【正文】 素質(zhì)教育，提高青少年人文素養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化具有重要意義。一、基本情況山東省臨沂市羅莊區(qū)皮品中心小學(xué)座落在碧波蕩漾、風(fēng)景宜人的沂河西岸，緊靠206國(guó)道。學(xué)校按照教育思想現(xiàn)代化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)校管理規(guī)范化、規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育常規(guī)化、學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化的要求，構(gòu)建適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展的教育體系，學(xué)校確立“書(shū)香校園、翰墨飄香”的教育理念和“以字育德，以字啟智，以字修身，以字促美”的教育目標(biāo)，強(qiáng)化規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育，提高學(xué)校育人水平，形成了以“讀”為趣、以“寫(xiě)”為樂(lè)的辦學(xué)特色。近年來(lái)，我校把貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步推廣普通話，推行規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作納入學(xué)校的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化管理，積極開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)。為此，學(xué)校成立了《皮品中心小學(xué)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組》，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門領(lǐng)導(dǎo)為成員的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育工作領(lǐng)導(dǎo)組。二是健全了規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育制度。校園是教師和學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活的主要場(chǎng)所，是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的搖籃。（一）是大力宣傳。學(xué)校高度重視規(guī)范漢字教育，圍繞“創(chuàng)建規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)特色學(xué)?！钡囊?，對(duì)學(xué)校的整體文化氛圍進(jìn)行規(guī)劃，以漢字藝術(shù)教育、讀寫(xiě)習(xí)慣、儒家經(jīng)典為主線精心開(kāi)辟每一面墻壁。漢字文化在會(huì)議室、宣傳櫥窗、每個(gè)班級(jí)乃至學(xué)校的每一個(gè)角落，一幅幅畫(huà)面，一句句經(jīng)典名言，無(wú)不散發(fā)出學(xué)校濃郁的育人氛圍。講解寫(xiě)字要注意的坐姿、握筆姿勢(shì)、字體的形成過(guò)程、筆畫(huà)結(jié)構(gòu)章法、寫(xiě)字教學(xué)等相關(guān)知識(shí)。根據(jù)《皮品中心小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)管理制度》，由年級(jí)組長(zhǎng)每周檢查一次，作好記載，教導(dǎo)處每月檢查一次。我們組織開(kāi)展了有針對(duì)性的寫(xiě)字教育教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范與意志品質(zhì)的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)能力與道德修養(yǎng)的提高、文明傳承責(zé)任感的培養(yǎng)。一是認(rèn)真落實(shí)國(guó)家相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于寫(xiě)字教學(xué)的要求，16年級(jí)均開(kāi)設(shè)了寫(xiě)字課。三是每期開(kāi)學(xué)教導(dǎo)處制訂學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持定期檢查寫(xiě)字教師的寫(xiě)字教學(xué)情況，及時(shí)納入教師業(yè)績(jī)考核?！芭d趣是最好的老師”，任何一種技能技巧的學(xué)習(xí)和獲得，都離不開(kāi)興趣，興趣是學(xué)生能持之以恒學(xué)習(xí)的動(dòng)力。，保持興趣。一是利用教室外墻壁的漢字書(shū)寫(xiě)展示欄，張貼學(xué)生書(shū)寫(xiě)的優(yōu)秀作業(yè)；二是學(xué)期末，由教導(dǎo)處、大隊(duì)部組織評(píng)選出“書(shū)寫(xiě)之星”、“書(shū)法巧手星”、“作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范星”；三是開(kāi)展全校性的書(shū)法競(jìng)賽，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。這樣經(jīng)常以批語(yǔ)形式，從正面鼓勵(lì)學(xué)生，同樣可以起到讓學(xué)生保持寫(xiě)字興趣的作用。教會(huì)學(xué)生要從整體上觀察字的結(jié)構(gòu)，體會(huì)其姿態(tài)韻味，即字的高低、寬窄、斜正等，從局部觀察筆畫(huà)、位置、長(zhǎng)短、角度變化等，在頭腦中形成輪廓印象后，再下筆，如練習(xí)寫(xiě)“土”，學(xué)生應(yīng)先看出“橫平豎直、橫長(zhǎng)豎短”、“上橫短，下橫長(zhǎng)”的字形特點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)時(shí)，就能避免一下筆就犯錯(cuò)的毛病。三是“學(xué)會(huì)用心總結(jié)”。這樣，教師精教一點(diǎn)，學(xué)生能悟出一片，發(fā)展了學(xué)生思維，寫(xiě)字教學(xué)的課堂效率也就提高了。二是專門練習(xí)與平時(shí)作業(yè)結(jié)合。三是學(xué)和用結(jié)合。從統(tǒng)計(jì)情況看，%，姿勢(shì)正確率達(dá)92%，筆劃正確率達(dá)97﹪左右，字跡端正率達(dá)91﹪左右，結(jié)構(gòu)勻稱、整體美觀、有韻味率達(dá)24﹪左右，作業(yè)整潔、正確率得到大幅度地提高，學(xué)生的文化素養(yǎng)也得到相應(yīng)的提升。