【正文】 精神，結(jié)合學校實際情況，有計劃、有目的、有步驟地將普及通話和文字規(guī)范化的要求納入到學校常規(guī)教育管理中來，以“立足地方、服務(wù)社會”為宗旨，以“大力推行、積極普及、逐步提高”為重點，不斷完善學校語言文字工作制度，加強機制建設(shè)，扎實有序地開展各項語言文字規(guī)范化工作。為了更好地鞏固識字教學，培養(yǎng)學生正確書寫規(guī)范漢字的能力，使學生正確掌握漢字的字形和書寫技能，傳承中華文化，幾年來，我校把寫字教學納入校本課程，在教育教學中強化規(guī)范漢字書寫教育，認真落實國家課程標準中關(guān)于寫字教學的要求，并在一至六年級都開設(shè)了寫字教育課程，保證了寫字訓(xùn)練時間。為此，學校成立了《橫縣橫州鎮(zhèn)柳明小學規(guī)范漢字書寫教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組》，校長為組長，分管教學工作的副校長為副組長，學校中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的規(guī)范漢字書寫教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，由教導(dǎo)主任親自擔任辦公室主任，具體負責規(guī)范漢字書寫教育工作的實施。作為市、區(qū)兩級語言文字規(guī)范化示范性學校，為確保語言文字工作順利推進，我校結(jié)合自身實際，切實加強了語言文字規(guī)范化工作的管理制度建設(shè)。此外，學校每學年劃撥專項經(jīng)費開展語言文字規(guī)范化工作，由教導(dǎo)處負責組織定期開展形式多樣的語言文字活動，如美文誦讀、硬筆書法比賽等，使語言文字工作真正在日常教學中落實。如在教學樓各樓層、逸夫綜合樓等公共場所設(shè)置規(guī)范用字警示牌，懸掛裝裱好的學生優(yōu)秀書法作品，在各班教室的學習園地展示學生規(guī)范書寫的作業(yè)，讓學生在富有書法藝術(shù)的氛圍中受到感染、得到熏陶。為此，我校采取各種形式加強對教師的漢字書寫技能的培訓(xùn)。為了培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，使學生真正寫好字，逐步提高各年級學生的寫字水平，規(guī)范我校學生的漢字書寫，我們要求語文教師必須明確各學段寫字教學的要求：：寫規(guī)范漢字，筆順、筆畫、字體正確；字體端正，大小勻稱；不寫怪體字；卷面比較整潔；書寫有一定的速度；寫字姿勢正確。因此，我校結(jié)合自身實際開設(shè)了長短課時，即每天第一至第六節(jié)為四十分鐘一節(jié)，第七節(jié)為三十分鐘。六、學用結(jié)合，以賽激趣。七、取得的成效：辛勤催開幸福之花，血汗凝結(jié)智慧之果。但由于種種原因，還是存在一些問題，特別是由于受地域影響（我校相當部分學生屬農(nóng)民家庭或留守兒童，至今我校還有一小部分學生對規(guī)范書寫不能持之以恒，主要表現(xiàn)在家庭作業(yè)的書寫上，也許是因為沒有家長的檢查和督促，這部分學生的作業(yè)書寫比較潦草，不規(guī)范。多次召開專題會議，校長親自動員布署，分管主任主要抓，教研組牽頭具體落實，全體師生參與。并深入到日常教學工作中。促使全體學生在說好普通話、寫好規(guī)范字方面有明確的目標。將語言文字規(guī)范化宣傳教育融入校園文化建設(shè)中，教職工了解國家語言文字法律法規(guī)、規(guī)范標準，師生員工有較高的語言文字規(guī)范意識。教導(dǎo)處每月組織教研組長、對學生的作業(yè)作抽樣檢查，關(guān)注教師對學生不規(guī)范字的更正。四、開展經(jīng)典誦讀活動，組織學生參加經(jīng)典誦讀比賽活動我校十分重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，特別在語文教學中融入并強化經(jīng)典誦讀和書寫。五、今后的工作思路今后我們把開展經(jīng)典誦讀、規(guī)范漢字書寫活動作為動力，尋找存在的薄弱環(huán)節(jié)，明確努力方向，把語言文字工作進一步落到實處。我校將充分利用本次活動，使我校的教育教學工作躍上一個新臺階。繼續(xù)堅持語言文字工作的長效管理機制。我校語文組每學期開展一次中華經(jīng)典誦讀活動，學生熱情很高，積極參與。語文組組織一次全校學生參加的書寫比賽。學校要求每個學生寫一手漂亮的字。三、營造良好規(guī)范漢字書寫環(huán)境，校園環(huán)境建設(shè)突出漢字書寫特色積極營造良好的校園規(guī)范漢字書寫環(huán)境，校園環(huán)境建設(shè)突出漢字書寫特色；板報、宣傳欄、手抄報、作業(yè)展等漢字書寫規(guī)范美觀。學校設(shè)有語言文字宣傳板報。我校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，由分管主任任副組長，成員有各學科教研組長。