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153規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料

2024-11-09 12:36本頁(yè)面
  

【正文】 位教師就是一本字帖”的口號(hào),開(kāi)展了寫(xiě)字教育校本師訓(xùn)。在第二屆全國(guó)學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽中,我們學(xué)校喜獲8個(gè)二等獎(jiǎng),4個(gè)三等獎(jiǎng)。在2010年6月宜興市小學(xué)生書(shū)寫(xiě)大賽中,我們喜獲6個(gè)一等獎(jiǎng)。在省教育廳批準(zhǔn)的第四屆江蘇省中小學(xué)師生書(shū)法(寫(xiě)字)展示賽中,我校喜獲45個(gè)金獎(jiǎng)。2006年,學(xué)校被評(píng)為“中國(guó)書(shū)法(寫(xiě)字)特色學(xué)?!?。其中我校的張偉珍老師還向全市推出了寫(xiě)字示范課。成效大、得益多——我們的寫(xiě)字工程,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的交口稱(chēng)贊,在家長(zhǎng)中獲得了極好的口碑,在社會(huì)上贏(yíng)得了較高的聲譽(yù)。為了鼓勵(lì)我們的每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)規(guī)范的、漂亮的字,各班成立了“啄木鳥(niǎo)”小隊(duì)。我們還組織“千人寫(xiě)字大比武”活動(dòng),全校師生集中廣場(chǎng),當(dāng)場(chǎng)書(shū)寫(xiě),當(dāng)場(chǎng)評(píng)獎(jiǎng),場(chǎng)面壯觀(guān),活動(dòng)深入人心。為了鼓勵(lì)我們的每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)規(guī)范的、漂亮的字,學(xué)校還專(zhuān)門(mén)為每個(gè)班級(jí)制作了一塊寫(xiě)字展板,展板上貼上每位學(xué)生的作品,每周二集中展出,每次展出,都有寫(xiě)字領(lǐng)導(dǎo)小組的老師進(jìn)行批閱,并及時(shí)反饋到每個(gè)學(xué)生。根據(jù)段位評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn),我們定期對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字技能技巧和寫(xiě)字水平進(jìn)行評(píng)估,頒發(fā)相應(yīng)的段位證。八段:通篇字體統(tǒng)一、筆畫(huà)呼應(yīng),字距、行距合理,書(shū)寫(xiě)規(guī)范。六段:包圍結(jié)構(gòu)特殊筆畫(huà)的字安排合理,書(shū)寫(xiě)規(guī)范。四段:點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折、鉤寫(xiě)法正確。為了鼓勵(lì)我們的學(xué)生寫(xiě)規(guī)范的、漂亮的字,我們參照原大綱及新課標(biāo)的寫(xiě)字要求,移植圍棋的“九級(jí)段位制”,將學(xué)生的鉛筆字、鋼筆字分為九段,制訂了《寫(xiě)字九級(jí)段位評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》,這九級(jí)段位評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)是(見(jiàn)大屏幕):二段:“兩姿”正確,紙面整潔。把寫(xiě)字工程抓實(shí),并使之與教科研工作緊密結(jié)合,是我們共同的目標(biāo)。始終面向全體學(xué)生,力爭(zhēng)消滅“寫(xiě)字技能差”、“兩姿不正確”、“書(shū)寫(xiě)不規(guī)范”等“寫(xiě)字不合格”現(xiàn)象。啟動(dòng)早,目標(biāo)高——在1999年,我們正式啟動(dòng)了這一工程,申報(bào)了無(wú)錫市級(jí)“加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué),促進(jìn)學(xué)生非智力因素的發(fā)展”課題研究。寫(xiě)字,不僅僅是一種技能,更包含了博大精深的文化底蘊(yùn);寫(xiě)字教學(xué),也不僅僅是技能訓(xùn)練,更是中華文化的傳承。中國(guó)人學(xué)好中國(guó)字,天經(jīng)地義。二、工作體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字:規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作是有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的,我們都樂(lè)意抓好和抓實(shí)這項(xiàng)工作,于是我們開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng),使這項(xiàng)工作不僅僅留于表面,而是實(shí)實(shí)在在走進(jìn)師生的心中,而這項(xiàng)工作的收獲也是殷殷實(shí)實(shí)的。校內(nèi)有“講普通話(huà),寫(xiě)規(guī)范字”的宣傳標(biāo)語(yǔ)。學(xué)校創(chuàng)建了“寫(xiě)字長(zhǎng)廊”,展示優(yōu)秀學(xué)生寫(xiě)字作品;成立了“寫(xiě)字展覽室”,用來(lái)陳列學(xué)校寫(xiě)字工程取得的各項(xiàng)成果。在每月的教師工作考核及教學(xué)常規(guī)檢查中、評(píng)選校級(jí)教學(xué)能手的要求中等等,都將師生寫(xiě)規(guī)范字列入查評(píng)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格檢查,嚴(yán)肅考核。其中丁卓婭校長(zhǎng)任組長(zhǎng),全面負(fù)責(zé)學(xué)校規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作;趙航副教導(dǎo)和朱亞芳老師任副組長(zhǎng),全面安排工作、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案;大隊(duì)輔導(dǎo)員蔣霞老師和各年級(jí)組長(zhǎng)任工作組成員,全面落實(shí)各項(xiàng)工作及活動(dòng)。