是混合了直接講解與構(gòu)建主義學習ABCD答案：D 錯誤17:翻轉(zhuǎn)課堂的軌跡包括（）、學習先行、課堂內(nèi)化、評價反饋、提煉升華。A角色扮演B大魚吃小魚C連連看D掃雷ABCD答案：C 錯誤15:在幼兒教育中，游戲帶來的能力培養(yǎng)有（）、記憶力、邏輯思維能力、手眼協(xié)調(diào)能力和語言表達能力。A1000B900C860D724 ABCD答案：D 錯誤12:慕課(MOOC)這個詞最早是在哪一年提出來的?A2007B2008C2009D2010 ABCD答案：B 錯誤13:“幼兒園信息化教育資源系統(tǒng)”是利用（）原理研發(fā)制作完成的。A語言B交往C合作D思考ABCD答案：B 錯誤10:多寶樂園數(shù)字課件參照3到（）歲兒童學習與發(fā)展指南對應指標相互滲透。A:對B:錯答案：A 錯誤二:單選題（每小題5分）6:初步理解數(shù)概念6歲指標中用阿拉伯數(shù)字正確寫出（）以內(nèi)物體的數(shù)量。A:對B:錯答案：A 錯誤4:翻轉(zhuǎn)課堂是指重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時間，將學習的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學生。A:對B:錯答案：A 錯誤 2:信息化教育資源是教學的輔助手段，它可以幫助幼兒更好的參與活動，并理解活動中的知識。A5B10C20D100 ABCD答案：B 錯誤20:布魯姆把知識領(lǐng)域的目標分成六個不同的層次，正確的是（）。A1000B900C860D724 ABCD答案：D 錯誤17:多寶