【正文】 一系列可喜的成績。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去實踐。如果說過去的一學期里在工作中取得一點進步，這和領(lǐng)導的信任鼓勵和全體老師的支持以及英語組全體成員的努力是分不開的。今后我們將在積極探索各個年級的英語教學形式，注意做好各個年級的銜接工作，加強畢業(yè)班英語教學的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。我組還積極鼓勵年輕教師錄制優(yōu)秀的課堂實錄，參加優(yōu)質(zhì)課評比。通過這樣的活動，每節(jié)課后我們都能有一些新的收獲，總是可以討論這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好，哪一個設(shè)計得不好，大家暢所欲言，共同進步。老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景課堂。而教研組內(nèi)也針對教師教案和學生作業(yè)積極進行了檢查，每半月就檢查一次。同時，繼續(xù)堅持進行單元小檢測，每月大檢測，及時了解學生學習狀況進行提優(yōu)補差。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統(tǒng)一整理單元知識點、習題練習，并形成系統(tǒng)的教學形態(tài)，做到堂清、周清，為提高教學質(zhì)量提供保障。三年級著重培養(yǎng)學生的英語學習興趣和習慣，加強學習方法的指導。通過學習，老師們增強了責任感和緊迫感，通過師徒結(jié)對，集體備課，大家互相幫助，取長補短，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)優(yōu)化課堂教學，不斷創(chuàng)新教學手段，從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑，努力提高40分鐘的課堂教學效率?，F(xiàn)總結(jié)匯報如下:一、注重理論學習，提高教育教學水平只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學服務(wù)。展望未來，任重道遠，我們?nèi)M教師會團結(jié)實干，奮勇向前，在學校領(lǐng)導的英明領(lǐng)導下再創(chuàng)佳績，努力登攀！2009——2010學第二學期音樂教研組工作總結(jié)懷柔一小趙懷瑩2010年6月第三篇：第二學期英語教研組總結(jié)丫他民族中心小學20112012第二學期英語組工作總結(jié) 本學期，我們英語教研組在學校領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，開學初制定了務(wù)實的工作計劃。在藝術(shù)節(jié)比賽中，校級合唱團和班級合唱隊均獲區(qū)級第一名的優(yōu)異成績，兒童歌舞劇區(qū)級第二名，校園劇區(qū)級第三名，本學期，我們組還承擔了我校慶“六一”文藝演出的各項工作，通過我們的協(xié)調(diào)合作，本次慶“六一”活動圓滿告捷。四、工作作風團結(jié)協(xié)作音樂組是一個充滿朝氣和熱情的集體,是一個團結(jié)協(xié)作的工作集體，在組內(nèi)我們大家暢所欲言,只要對工作有利的，大家知無不言，言無不盡，對學校分配的各種任務(wù)，都能積極的完成,與各年級的老師合作的非常愉快。所以本學期，我組教師積極利用業(yè)余時間大練專業(yè)基本功，認真練習聲樂、鍵盤、自彈自唱的能力，為我們的教育教學工作服務(wù)。大家充分利用課余時間練習鋼筆字和粉筆字。本學期，市教科研專家來我校視導，劉春紅，曹麗麗，崔慧敏三位教師分別做了課，課后專家又給予了點評，三位教師的課都給予了高度的評價，崔慧敏老師在學校又上了一節(jié)視導后的示范課，受到了區(qū)教研員和學校領(lǐng)導的高度評價。由于受生活經(jīng)歷、文化素質(zhì)、欣賞情趣、藝術(shù)修養(yǎng)的制約，因此教學時老師循序漸進、層層深入，讓學生對音樂有一個感悟的過程，體會思想情感，從音樂中悟出道理，從而提高學生音樂欣賞的能力、興趣，并能夠滲透德育教育，提高學生對真善美與假丑惡的辨別能力。如：用優(yōu)美的語言激發(fā)情感，讓學生用自己的肢體語言體驗音樂，以小組活動的形式創(chuàng)造音響等等。在課堂教學中，根據(jù)各年級段的特點，認真上好每一堂課。最后中心發(fā)言人集思廣益，修改說課材料，編寫教學過程詳案。然后由中心發(fā)言人說課，說教材、教法、學法、教學過程、理論 1依據(jù)。具體來說，我們組從常規(guī)教研著手，以“備、說、上、評”活動作為教研活動的核心，人人有準備，次次有所得。我們?nèi)M教師好學上進，整體素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強，又有學校領(lǐng)導的關(guān)心指導，大家干勁足，熱情高，教研氛圍十分濃厚。二、開展扎實有效的教研活動，向教研活動要質(zhì)量教研活動是教師們相互聯(lián)系、交流教學信息、集思廣益的好途徑。一、加強業(yè)務(wù)理論學習，提高本組教師專業(yè)素質(zhì)音樂教育應(yīng)以怎樣的理念，以怎樣的角色走進新課程，塑造自身的職業(yè)形象呢？我們音樂組全體教師經(jīng)過深入的思考得出：加強理論學習，更新觀念是關(guān)鍵。第二篇：20092010第二學期教研組總結(jié)2009——2010學第二學期音樂教研組工作總結(jié)本學期我們音樂組根據(jù)區(qū)教研室、學校的工作計劃要點，結(jié)合本學科特點，認真落實各級教育工作精神，以校本研究為主線，以加強新課程教學研究學習、優(yōu)化課堂教學為重點，緊緊圍繞以培養(yǎng)學生音樂審美能力，形成良好的人文素養(yǎng)為核心，本著“團結(jié)協(xié)作、群幫互助、學習研討、創(chuàng)新提高”的工作思路，大力加強了新課程的研究，全面提高了本組教師專業(yè)化水平，提升了課堂教學質(zhì)量。第四，科研意識比較薄弱，不少老師由于教學壓力大、事務(wù)繁多，只專注于常規(guī)教學，而很少真正用心撰寫心得、反思和論文，對各種課題也抱著事不關(guān)己的漠然態(tài)度，這顯然已經(jīng)成為了我們語文教師專業(yè)發(fā)展的瓶頸。第二，課堂管理仍然有漏洞和缺陷，比如備課不充分便走進課堂，對