【正文】 ，人人寫規(guī)范字的濃烈氛圍。為充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，我校緊緊圍繞“創(chuàng)建規(guī)范漢字書寫特色學(xué)?！钡囊?，以漢字書寫為主要特色，布置校園教育環(huán)境，營(yíng)造漢字書寫教育的濃厚氛圍。校園是教師和學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活的主要場(chǎng)所，是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的搖籃。“二課”活動(dòng)，在校內(nèi)樹(shù)立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，舉行寫字優(yōu)秀作品展，對(duì)字寫得好的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì)。學(xué)校每年都開(kāi)展各種活動(dòng)，如假期讀書實(shí)踐、科技教育、學(xué)雷鋒活動(dòng)、安全校園建設(shè)……每項(xiàng)活動(dòng)我們都以手抄報(bào)的形式進(jìn)行成果匯報(bào)，以年級(jí)為單位，展示學(xué)生們優(yōu)秀的手抄報(bào)作品，并組織其他學(xué)生們觀看手抄報(bào)展覽。如硬筆書法比賽、漢字聽(tīng)寫大賽等等。我校每年四月份都開(kāi)展讀書節(jié)活動(dòng)，已歷時(shí)四屆。為了發(fā)展興趣，培養(yǎng)能力，進(jìn)一步深化此項(xiàng)工作，學(xué)校定期或不定期開(kāi)展專項(xiàng)活動(dòng)，為教師、學(xué)生搭建交流展示的平臺(tái)。在學(xué)校的監(jiān)督和師生的努力下，我校形成了“以能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，能寫一手規(guī)范美觀的方塊字為榮”的良好氛圍。已初步形成了中年級(jí)寫字課校本教材，取得了階段性研究成果，形成寫字特色。（四）寫字課題，引領(lǐng)帶動(dòng)因?yàn)閲?guó)家寫字教材中，中年級(jí)為軟筆書法，而三年孩子剛剛接觸鋼筆，我們認(rèn)為在中年級(jí)仍進(jìn)行硬筆書法的教育，也非常必要。全校上下，不分學(xué)科、年齡，所有任課教師都肩負(fù)著指導(dǎo)學(xué)生寫字的重任，形成了一種齊抓共管的良好局面。班主任教師做到日日檢查，學(xué)校做到定期檢查。（三）寫字訓(xùn)練，注重常態(tài)1．書寫習(xí)慣。因此，我們?cè)诟母飳懽终n堂教學(xué)過(guò)程中，充分強(qiáng)調(diào)最大可能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與和感知的積極性，在此過(guò)程中受到美的熏陶。2．主動(dòng)參與。我校選用的教材是教育部審定的寫字教材。在寫字課教學(xué)上，我們著力抓好寫字課堂教學(xué)常規(guī)。每年舉辦一次教師寫字比賽，要求全員參加，促使廣大教師養(yǎng)成練字的習(xí)慣，提高教師整體寫字水平。既提高了教師的認(rèn)識(shí)，又加速了教師的成長(zhǎng)。由付麗老師對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。我校主要從以下形式來(lái)解決提高師資的：堅(jiān)持每學(xué)期最少一次寫字培訓(xùn)。但由于教師人數(shù)多，年齡和學(xué)識(shí)水平參差不齊，因而工作的開(kāi)展有一定難度。寫字教學(xué)是漢語(yǔ)教學(xué)的基本內(nèi)容之一，為落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20122020年）》，深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，為鼓勵(lì)學(xué)生端端正正寫好每一個(gè)字，引導(dǎo)和鼓勵(lì)我校學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，提高我校規(guī)范漢字書寫教育質(zhì)量和學(xué)生規(guī)范漢字書寫能力，我們認(rèn)識(shí)到：開(kāi)展好寫字教學(xué)，使學(xué)生正確掌握漢字的字形和書寫技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，陶冶情操，培養(yǎng)審美能力，對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高青少年人文素養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化具有重要意義。