橫縣橫州鎮(zhèn)柳明小學二○一一年十一月十五日第五篇：“開展經(jīng)典誦讀、規(guī)范漢字書寫活動”工作總結(jié)“開展經(jīng)典誦讀、規(guī)范漢字書寫活動”工作總結(jié) 為了貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，我校按照《教育廳省語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知》精神，依據(jù)我校實際，適時開展經(jīng)典誦讀、規(guī)范漢字書寫活動，現(xiàn)將工作作如下總結(jié)：一、認真學習宣傳，提高對語言文字工作的認識多年來，結(jié)合學校自身實際，利用學校現(xiàn)有資源，堅持貫徹和落實上級布置的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法規(guī)和通知要求，積極開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動。據(jù)不完全統(tǒng)計，自2005年至今，我校師生在各級各類書寫比賽中獲獎人數(shù)遙遙領(lǐng)先于縣內(nèi)的兄弟學校。此外，各班主任還組織學生開展“啄木鳥”行動，對同學作業(yè)、大街上的廣告語及商店招牌等進行漢字糾錯等。為了配合學生的學科學習，我們還選用了由接力出版社、廣西師范大學出版社、廣西教育出版社聯(lián)合出版的《小學生寫字本》來作文我校寫字教學的校本教材，專門設(shè)計了適合漢字書寫的紙張和練習本。、六年級評價標準高年級段：寫規(guī)范字，書寫筆順正確，筆畫正確且到位，字體正確；字跡工整、端正；行款整齊，布局合理、勻稱，整體效果好；卷面整潔；書寫速度較快；寫字姿勢正確。五、注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。四、開展各種培訓(xùn)學習，加強教師隊伍建設(shè)。為了強化學生規(guī)范漢字書寫的意識，我們設(shè)法讓校園充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，圍繞“創(chuàng)建漢字書寫教育特色學校”工作，在校門兩邊的圍欄、教學樓中廳懸掛醒目宣傳標語，使規(guī)范漢字書寫這一主題深入人心。在學校語言文字工作中，明確提出具體的工作目標，一是普通話是學校的教學語言，師生在教學和學習活動中使用普通話，每位教師必須說好普通話；二是普通話作為校園語言，師生員工在教學、會議、宣傳和其它集體活動中要努力說好普通話；三是教師的普通話達標與工作考核、職稱評定相結(jié)合；四是師生要把寫規(guī)范字作為一項長期的教學任務(wù)，把“規(guī)范漢字書寫，傳承中華文化”定位最神圣的教學目標，還特別制訂了《橫州鎮(zhèn)柳明小學規(guī)范漢字書寫教育工作實施細則》《橫州鎮(zhèn)柳明小學規(guī)范漢字書寫教育考核細則》《橫州鎮(zhèn)柳明小學規(guī)范漢字書寫教育管理辦法》《橫州鎮(zhèn)柳明小學學生綜合素質(zhì)評價辦法》等一系列制度。使這項工作形成了“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理，各司其職，齊抓共管”的工作格局，為規(guī)范漢字書寫教育工作的順利開展提供了組織保障，奠定了堅實的基礎(chǔ)。經(jīng)過幾年的努力，我校在規(guī)范漢字書寫方面初見成效，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強組織管理，健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，為創(chuàng)建規(guī)范漢字書寫教育提供有力的保障。2008年5月學校被命名為南寧市語言文字規(guī)范化示范學校，2009年6月被評為廣西壯族自治區(qū)語言文字規(guī)范化示范學校。2017年4月12日第四篇：規(guī)范漢字書寫教育工作總結(jié)傳承中華文化規(guī)范漢字書寫橫州鎮(zhèn)柳明小學規(guī)范漢字書寫教育工作總結(jié)廣西南寧市橫縣橫州鎮(zhèn)柳明小學創(chuàng)建于1993年，占地24000平方米，一年四季綠樹成蔭，鮮花盛開，是學生求知的樂園、成長的沃土。（3）教師的理論水平、書寫水平、輔導(dǎo)水平都有普遍提高。２．營造濃郁校園文化，彌漫“書”香。為充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，我校緊緊圍繞“創(chuàng)建規(guī)范漢字書寫特色學?！钡囊螅詽h字書寫為主要特色，布置校園教育環(huán)境，營造漢字書寫教育的濃厚氛圍?！岸n”活動，在校內(nèi)樹立寫字標兵，表彰寫字能手，舉行寫字優(yōu)秀作品展，對字寫得好的學生給予獎勵，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。學校每年都開展各種活動，如假期讀書實踐、科技教育、學雷鋒活動、安全校園建設(shè)……每項活動我們都以手抄報的形式進行成果匯報，以年級為單位，展示學生們優(yōu)秀的手抄報作品，并組織其他學生們觀看手抄報展覽。我校每年四月份都開展讀書節(jié)活動，已歷時四屆。在學校的監(jiān)督和師生的努力下，我校形成了“以能說一口標準流利的