飛吧,海鷗教學(xué)設(shè)計(jì)之四-文庫吧資料
2024-11-09 12:54本頁面
【正文】 和小海鷗的情感。全班交流，教師點(diǎn)撥。給學(xué)生充分的讀書時(shí)間，教師巡視，隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。分節(jié)朗讀課文，進(jìn)一步正音。課前準(zhǔn)備：生字、詞語卡片、教學(xué)掛圖。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，理解人和自然界動物的關(guān)系，知道人應(yīng)該如何關(guān)愛動物。板書設(shè)計(jì)：飛吧，海鷗海鷗深情厚意友人跳自鳴喂眺興 躍由叫食望奮動物和平相處人類第三篇：飛吧,海鷗教學(xué)設(shè)計(jì)飛吧，海鷗教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):幫助學(xué)生讀懂課文所表達(dá)的人應(yīng)該學(xué)會關(guān)愛動物的道理。）：“它應(yīng)該屬于大?！睉?yīng)怎樣理解？四、總結(jié)升華，拓展訓(xùn)練，你受到了什么啟發(fā)？（愛護(hù)小動物，人與動物應(yīng)該和睦相處，關(guān)愛他人等。：友人與海鷗的深厚情誼真令人感動。：“霍然而起”“繞室徘徊”是什么意思？①師引導(dǎo)學(xué)生回憶理解詞語方法：可以查字典；可以聯(lián)系生活實(shí)際；可以聯(lián)系上下文等。②學(xué)生匯報(bào)。②讀句子，評議。，提示畫海鷗時(shí)注意：渾身雪白，翼尖灰黑。，可以讀一讀，也可以畫一畫。，說說海鷗是什么樣子的。一、復(fù)習(xí)生字、新詞。②指名讀課文，檢查讀音是否正確，語句是否通順。①學(xué)生開火車讀生詞，讓學(xué)生說出難寫的字并說出記字方法。注意讀準(zhǔn)字音，讀通順句子，不認(rèn)識的生字詞借助拼音多讀幾遍。），讀題。，我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)海鷗的課文。教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。、流利、有感情地朗讀課文。，體會含義深刻的句子。第二篇：《飛吧,海鷗》教學(xué)設(shè)計(jì)飛吧，海鷗設(shè)計(jì)理念以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，在讀中理解，讀中感悟，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，理解人和自然界動物的關(guān)系，知道人應(yīng)該如何關(guān)愛動物。教學(xué)目標(biāo):幫助學(xué)生讀懂課文所表達(dá)的人應(yīng)該學(xué)會關(guān)愛動物的道理。通過學(xué)生小組交流、全班交流、教師點(diǎn)撥等多種教學(xué)手段，理解課文所表達(dá)的思想感情。結(jié)合課文說說你對“它屬于大?！边@句話是怎樣理解的。這一環(huán)節(jié)重點(diǎn)解決生字新詞的認(rèn)識與理解，并將課文讀通讀順，為下一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會本課的生字新詞，理解詞語和含義深刻的句子的意思，是本課教學(xué)的難點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，學(xué)會本課生字新詞，理解詞語和含義深刻的句子的意思。《飛吧，海鷗》是一篇精讀課文，課文講述了友人和海鷗之間的故事，表達(dá)了人們對自然界動物的喜愛之情?？梢钥闯?，這樣的設(shè)計(jì)，充分地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生的思維沒有受任何因素的影響，暢所欲言，每個同學(xué)都有著自己對課文的獨(dú)到見解。讓學(xué)生有目的地學(xué)習(xí)，在對比中學(xué)習(xí)，收到了較好的效果。板書設(shè)計(jì)：友人和海鷗交上了朋友飛吧 給海鷗喂食友人與海鷗的深厚友情欣賞海鷗飛翔人與動物要對
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