我?，F(xiàn)有33個(gè)班級(jí),在校學(xué)生1601人,在編教師91名。宜興市荊溪小學(xué)第三篇：規(guī)范漢字書寫教育工作總結(jié)規(guī)范漢字書寫 傳承中華文化——迎接市規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校建設(shè)工作情況匯報(bào)九年制義務(wù)教育全日制小學(xué)《語(yǔ)文教學(xué)大綱》中明確指出：寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)。”是荊小的寫字口號(hào)。我們還知道，學(xué)校是社會(huì)與家庭之間的橋梁，我們還積極發(fā)揮橋梁作用，鼓勵(lì)學(xué)生不僅在校寫規(guī)范字，還要積極向家長(zhǎng)，自己的親朋好友宣傳，大家都來(lái)寫規(guī)范字。如今，我們可以高興地說(shuō)，寫漂亮字的荊小教師更多了。書法老師朱小忠在宜興書法界已經(jīng)是赫赫有名的青年書法家。學(xué)校還先后派出多名教師參加省市級(jí)的書法、寫字教育培訓(xùn)班，從而多方位提高教師寫字、指導(dǎo)的能力。同時(shí)還相應(yīng)地開(kāi)展青年教師“三字一畫”比賽。2）教師培養(yǎng)穩(wěn)穩(wěn)實(shí)實(shí)：我們提出“一位教師就是一本字帖”的口號(hào)，開(kāi)展了寫字教育校本師訓(xùn)。在第二屆全國(guó)學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽中，我們學(xué)校喜獲8個(gè)二等獎(jiǎng)，4個(gè)三等獎(jiǎng)。在2010年6月宜興市小學(xué)生書寫大賽中，我們喜獲6個(gè)一等獎(jiǎng)。在省教育廳批準(zhǔn)的第四屆江蘇省中小學(xué)師生書法（寫字）展示賽中，我校喜獲45個(gè)金獎(jiǎng)。2006年，學(xué)校被評(píng)為“中國(guó)書法（寫字）特色學(xué)校”。其中我校的張偉珍老師還向全市推出了寫字示范課。成效大、得益多——我們的寫字工程，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家的交口稱贊，在家長(zhǎng)中獲得了極好的口碑，在社會(huì)上贏得了較高的聲譽(yù)。為了鼓勵(lì)我們的每個(gè)學(xué)生都寫規(guī)范的、漂亮的字,各班成立了“啄木鳥”小隊(duì)。我們還組織“千人寫字大比武”活動(dòng)，全校師生集中廣場(chǎng)，當(dāng)場(chǎng)書寫，當(dāng)場(chǎng)評(píng)獎(jiǎng)，場(chǎng)面壯觀，活動(dòng)深入人心。為了鼓勵(lì)我們的每個(gè)學(xué)生都寫規(guī)范的、漂亮的字,學(xué)校還專門為每個(gè)班級(jí)制作了一塊寫字展板，展板上貼上每位學(xué)生的作品，每周二集中展出，每次展出，都有寫字領(lǐng)導(dǎo)小組的老師進(jìn)行批閱，并及時(shí)反饋到每個(gè)學(xué)生。根據(jù)段位評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)，我們定期對(duì)學(xué)生的寫字技能技巧和寫字水平進(jìn)行評(píng)估，頒發(fā)相應(yīng)的段位證。八段：通篇字體統(tǒng)一、筆畫呼應(yīng)，字距、行距合理，書寫規(guī)范。六段：包圍結(jié)構(gòu)特殊筆畫的字安排合理，書寫規(guī)范。四段：點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折、鉤寫法正確。為了鼓勵(lì)我們的學(xué)生寫規(guī)范的、漂亮的字，我們參照原大綱及新課標(biāo)的寫字要求，移植圍棋的“九級(jí)段位制”，將學(xué)生的鉛筆字、鋼筆字分為九段，制訂了《寫字九級(jí)段位評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》，這九級(jí)段位評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)是（見(jiàn)大屏幕）：二段：“兩姿”正確，紙面整潔。