近年來(lái)我校高度重視規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作,為進(jìn)一步促進(jìn)國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)在中小學(xué)的普及,使規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育作為學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分常規(guī)化、制度化、規(guī)范化,在推進(jìn)素質(zhì)教育、提高育人水平、傳承中華優(yōu)秀文化等方面發(fā)揮重要作用,在校內(nèi)自上而下加強(qiáng)了規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作管理,使我校在開(kāi)展規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作方面有了明顯的突破,并由此全面積極地推進(jìn)了校園精神文明建設(shè)。社會(huì)各界、家長(zhǎng)朋友、高一級(jí)學(xué)校對(duì)我校畢業(yè)生有這樣的稱(chēng)贊:荊小學(xué)生寫(xiě)得一筆好字令人贊嘆,吹拉彈唱令人羨慕,思維活躍,知識(shí)面寬廣,底蘊(yùn)厚、后勁足!作為基礎(chǔ)教育工作者,我們深深地懂得: 寫(xiě)字教學(xué)是中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。在歷任校長(zhǎng)、書(shū)記的帶領(lǐng)下,全校師生辛勤耕耘,在這片育人的沃土上結(jié)出了累累碩果。第三篇:規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育工作總結(jié)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育工作總結(jié)。在全校老師的不懈努力下,我校學(xué)生的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)水平不斷提高,贏(yíng)得了廣泛好評(píng)。學(xué)校每學(xué)期組織開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教師基本功大賽、語(yǔ)文教師素養(yǎng)比賽、教師三字比賽、元旦教師書(shū)畫(huà)展覽等活動(dòng),豐富教師校園生活,提升教師素養(yǎng),提高規(guī)范漢字應(yīng)用能力。同時(shí),學(xué)校還把規(guī)范書(shū)寫(xiě)情況作為評(píng)估教學(xué)質(zhì)量、評(píng)選優(yōu)秀教師、評(píng)聘教師職務(wù)的一個(gè)重要依據(jù)。學(xué)校為每位教師準(zhǔn)備了練字用紙,配備了一塊可供兩面使用的小黑板,要求每位教師每周寫(xiě)一張鋼筆字、寫(xiě)一塊粉筆字,做到動(dòng)筆就不茍,逢寫(xiě)必規(guī)范?!吧斫讨赜谘越獭?。聘請(qǐng)書(shū)法教師和學(xué)校語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)全體教師進(jìn)行校內(nèi)培訓(xùn)指導(dǎo),使教師的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的水平日益提高。(二)多管齊下,搭建舞臺(tái),提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng) 1.培訓(xùn)提高。學(xué)校還利用各種節(jié)日,定期或不定期地舉辦書(shū)法比賽,以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,展示學(xué)生特長(zhǎng),張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。書(shū)法教室內(nèi),墻壁四周都是師生的優(yōu)秀作品,成為學(xué)生交流提高書(shū)寫(xiě)能力的去處。同時(shí),學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人在上學(xué)、放學(xué)路上及出門(mén)游玩時(shí)留心尋找不規(guī)范用字或錯(cuò)字、別字、已損字,個(gè)人統(tǒng)計(jì)有關(guān)數(shù)字,評(píng)選校級(jí)“規(guī)范用字小衛(wèi)士”。各小組自查班級(jí)、學(xué)校的規(guī)范用字情況,然后走出校園,走向社會(huì),開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)。在學(xué)生中開(kāi)展“社會(huì)不規(guī)范用字情況調(diào)查”活動(dòng)。四、搭建平臺(tái),豐富載體,全面提升師生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)應(yīng)用能力學(xué)校通過(guò)開(kāi)展豐富的活動(dòng),著重培養(yǎng)教師和學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力,提高全校師生的規(guī)范用字能力。四是教導(dǎo)處通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、演講比賽、教師業(yè)務(wù)大比武、評(píng)教活動(dòng),檢查教師課內(nèi)外用語(yǔ)、板書(shū)、教案、論文、布置批改作業(yè)等,約束教師言行,督促教師說(shuō)好普通話(huà)、用好規(guī)范字。二是每周的教師教學(xué)業(yè)務(wù)檢查和期中、期末作業(yè)檢查,把學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量作為教學(xué)檢查的重要內(nèi)容,給予關(guān)注,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。作業(yè)量過(guò)大不僅有害于學(xué)生的身心健康,而且不利于學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的養(yǎng)成,嚴(yán)重違背教育規(guī)律。