【正文】 可以看出阿長(zhǎng)是怎 樣的一個(gè)人？作者對(duì)阿長(zhǎng)的稱呼有變化嗎，請(qǐng)列舉這些稱呼。小說集：散文集散文詩(shī)集：出自《山海經(jīng)》的神話故事有、等。她確有偉大的神力。”阿長(zhǎng)來問《山海經(jīng)》是怎么一回事，“我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理？為什么“我”似乎遇著一個(gè)霹靂，全體都震悚起來？“她確有偉大的神力”中“神力”指代什么？表達(dá)了作者怎樣的感情？4.“我” 為什么把阿長(zhǎng)送的《山海經(jīng)》看作“最為心愛的寶書”？反饋案。ng()急②粗拙．()③煩suǒ()④懼憚．（）⑤瘡．（）疤 ⑥憎．（）惡 ⑦孤孀．（）⑧驚駭．（）⑨渴慕．（）⑩針灸．（）⑿ 珠璣．（）（13）震sǒng（）（14）詰．（）問（15）j237。①……說得闊氣一點(diǎn)，就是我的保母。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對(duì)她說了。五藏山經(jīng)5篇、海外經(jīng)4篇、海內(nèi)經(jīng)5篇、大荒經(jīng)4篇。抒情散文，即以抒發(fā)作者感情為主的散文。出身于破落封建家庭，1902年去日本留學(xué)，原來學(xué)醫(yī)，后從事文藝工作，希望用以改變國(guó)民精神。認(rèn)真體會(huì)魯迅先生對(duì)一位勞動(dòng)?jì)D女的深深懷念之情?！?為什么會(huì)產(chǎn)生“新的敬意”？為什么說“她確有偉大的神力”？因?yàn)橛挟嫷摹渡胶＝?jīng)》很難找，沒有人像阿長(zhǎng)這么熱心，這件事“別人不肯做”，“不能做”，而阿長(zhǎng)不識(shí)字，居然買來了。因?yàn)榘㈤L(zhǎng)沒文化，不知道《山海經(jīng)》是怎樣的一部書，更何況她一向似乎并不善于關(guān)心“我”，因此她也不會(huì)理解“我”渴望得到《山海經(jīng)》的心情。三、合作探究“阿長(zhǎng)”？1文中抑筆較多，既然又“不大佩服她”，又是“討厭”，又是“不耐煩”，○又是“麻煩”，當(dāng)然不能用“媽媽”稱呼2題目用的是46歲寫作時(shí)的口氣，宜用“阿長(zhǎng)”稱呼，這樣寫顯得親切些。過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，還記得《從百草園到三味書屋》中那個(gè)神秘莫測(cè)的美女蛇的故事嗎?它給百草園蒙上了一層神秘的面紗。是魯迅回憶（）（）（）時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的文字。魯迅稱之為“古之巫書”1926年3月18日北洋軍閥政府槍殺進(jìn)步學(xué)生，魯迅受反動(dòng)政府通緝，不得不到廈門大學(xué)任教，后又受守舊勢(shì)力的排擠。第一篇：《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》導(dǎo)學(xué)案(含答案)棗市中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文教案專用備課紙班級(jí)姓名主備：賀運(yùn)平6《阿長(zhǎng)與》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)識(shí)記重點(diǎn)字詞，理解重點(diǎn)句子的含義。內(nèi)容主要是我國(guó)民間傳說中的地理知識(shí)，還保存了不少上古時(shí)代流傳下來的神話故事。全書（）篇文章，外加一篇（），一篇（）。全方位感知人物，可以從外貌、身份、細(xì)節(jié)、性格等各方面說。你從這些事中，看出作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情有怎樣的變化?從不大佩服——厭惡——憎惡——有新的敬意——懷念這些材料是按什么順序來安排的？以感情變化為線索。四、重點(diǎn)研讀買《山海經(jīng)》部分，學(xué)生朗讀19～29段，思考下列問題：（1）當(dāng)阿長(zhǎng)來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理？“我”想：“她并非學(xué)者，說了也無益”。她確有偉大的神力。激情展示，陽(yáng)光參與。偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。內(nèi)容上要求有真情實(shí)感，即敘寫真人真事。全書18篇，約31000字。①大概是過于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。駭（）擄（）悚（）惶急（）詰問（）保．．．．．姆（）．2．找出下列語(yǔ)句中的錯(cuò)別字，并改正過來。①hu225。2課文前半部分，作者大體寫他如何“憎惡”、“討厭”阿長(zhǎng)，在這些充滿貶義的文字背后，你能感受到作者對(duì)阿長(zhǎng)的同情與懷念嗎？展示案：閱讀以下文字，完成13題“我很愿意看看這樣的圖畫這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。（）（3）這又使我發(fā)生了新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠成功。1918年5月，第一次用“魯迅”的筆名發(fā)表了中國(guó)文學(xué)史上第一篇白話小說《》。解釋詞語(yǔ)的意思。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)選取典型事例表現(xiàn)人物主要性格以及詳略結(jié)合的寫法。在長(zhǎng)媽媽去世三十年后，作者仍寫此文來紀(jì)念她可見作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的深厚感情。阿長(zhǎng)是不是人如其名？?jī)鹤邮沁^繼的，她的身世是比較可憐的。師：這只是四本刻印粗拙的書，但多年之后，這四本書的樣子還在眼前，可見這件事情對(duì)我的影響有多深元，這四本書對(duì)我有多珍貴，的確，一個(gè)目不識(shí)丁的保姆實(shí)現(xiàn)了我渴求知識(shí)的焦灼心愿，這就像一簇小小的火焰，照亮了“我”追求知識(shí)的道路。有感情的將這段話朗讀。既然這樣，作者為什么要在文中大寫自己對(duì)阿長(zhǎng)的討厭呢?（ppt）明確：為后文懷念長(zhǎng)媽媽做鋪墊，欲揚(yáng)先抑師：課文為我們塑造了這樣一個(gè)質(zhì)樸而善良的長(zhǎng)媽媽，雖然她有時(shí)絮叨、粗俗、不拘小節(jié)、迷信，但卻值得魯迅永遠(yuǎn)記住她，也值得我們永遠(yuǎn)記住她