把寫字工程抓實(shí)，并使之與教科研工作緊密結(jié)合，是我們共同的目標(biāo)。始終面向全體學(xué)生，力爭(zhēng)消滅“寫字技能差”、“兩姿不正確”、“書寫不規(guī)范”等“寫字不合格”現(xiàn)象。啟動(dòng)早，目標(biāo)高——在1999年，我們正式啟動(dòng)了這一工程，申報(bào)了無(wú)錫市級(jí)“加強(qiáng)寫字教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生非智力因素的發(fā)展”課題研究。寫字，不僅僅是一種技能，更包含了博大精深的文化底蘊(yùn)；寫字教學(xué)，也不僅僅是技能訓(xùn)練，更是中華文化的傳承。中國(guó)人學(xué)好中國(guó)字，天經(jīng)地義。二、工作體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字：規(guī)范漢字書寫工作是有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的，我們都樂(lè)意抓好和抓實(shí)這項(xiàng)工作，于是我們開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng)，使這項(xiàng)工作不僅僅留于表面，而是實(shí)實(shí)在在走進(jìn)師生的心中，而這項(xiàng)工作的收獲也是殷殷實(shí)實(shí)的。校內(nèi)有“講普通話，寫規(guī)范字”的宣傳標(biāo)語(yǔ)。學(xué)校創(chuàng)建了“寫字長(zhǎng)廊”，展示優(yōu)秀學(xué)生寫字作品；成立了“寫字展覽室”，用來(lái)陳列學(xué)校寫字工程取得的各項(xiàng)成果。在每月的教師工作考核及教學(xué)常規(guī)檢查中、評(píng)選校級(jí)教學(xué)能手的要求中等等，都將師生寫規(guī)范字列入查評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格檢查，嚴(yán)肅考核。其中丁卓婭校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校規(guī)范漢字書寫工作；趙航副教導(dǎo)和朱亞芳老師任副組長(zhǎng)，全面安排工作、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案；大隊(duì)輔導(dǎo)員蔣霞老師和各年級(jí)組長(zhǎng)任工作組成員，全面落實(shí)各項(xiàng)工作及活動(dòng)。近年來(lái)我校高度重視規(guī)范漢字書寫工作，為進(jìn)一步促進(jìn)國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)在中小學(xué)的普及，使規(guī)范漢字書寫教育作為學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，在推進(jìn)素質(zhì)教育、提高育人水平、傳承中華優(yōu)秀文化等方面發(fā)揮重要作用，在校內(nèi)自上而下加強(qiáng)了規(guī)范漢字書寫工作管理，使我校在開(kāi)展規(guī)范漢字書寫工作方面有了明顯的突破，并由此全面積極地推進(jìn)了校園精神文明建設(shè)。社會(huì)各界、家長(zhǎng)朋友、高一級(jí)學(xué)校對(duì)我校畢業(yè)生有這樣的稱贊：荊小學(xué)生寫得一筆好字令人贊嘆，吹拉彈唱令人羨慕，思維活躍，知識(shí)面寬廣，底蘊(yùn)厚、后勁足！作為基礎(chǔ)教育工作者，我們深深地懂得: 寫字教學(xué)是中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。在歷任校長(zhǎng)、書記的帶領(lǐng)下，全校師生辛勤耕耘，在這片育人的沃土上結(jié)出了累累碩果。第二篇：規(guī)范漢字書寫教育工作總結(jié)規(guī)范漢字書寫教育工作總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的寫字習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)生寫字質(zhì)量，使寫字成為突破口，促進(jìn)素質(zhì)教育在我校的深入落實(shí)。這也正是按照國(guó)家的要求，順應(yīng)了寫字教育發(fā)展的趨勢(shì)，符合我校寫字教育實(shí)驗(yàn)深入發(fā)展的需要。將課題研究