適當(dāng)控制學(xué)生使用修正液、橡皮等涂抹工具,從細(xì)心入手培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)態(tài)度和扎實(shí)的寫(xiě)字習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生專(zhuān)心書(shū)寫(xiě),最大限度地降低寫(xiě)字的出錯(cuò)率,逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。為切實(shí)提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,要求學(xué)科教師在學(xué)生中適當(dāng)控制使用自動(dòng)鉛筆,凡屬需要使用鉛筆的年級(jí)和學(xué)科提倡使用木殼鉛筆。15分鐘練字一般以寫(xiě)詞語(yǔ)、句子和片斷為主,引導(dǎo)學(xué)生自主練習(xí),逐步滲透書(shū)寫(xiě)知識(shí)和書(shū)寫(xiě)規(guī)律,提高學(xué)生觀(guān)察、比較和審美能力,以增強(qiáng)學(xué)生練字的悟性。15年級(jí)每周安排1節(jié)寫(xiě)字課,每天設(shè)立15分鐘的練字時(shí)間。各科教師都以規(guī)范、美觀(guān)、整潔的書(shū)寫(xiě)做學(xué)生的表率,為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。在作文、各科作業(yè)和各科考卷的書(shū)寫(xiě)方面,要求學(xué)生把字寫(xiě)正確、端正、清楚,行款整齊,頁(yè)面干凈,真正做到“提筆就是練字時(shí)”。抓好寫(xiě)字教學(xué)監(jiān)督管理,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入到寫(xiě)字教學(xué)課堂聽(tīng)課指導(dǎo),要求教師重視寫(xiě)字課教學(xué),努力提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量。(一)開(kāi)設(shè)寫(xiě)字課認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于寫(xiě)字教學(xué)的要求,一至五年級(jí)每周開(kāi)設(shè)一節(jié)寫(xiě)字課,由語(yǔ)文教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。在全體師生中廣泛開(kāi)展了“三筆字”比賽和手抄報(bào)、板報(bào)比賽,以此促進(jìn)師生漢字書(shū)寫(xiě)水平的提高。在教室、辦公室、走廊設(shè)立漢字書(shū)寫(xiě)展示欄,展示學(xué)生、教師優(yōu)秀的書(shū)法作品,每月更換一次。要求班級(jí)黑板報(bào)開(kāi)辟“說(shuō)普通話(huà),寫(xiě)規(guī)范字”宣傳角。發(fā)揮學(xué)校廣播站的宣傳示范作用,設(shè)立語(yǔ)言文字專(zhuān)項(xiàng)廣播時(shí)間,向全校師生進(jìn)行使用普通話(huà)和規(guī)范漢字的宣傳。每學(xué)期有語(yǔ)言文字工作計(jì)劃及總結(jié),學(xué)校建立語(yǔ)言文字工作制度,在教學(xué)管理及評(píng)估制度中將規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育開(kāi)展情況作為師生評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,增強(qiáng)了全校教師做好規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育工作的責(zé)任感和緊迫感,為全校規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育工作的開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。現(xiàn)將我校規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育工作匯報(bào)如下:一、建立健全機(jī)構(gòu)機(jī)制,落實(shí)各項(xiàng)管理制度學(xué)校高度重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作,在實(shí)踐中不斷完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、工作機(jī)制,由校長(zhǎng)擔(dān)任“語(yǔ)言文字工作委員會(huì)”主任,副校長(zhǎng)分管語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)工作,成立了語(yǔ)言文字工作辦公室,學(xué)校教導(dǎo)處作為語(yǔ)言文字工作負(fù)責(zé)部門(mén),分管語(yǔ)文教學(xué)的教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字工作培訓(xùn)指導(dǎo),級(jí)部主任、處室主任與各班主任負(fù)責(zé)具體分工落實(shí),貫徹實(shí)施。因此,我們把語(yǔ)言文字工作納入常規(guī)的工作管理,形成了語(yǔ)言文字工作規(guī)范化、常規(guī)化的工作局面。我們工作的總體思路是:把語(yǔ)言文字工作融合于日常工作管理之中。寫(xiě)字教學(xué)作為繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程,是學(xué)校素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。八十年風(fēng)雨歷程,積淀了豐厚的文化底蘊(yùn)。我們將秉承“和諧育人”的辦學(xué)理念,努力將規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作做得更好。幾年來(lái),由于重視了特色創(chuàng)建工作,我校的教學(xué)質(zhì)量呈明顯上升的態(tài)勢(shì),尤其從每年一年級(jí)招生中可見(jiàn)一斑。創(chuàng)建促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。幾年來(lái)的實(shí)踐表明,寫(xiě)字訓(xùn)練對(duì)師生的文明習(xí)慣有著積極的影
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