常德師范學(xué)校是一所傳統(tǒng)的中等師范學(xué)校，歷來(lái)特別重視漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)教育工作，通過(guò)建章立制、責(zé)任落實(shí)、活動(dòng)深化和環(huán)境熏陶等措施，把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教育教學(xué)、管理考評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，有力地促進(jìn)了師生的語(yǔ)言文字能力的提高，在漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)教育方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，形成了鮮明的特色。正因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育的重要性，才增強(qiáng)了工作的責(zé)任感和緊迫感。在課堂教學(xué)中，要求教師必須使用規(guī)范漢字，教師課堂板書(shū)、批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)必須用字規(guī)范，做學(xué)生的表率。編寫(xiě)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的校本教材，如《鋼筆寫(xiě)字教程》、《硬筆書(shū)法習(xí)字帖》、《常用漢字字音字形》等。為此學(xué)校專門組織全校青年教師三筆字書(shū)寫(xiě)大賽。近年來(lái)，我們通過(guò)各種渠道，利用各種方式，全力營(yíng)造濃厚規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)氛圍。但無(wú)論在哪個(gè)階段，我們都始終堅(jiān)持把規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育當(dāng)作教育教學(xué)的重點(diǎn)工作來(lái)抓。這一制度的實(shí)行，使規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育有了制度的保障。由于措施得力，訓(xùn)練有方，學(xué)生的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)水平有著明顯的提高，一步一個(gè)腳印，一年一個(gè)臺(tái)階，我校畢業(yè)生的漢字書(shū)寫(xiě)技能得到了教育部門和兄弟學(xué)校的高度贊揚(yáng)，為學(xué)校樹(shù)立了良好的口碑。學(xué)生還自發(fā)成立了“青雅書(shū)法協(xié)會(huì)”“百舸書(shū)法協(xié)會(huì)”和“墨雅筆軒書(shū)法協(xié)會(huì)”，制定出了協(xié)會(huì)章程，這些協(xié)會(huì)組織參加了“常德市首屆高校書(shū)法作品展”，協(xié)會(huì)會(huì)員舉辦個(gè)人書(shū)法展或多人書(shū)法聯(lián)展，這些活動(dòng)既鍛煉了學(xué)生的能力，又很好地弘揚(yáng)了民族的優(yōu)秀文化。2012011年連續(xù)兩年組織學(xué)生參加由國(guó)家語(yǔ)委、省市教育行政部門組織的市、省、國(guó)家三個(gè)級(jí)別的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽，成績(jī)斐然，王程、周恒、吳潔、楊洋以及王愈、劉宏等同學(xué)榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，吳潔另獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。今后，我們還會(huì)一如既往，繼續(xù)努力，將漢字規(guī)范化工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合，把我校的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育推上一個(gè)新的臺(tái)階。漢字是民族文化的重要載體，是凝聚民族精神的重要元素。我校教師在常德市中等職業(yè)學(xué)?！拔屙?xiàng)全能”（誦讀、即興演講、鋼筆字、毛筆字、粉筆字）比武中榮獲團(tuán)體總分第一名，其中，語(yǔ)文組的張業(yè)萍老師和龍家驊老師分別獲得個(gè)人全能第一和第二的好成績(jī)。如學(xué)校定期開(kāi)展青年教師的通用基本功比賽，定期舉辦初等教育專業(yè)和幼師專業(yè)學(xué)生毛筆、鋼筆、粉筆字的畢業(yè)匯報(bào)展覽，其規(guī)模之大，水平之高，經(jīng)常受到來(lái)訪的領(lǐng)導(dǎo)、專家的高度贊揚(yáng)。學(xué)校硬性規(guī)定每天晚自習(xí)必須習(xí)字20分鐘，練習(xí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字。每年，我們都對(duì)學(xué)生的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)進(jìn)行考核。一進(jìn)校門，抬頭可見(jiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念、校風(fēng)校訓(xùn)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等內(nèi)容，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，給人以美的享受。三、營(yíng)造濃厚氛圍，注重環(huán)境熏陶為學(xué)生的成長(zhǎng)提供一方凈土、一片藍(lán)天，是學(xué)校應(yīng)盡的職責(zé)。學(xué)校強(qiáng)化專業(yè)書(shū)法教師隊(duì)伍，重視全校教師粉筆、鋼筆、毛筆“三筆字”書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)，要求、鼓勵(lì)語(yǔ)文教師進(jìn)行規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)。制定規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育工作中長(zhǎng)期計(jì)劃，把規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育工作納入到日常教育教學(xué)和各項(xiàng)工作中。尤其值得一提的是，擔(dān)任常德市書(shū)法協(xié)會(huì)副主席的郭立純校長(zhǎng)還帶頭任教毛筆書(shū)法選修課，他在書(shū)法教學(xué)中，堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字。教育部和湖南省教育廳《關(guān)于開(kāi)展規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校建設(shè)的通知》也提出，開(kāi)展規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校建設(shè)，對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高青少年人文素養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化具有重要意義。