萬年牢教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-09 12:58本頁面
【正文】 抓住重點(diǎn)，深入探究，來交流交流收獲吧。（二）多音字組詞，先注音再組詞。二、成果展示、精講點(diǎn)撥。[板書設(shè)計]6* 萬年牢萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量：工藝高、質(zhì)量好↑萬年牢的生意：好的產(chǎn)品受信賴、贏得眾多回頭客、生意旺↑萬年牢的人品：誠實(shí)、守信第四篇：《萬年牢》教學(xué)設(shè)計《萬年牢》教學(xué)設(shè)計 東疏鎮(zhèn)第一小學(xué) 孫利霞一、課堂導(dǎo)入。從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個辦事認(rèn)真、實(shí)實(shí)在在、講究商業(yè)道德的，六、布置作業(yè)1．詞語積累： 走街串巷 損傷 晾曬 耽誤 師傅 邀請 摻假 閨女2．思考：文中父親的言行對你產(chǎn)生了什么樣的影響？請你對文中父親寫幾句話。3．深入體驗(yàn)?zāi)闶窃趺蠢斫馕闹懈赣H做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來說明。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實(shí)、守信的萬年牢品格。教師要引導(dǎo)學(xué)生從文中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入體會，由詞及義，從而理解三處描寫萬年牢的真正含義。2．有感情地朗讀最后一個自然段。引申到做人的道德準(zhǔn)則，一個具有誠實(shí)可靠品質(zhì)的人也是“萬年牢”。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。）（三）感受第三處“萬年牢”。2．指名學(xué)生讀課文第六自然段，指導(dǎo)學(xué)生在讀書中將作者對父親的敬意讀出來。全班交流，抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親做生意認(rèn)真實(shí)在。老板給他派的下手，他也不滿意。②媒體出示句子：父親對老板定價太高心里不滿意，對老板的行為也看不下去。（3）父親是怎么走正道的？①默讀課文第六自然段，將能表現(xiàn)父親做生意走正道的句子、詞語畫出來?！保?）說說句子中的“萬年牢”指的是什么？ 公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢。1．第二處的“萬年牢”指什么？找出有關(guān)句子讀一讀。（父親自己經(jīng)營做糖葫蘆時選用最好的材料，講究制作的工藝，手藝高超，保證質(zhì)量。5．齊讀二三四小節(jié)。填空：對于制作工藝父親更是一絲不茍，悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、蘸糖的均勻。2．朗讀句子 3．填空： 父親對買來的材料進(jìn)行清洗、挑選、晾曬，反映了父親做生意是那么認(rèn)真和仔細(xì)。蘸糖葫蘆必須用冰糖，綿白糖不行，蘸出來不亮。紅果、海棠去了把兒和尾，有一點(diǎn)兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。這樣的產(chǎn)品靠的是實(shí)在和誠信，必定會成為經(jīng)久不衰的產(chǎn)品，因此稱它為“萬年牢”。媒體出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。四、細(xì)讀課文，感悟理解（一）感受第一處“萬年牢”。3．檢查字詞。三、初讀課文，感知內(nèi)容 媒體出示：學(xué)習(xí)要求： 1．讀通課文，讀準(zhǔn)生字、詞語。說明：通過對作者的簡要介紹，讓學(xué)生了解作者寫作的時代背景以及作者寫這篇文章的主要目的，為學(xué)生理解課文內(nèi)容打好伏筆。對自己取得的優(yōu)異成績，她覺得最應(yīng)該感謝的人是父親。后來因得病上不了舞臺，于是刻苦學(xué)習(xí)寫作，成了一名作家。她唱的評劇《劉巧兒》在第一屆全國戲曲觀摩演出中獲得演員一等獎。她六歲開始學(xué)戲，十四歲就肩負(fù)起全家的生活重?fù)?dān)。4．引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力。第三篇：《萬年牢》教學(xué)設(shè)計6* 萬年牢上海市閘北區(qū)彭浦新村第四小學(xué) 宋珮琦【教學(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)識8個生字：巷 津 損 晾 簽 耽 甩 賺2．了解故事內(nèi)容，理解三處“萬年牢”之間的內(nèi)在聯(lián)系，體會做人要講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。但是學(xué)生沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，所以游戲環(huán)節(jié)并不流暢，以后我會多家督促使他們養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。第二，重視朗讀和讀后感受，強(qiáng)化學(xué)生對語言的感悟過程第三，作為本單元的略讀課文，我注重發(fā)揮其承上啟下的作用。（表達(dá)了作者對父親為人實(shí)在、做事認(rèn)真的敬仰和贊美之情。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實(shí)、守信的“萬年牢”的人品。、小組合作交流。檢查詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢（認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）。播放冰糖葫蘆歌，知道這首歌的名字嗎？我們班的絕大多數(shù)同學(xué)都吃過冰糖葫蘆吧？回憶一個你所吃過的糖葫蘆的模樣，好嗎？在解放前的天津，有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎？他就是我們今天要學(xué)的課文《萬年牢》的作者的父親。１課時。教學(xué)難點(diǎn):體會三處“萬年牢”的內(nèi)在關(guān)系，學(xué)會為人和做事的道理。４、學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力。２、了解課文內(nèi)容，體會做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。從課堂中學(xué)到語文知識，結(jié)合生活實(shí)踐用于生活，既回顧父親做人做事的認(rèn)真實(shí)在，又貫穿三處“萬年牢”之間的內(nèi)在聯(lián)系于其間，最后給學(xué)生一個平臺展示他們的視角、他們的情感，從課文中受到的崇高的人格美的熏陶、感染，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。設(shè)計意圖：閱讀教學(xué)一方面是引導(dǎo)學(xué)生“披文得意”，在閱讀中掌握讀書方法
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