阿長(zhǎng)與山海經(jīng)導(dǎo)學(xué)案(含答案)精選5篇-文庫吧資料
2024-11-09 12:54本頁面
【正文】 海經(jīng)》跟蹤練習(xí)。她確有偉大的神力。（）（2）大概是太過于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。（1）夢(mèng)里也記得元旦的，第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來。()（2）．最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖?！卑㈤L(zhǎng)來問《山海經(jīng)》是怎么一回事，“我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理？為什么“我”似乎遇著一個(gè)霹靂，全體都震悚起來？“她確有偉大的神力”中“神力”指代什么？表達(dá)了作者怎樣的感情？4.“我” 為什么把阿長(zhǎng)送的《山海經(jīng)》看作“最為心愛的寶書”？反饋案。學(xué)習(xí)過程： 預(yù)習(xí)案1從寫長(zhǎng)媽媽的事情中，你能看出作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情有怎樣的變化？這種情感的變化屬于什么寫法？作者對(duì)長(zhǎng)媽媽感情發(fā)展的線索：→→ 敬意逐漸淡薄直至完全消失→。可以有如下一些說法：阿長(zhǎng)是一個(gè)懂得許多規(guī)矩但煩瑣之至的人； 阿長(zhǎng)是一個(gè)迷信但善良、樸實(shí)、熱情為“我”著想的人；）（1）（2）（3）第 二 課 時(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：感悟魯迅對(duì)阿長(zhǎng)的深厚懷念之情，領(lǐng)會(huì)阿長(zhǎng)性格中的純真美。勾畫出文中能夠體現(xiàn)長(zhǎng)媽媽是的一個(gè)人的相關(guān)語句。ng()急②粗拙．()③煩suǒ()④懼憚．（）⑤瘡．（）疤 ⑥憎．（）惡 ⑦孤孀．（）⑧驚駭．（）⑨渴慕．（）⑩針灸．（）⑿ 珠璣．（）（13）震sǒng（）（14）詰．（）問（15）j237。學(xué)習(xí)過程： 一導(dǎo)入（略）二預(yù)習(xí)案了解作者及作品作者：魯迅：原名（），（）家、（）家、（）家作品：小說（）、()散文集（）散文詩集（）雜文集（）本文選自（）2請(qǐng)給下面加點(diǎn)的字注音，或者根據(jù)拼音寫出漢字。2通過閱讀，準(zhǔn)確把握阿長(zhǎng)這個(gè)人物的特點(diǎn)及作者的感情。（）③但當(dāng)我衰悼隱鼠，給它復(fù)仇的時(shí)候，一面又在渴幕著繪圖的《山海經(jīng)》了。①……說得闊氣一點(diǎn)，就是我的保母。當(dāng)阿長(zhǎng)問《山海經(jīng)》時(shí)，表現(xiàn)了她對(duì)?我?的關(guān)心，而?我?卻認(rèn)為?她并非學(xué)者，說了也無益?，這種想法表現(xiàn)了?我?當(dāng)時(shí)什么樣的心理？）答：當(dāng)阿長(zhǎng)買來《山海經(jīng)》時(shí)，?我?有什么反應(yīng)？表現(xiàn)了?我?當(dāng)時(shí)怎樣的心情？答：文段⑤中畫線句子所采用的表達(dá)方式是：；?這又使我發(fā)生新的敬意了?中的?這?指代的是：4．你怎樣理解文中說的阿長(zhǎng)?確有偉大的神力?？答：文段最后為什么說：?這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書?？答：【當(dāng)堂檢測(cè)】1．給下列加點(diǎn)的漢字注音。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。⑤這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對(duì)她說了。【自主練習(xí)】閱讀《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》一文選段，按要求完成文后各題。使我們了解了長(zhǎng)媽媽這個(gè)鮮活的人物。它以描述各地山川為綱，記述了許多當(dāng)?shù)厣裨拏髡f，如精衛(wèi)填海、夸父逐日、女媧補(bǔ)天、后羿射日、大禹治水等二、走進(jìn)長(zhǎng)媽媽。五藏山經(jīng)5篇、海外經(jīng)4篇、海內(nèi)經(jīng)5篇、大荒經(jīng)4篇。除此之外，《山海經(jīng)》還以流水帳方式記載了一些奇怪的事件，對(duì)這些事件至今仍然存在較大的爭(zhēng)論。其特點(diǎn)是?形散而神不散?、意境深邃，語言凝練。議論散文，即以說理為主的散文。抒情散文，即以抒發(fā)作者感情為主的散文。這類但聞在表現(xiàn)手法上，以記敘為主，兼有抒情成分。這種文體篇幅短小，取材廣泛，形式自由，寫法靈活，表達(dá)含蓄，意境深遠(yuǎn)，語言優(yōu)美。主要著作有小說集《吶喊》《彷徨》，論文集《墳》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》等。出身于破落封建家庭，1902年去日本留學(xué)，原來學(xué)醫(yī)，后從事文藝工作，希望用以改變國(guó)民精神。深不可測(cè)：莫名其妙：震悚：文學(xué)常識(shí)（1）作者魯迅（1881－1936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。給下列加點(diǎn)的字注音?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解文章所表達(dá)的思想感情，領(lǐng)會(huì)作者在字里行間蘊(yùn)含的深情。認(rèn)真體會(huì)魯迅先生對(duì)一位勞動(dòng)?jì)D女的深深懷念之情。通過自主學(xué)習(xí)、合作探究，能夠準(zhǔn)確把握阿長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人，并體會(huì)本文先抑后揚(yáng)的表現(xiàn)手法，提高語言分析的能力。（7）分析“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’我給你買來了”一句有哪些精妙之處，寫出了人物的哪些特點(diǎn)？1稱魯迅“哥兒”，說明阿長(zhǎng)有愛心○2把《山海經(jīng)》說成“三哼經(jīng)”，說明她無文化○3買來《山海經(jīng)》說明她樂于助人?！睘槭裁催@么說？ 表達(dá)作者對(duì)童年、阿長(zhǎng)的懷念?！?為什么會(huì)產(chǎn)生“新的敬意”？為什么說“她確有偉大的神力”？因?yàn)橛挟嫷摹渡胶＝?jīng)》很難找，沒有人像阿長(zhǎng)這么熱心，這件事“別人不肯做”，“不能做”，而阿長(zhǎng)不識(shí)字，居然買來了。（3）
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