在今后的工作中，我們將加大規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校建設(shè)，切實(shí)貫徹“書(shū)香校園、翰墨飄香”的教育理念，實(shí)現(xiàn)“以字育德，以字啟智，以字修身，以字促美”的教育目標(biāo)第五篇：師范學(xué)校規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校建設(shè)匯報(bào)材料湖南常德師范學(xué)校創(chuàng)建于1947年。六、取得成效經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，我校在規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育工作中取得了初步成效。專門練習(xí)時(shí)，老師提出的要求，在學(xué)生寫(xiě)作業(yè)時(shí)要同樣嚴(yán)格要求。要讓學(xué)生寫(xiě)好字，僅靠寫(xiě)字課顯然是不夠的。如教“看”，第一筆撇寫(xiě)得要平，不能太斜，然后總結(jié)出“乘舌重”等凡是撇下有橫時(shí)，撇應(yīng)平而短。教會(huì)從摹仿開(kāi)始，手握筆要穩(wěn)，強(qiáng)調(diào)對(duì)格臨寫(xiě)落筆的位置要找準(zhǔn)，行筆中，要練手的“輕、重”，長(zhǎng)而細(xì)的筆畫(huà)要輕，短而粗的筆畫(huà)要重。1.“三會(huì)”抓書(shū)寫(xiě)練習(xí)。每一次學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作業(yè)，教師都要逐字批改，而不是籠統(tǒng)地全篇畫(huà)一個(gè)“√”。，榜樣激趣。，誘發(fā)興趣。學(xué)生作業(yè)，無(wú)論是課內(nèi)還是課外，也無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，還是其他學(xué)科，只要有書(shū)寫(xiě)均要做到“工工整整、一絲不茍”，從而達(dá)到“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的教學(xué)目的。立足學(xué)校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，確立漢字書(shū)寫(xiě)骨干教師為主，其他教師為輔的師資隊(duì)伍，保證寫(xiě)字教學(xué)的正常開(kāi)展。規(guī)范學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)教育，重在普及，主陣地在課堂。并就寫(xiě)字教學(xué)中所出現(xiàn)的問(wèn)題及取得的成效進(jìn)行分析與總結(jié)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生與教師認(rèn)真練字的意識(shí)。通過(guò)實(shí)踐，調(diào)動(dòng)了教師的積極性，促進(jìn)了相互間的交流，提高了教師漢字書(shū)寫(xiě)教育的技能?！叭帧备?jìng)賽。書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，如“有識(shí)為智，德高為賢”、“書(shū)香校園，翰墨飄香”、“請(qǐng)講普通話寫(xiě)規(guī)范字”、“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”等，各具風(fēng)格的字體不僅彰顯漢字的獨(dú)特魅力，還把漢字的精髓賦予給每一位孩子；漫步在樓道和走廊上，全體師生利用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館、媒體資源等設(shè)施尋求與書(shū)法教育有關(guān)的文字、圖片資料，匠心獨(dú)特的設(shè)計(jì)、制作了書(shū)法鏡框。尤其是每學(xué)期初 “開(kāi)學(xué)典禮”的升旗儀式上，校長(zhǎng)總是事必躬親得向全體師生分析語(yǔ)言文字規(guī)范書(shū)寫(xiě)的重要性，部署學(xué)校創(chuàng)建規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校的思路與措施，號(hào)召全體師生爭(zhēng)做語(yǔ)言文字規(guī)范化的楷模。為充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，我校緊緊圍繞“創(chuàng)建規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)特色學(xué)?！钡囊?，以漢字書(shū)寫(xiě)為主要特色，布置校園教育環(huán)境，營(yíng)造漢字書(shū)寫(xiě)教育的濃厚氛圍。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，我校的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育工作，真正做到了有機(jī)構(gòu)、有隊(duì)伍、有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施、有特色、有創(chuàng)新、有成效。每個(gè)年級(jí)組又成立了規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由年級(jí)組長(zhǎng)擔(dān)任小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)活動(dòng)的落實(shí)，成員由各年級(jí)班主任組成。一是健全規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的立體化管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校先后被評(píng)為“省級(jí)規(guī)范化學(xué)?！?、“省級(jí)藝術(shù)教育示范學(xué)?！?、“ 省級(jí)優(yōu)秀交通安全示范學(xué)?！薄ⅰ芭R沂市市級(jí)文明單位”、“臨沂市市級(jí)教學(xué)示范學(xué)?！薄ⅰ芭R沂市市級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位”。學(xué)校現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，1060名學(xué)生，教職工68名，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的探索與實(shí)踐，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力得到了增強(qiáng)，審美情趣與良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣得到了培養(yǎng)，教師教學(xué)水平、書(shū)寫(xiě)水平及審美和藝術(shù)創(chuàng)造能力顯著提高，規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育取得成效，形成了獨(dú)特的辦學(xué)特色。同時(shí)，要按照規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校評(píng)估評(píng)分細(xì)則逐條準(zhǔn)備材料，將學(xué)校關(guān)于創(chuàng)建工作的方案、計(jì)劃、活動(dòng)記錄以及總結(jié)材料，各種活動(dòng)資料，普通話培訓(xùn)、檢查、監(jiān)督等方面的資料，廣