飛吧,海鷗教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 07:06本頁(yè)面
【正文】 （二）相知，讀一讀，互相討論。二、品讀課文，體會(huì)“深厚情誼”?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)。能力目標(biāo)：有感情的朗讀課文，并能學(xué)習(xí)作者的觀察方法。板書(shū)設(shè)計(jì) ：平等 信任（自由）塢莊小學(xué) 劉小濤【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字新詞，能正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。，你受到了什么啟發(fā)？你感受到了什么？想對(duì)大家說(shuō)什么？（生暢談，師總結(jié)。三、品讀課文，深入理解3．引讀課題，再一次走進(jìn)友人的心，感悟友人的情?！](méi)有受到傷害，還在飛呢！’友人無(wú)比興奮地說(shuō)。三、品讀課文3至結(jié)束，體會(huì)“深厚情誼”。二、品讀課文2段。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。，讓學(xué)生懂得如何關(guān)愛(ài)動(dòng)物。2．抄寫(xiě)生字。（二）、練習(xí)有感情地朗讀課文。三、認(rèn)識(shí)主角，學(xué)習(xí)寫(xiě)法。（二）再讀課文，整體感知。，進(jìn)行生字讀音及書(shū)寫(xiě)的再?gòu)?qiáng)調(diào)。，要求：圈出生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的詞句做好記號(hào)并多讀幾遍。二、初讀課文，整體感知。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)。能力目標(biāo)：有感情的朗讀課文，并能學(xué)習(xí)作者的觀察方法。板書(shū)設(shè)計(jì)：飛吧，海鷗海鷗深情厚意友人跳自鳴喂眺興 躍由叫食望奮動(dòng)物和平相處人類第三篇：飛吧海鷗教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字新詞，能正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。）：“它應(yīng)該屬于大?！睉?yīng)怎樣理解？四、總結(jié)升華，拓展訓(xùn)練，你受到了什么啟發(fā)？（愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，人與動(dòng)物應(yīng)該和睦相處，關(guān)愛(ài)他人等。：友人與海鷗的深厚情誼真令人感動(dòng)。：“霍然而起”“繞室徘徊”是什么意思？①師引導(dǎo)學(xué)生回憶理解詞語(yǔ)方法：可以查字典；可以聯(lián)系生活實(shí)際；可以聯(lián)系上下文等。②學(xué)生匯報(bào)。②讀句子，評(píng)議。，提示畫(huà)海鷗時(shí)注意：渾身雪白，翼尖灰黑。，可以讀一讀，也可以畫(huà)一畫(huà)。，說(shuō)說(shuō)海鷗是什么樣子的。一、復(fù)習(xí)生字、新詞。②指名讀課文，檢查讀音是否正確，語(yǔ)句是否通順。①學(xué)生開(kāi)火車讀生詞，讓學(xué)生說(shuō)出難寫(xiě)的字并說(shuō)出記字方法。注意讀準(zhǔn)字音，讀通順句子，不認(rèn)識(shí)的生字詞借助拼音多讀幾遍。），讀題。，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)海鷗的課文。教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。、流利、有感情地朗讀課文。，體會(huì)含義深刻的句子。五：板書(shū)設(shè)計(jì)： 友人和海鷗交上了朋友 飛吧 給海鷗喂食友人與海鷗的深厚友情 欣賞海鷗飛翔 人與動(dòng)物要 對(duì)海鷗的牽掛與惦念和睦相處 放海鷗回歸自然第二篇：《飛吧,海鷗》教學(xué)設(shè)計(jì)飛吧，海鷗設(shè)計(jì)理念以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，在讀中理解，讀中感悟，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。三、總結(jié)，回歸整體朗
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